Giáo án Lớp 5 - Tuần 27 - GV: Nguyễn Đình Sứ - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

øi.
- Cho HS dựa vào công thức tính quãng đường vừa được học để giải bài toán.
- Gọi 1 HS lên bảng làm; HS dưới lớp làm nháp.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét chung.
- Gọi vài HS nhắc lại cách tính quãng đường.
 * Thực hành :
*Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS lên bảng giải, HS dưới lớp làm vào vở.
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét, chữa bài.
*Bài 2:
-Gọi HS đọc đề bài.
- Cho 2 HS làm ở bảng (mỗi em 1 cách)ï, HS dưới lớp làm vào vở.
- HS nhận xét.
- Nhận xét chung.
*Bài 3:
- Cho HS tự làm vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở.
- HS đổi vở chữa bài.
Bài toán 1:
HS đọc.
+Tính quãng đường ô tô đi.
HS làm bài; HS khác làm ra nháp.
-HS nhận xét.
+Vì vận tốc ô tô cho biết trung bình cứ 1 giờ ô tô đi được 42,5 km mà ô tô đã đi 4 giờ.
+ Lấy vận tốc nhân với thời gian.
-HS nhắc lại .
HS lắng nghe và đọc lại.
HS làm bài.
Bài giải
 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
 Quãng đường người đó đi được :
 12 x 2,5 = 30 (km ) Đáp số: 30 km 
HS nhận xét.
2 HS nhắc.
*Bài 1
HS đọc đề bài
HS làm bài.
- HS nhận xét.
- HS chữa bài 
*Bài 2
- HS đọc đề bài.
-HS làm bài.
- HS nhận xét.
- Chữa bài.
*Bài 3
- HS thực hiện.
 - HS làm bài.
- Đổi vở chữa bài.
4- Củng cố : ( 3 phút)
- Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính quãng đường.
5- Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập
- 2HS nêu
- Lắng nghe.
---------------------------------
Luyện từ và câu 
Mở rộng vốn từ :TRUYỀN THỐNG
I-Mục tiêu :
-Kiến thức :HS mở rộng , hệ thống hoá , tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm : Nhớ nguồn 
	-Kĩ năng : Rèn kĩ năng viết đúng chính tả .
-Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt .
- Sơn, Tùng, Linh, Phương.
II-Đồ dùng dạy học :
	-Vài trang từ điển.
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Kiểm tra : ( 5 phút)
-Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu .
- Gọi HS khác nhận xét.
-Nhận xét +ghi điểm .
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : ( 1 phút)
-Hôm nay chúng ta cùng mở rộng vốn từ để hiểu thêm vể truyền thống của dân tộc.
-HS đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm gương hiếu học , có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
b- Hướng dẫn HS làm bài tập : ( 24 phút)
*Bài 1 :
-Gọi 1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập.
-Chia 4 nhóm, cho các nhóm thi làm bài .
-Cho các nhóm đính kết quả lên bảng.
-Gọi các nhóm nhận xét.
-Nhận xét, bổ sung.
-Hướng dẫn HS làm vào vở .
*Bài 2 :
- Gọi 1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập.
- Hướng dẫn HSlàm BT2.
-Cho HS làm theo cặp .
-Gọi HS nêu kết quả.
- Gọi HS nhận xét.
-Nhận xét + ghi điểm cho nhóm tốt nhất .
-Cho HS đọc lại tất cả các câu tục ngữ ca dao sau khi đã điền hoàn chỉnh .
*Bài 1
-1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập.
-HS thi làm bài theo nhóm: Trao đổi, viết nhanh những câu tục ngữ, ca dao tìm được .
-Các nhóm lên bảng dán kết quả mình làm .
- Lớp nhận xét .
-HS làm vào vở .
*Bài 2
-1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập.
-Lắng nghe.
-HS làm bài theo cặp : đọc thầm từng câu tục ngữ , ca dao , trao đổi , phỏng đoán từ còn thiếu .
-Trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét .
-HS nối tiếp nhau đọc lại tất cả các câu tục ngữ ca dao sau khi đã điền hoàn chỉnh 
3- Củng cố , dặn dò : ( 5 phút)
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc ít nhất 10 câu tục ngữ , ca dao .
-Chuẩn bị tiết sau :Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối .
-HS lắng nghe .
---------------------------------
KỂ CHUYỆN 
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA 
 Chọn 1 trong 2 đề bài sau :
Đề bài 1 : Kể 1 câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam ta .
Đề bài 2: Kể 1 kỷ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em , qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô .
I - Mục tiêu :
	1- Rèn kĩ năng nói :
-HS tìm được một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc về 1 kỷ niệm với thầy cô giáo .
-Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối . Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghiõa câu chuyện 
	2 - Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn .	 
	- Yến, Thương, Uyên.	
III - Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút)
-Gọi1 HS kể 1 câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc .
-Nhận xét.
 2-Bài mới : ( 25 phút)
 a-Giới thiệu bài : ( 1 phút) Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể những câu chuyện có thực về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc những câu chuyện kể về kỷ niệm của các em với thầy cô giáo 
-1 HS kể. 
-HS lắng nghe.
b-Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài: ( 14 phút)
-Gọi 1 HS đọc 2 của đề bài .
-Yêu cầu HS phân tích đề .
-Gạch chân các từ ngữ quan trọng trong 2 đề bài :
+ Đề 1: trong cuộc sống, tôn sư trọng đạo. Kết hợp giải nghĩa: tôn sư trọng đạo.
+ Đề 2: Kỉ niệm, thầy giáo, cô giáo, lòng biết ơn .
-Cho 4 HS tiếp nối nhau đọc 2 gợi ý cho 2 đề.
-Nắc HS : Gợi ý trong SGK mở rất rộng khả năng cho các em dễ tìm được chuyện đúng với yêu cầu của đề bài để kể.
-Cho HS nói về đề tài mình kể.
-Cho HS viết ra nháp dàn ý câu chuyện định kể .
c-Hướng dẫn thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : ( 10 phút)
-Cho HS kể chuyện theo cặp.
-Đến từng nhóm nghe kể, giúp đỡ
-Thi kể chuyện trước lớp : HS nối tiếp nhau thi kể và trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện .
-Nhận xét bình chọn HS kể tốt .
-HS đọc 2 đề bài.
-HS phân tích đề bài .
-HS chú ý theo dõi trên bảng .
-4 HS đọc 2 gợi ý cho 2 đề.
-HS lắng nghe.
-HS nêu đề tài của mình kể , làm dàn ý.
-HS kể theo cặp .
-Đại diện nhóm thi kể và trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện .
-HS nhận xét bình chọn các bạn kể tốt .
3- Củng cố dặn dò: ( 5 phút)
-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe.
-Chuẩn bị trước để học tốt tiết kể chuyện Lớp trưởng của tôi tuần 29
-HS lắng nghe.
------------------------------ 
Thứ năm ngày 19 tháng 3 năm 2015
KHOA HỌC :
CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT
I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :
 - Quan sát , mô tả cấu tạo của hạt .
 - Nêu được điều kiện nảy mầm & quá trình phát triển thành cây của hạt .
 - Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà .
- Nguyên,Văn, Lương ,Tâm.
II – Đồ dùng dạy học :
 - Hình trang 108,109 SGK .
 - Chuẩn bị theo cá nhân : Ươm một số hạt lạc (hoặc đậu xanh , đậu đen ,) vào lon. 
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : ( 1 phút)
2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút) “Sự sinh sản của thực vật có hoa “ 
 + Nêu đặc điểm các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng , nhờ gió ?
- Nhận xét.
3- Bài mới : ( 25 phút)
 a- Giới thiệu bài : ( 1 phút) “ Cây con mọc lên từ hạt “
- Hát
- 2 HS trả lời .
- HS nghe .
- HS nghe . 
 b- Hoạt động : ( 24 phút)
 HĐ 1 : Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt .
 @Cách tiến hành:
 *Bước 1: Làm việc theo nhóm .
 -Yêu cầu các nhóm tách hạt lạc đã ươm ra làm đôi. Từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng .
-yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát các hình 2, 3, 4, 5, 6 để làm bài tập.
-Đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ .
 *Bước 2: Làm việc cả lớp .
- Cho đại diện từng nhóm trình bày kết qua.û
- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình cẩn thận tách hạt lạc đã ươm ra làm đôi. Từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng .
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 2, 3, 4, 5, 6 và đọc thông tin trong các khung chữ trang 108, 109 SGK để làm bài tập .
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả: 2b ; 3a ; 4c; 5c ; 6d .
 Kết luận: Hạt gồm : vỏ phôi & chất dinh dưỡng dự trữ
HĐ 2 : Thảo luận .
 @Cách tiến hành:
 *Bước 1: Làm việc theo nhóm .
- Cho các nhóm giới thiệu kết quả gieo hạt của mình. Trao đổi kinh nghiệm với nhau :
+ Nêu điều kiện để hạt nảy mầm ?
+ Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. 
*Bước 2: Làm việc cả lớp .
 -Cho các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
 -Tuyên dương nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công .
- Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình .
- Trao đổi kinh nghiệm với nhau :
+ Nêu điều kiện để hạt nảy mầm .
+ Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp 
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm của nhóm mình .
Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm & nhiệt độ thích hợp (không quá nóng , không quá lạnh)
* HĐ 3 : Quan sát 
 @Cách tiến hành:
 *Bước 1: Làm việc theo cặp .
 -Cho 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 7 trang 109 SGK , chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa , kết quả và cho hạt mới .
 -Theo dõi .
 *Bước 2: Làm việc cả lớp .
 - Gọi một số HS trình bày trước lớp .
- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát hình 7 trang 109 SGK , chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa , kết quả và cho hạt mới .
- HS trình bày trước lớp .
4- Củng cố : ( 3 phút)
-Gọi HS đọc phần tóm tắt nội dung bài học.
5- Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
- Dặn HS về nhà thực hành như yêu cầu ở mục thực hành trang 109 SGK
 - Nhận xét tiết học .
 - Bài sau : “ Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ “
-3 HS đọc
- HS nghe .
------------------------------------ 
Tập đọc
ĐẤT NƯỚC
 Nguyễn Đình Thi
I-Mục tiêu :
-Kĩ năng : Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước .
-Kiến thức : Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện niềm vui, tự hào về đất nước tự do , tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, truyền thốâng bất khuất của dân tộc.
	-HS học thuộc lòng bài thơ.
-Thái độ : Giáo dục HS yêu Tổ quốc .
- Bắc, Quân, Diễm, N.Nguyên.
II-Đồ dùng dạy học :
	-Tranh ảnh minh hoạ bài học .
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1-Kiểm tra : ( 5 phút)
-Gọi 2 HS đọc lại bài Tranh làng Hồ, trả lời câu hỏi.
- Gọi một số HS nhận xét.
-Nhận xét +ghi điểm .
2-Bài mới : ( 25 phút)
a-Giới thiệu bài : ( 1 phút)
-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ rất nổi tiếng của nhà thơ Nguyễn Đình Thi - bài Đất nước .
-2HS đọc lại bài Tranh làng Hồ, trả lời câu hỏi .
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe .
b-Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :(24 phút)
* Luyện đọc :
- Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài thơ.
-Cho HS đọc thành tiếng nối tiếp, mỗi em đọc 1 khổ thơ.
-Luyện đọc các từø ngữ : chớm lạnh, hơi may, ngoảnh lại, rừng tre, phấp phới.
-Cho HS đọc bài theo cặp
-Đọc mẫu toàn bài.
- Gọi 2 HS đọc chú giải, 1 HS giải nghĩa từ.
* Tìm hiểu bài :
*Hai khổ đầu : Gọi 1 HS đọc to.
+"Những ngày thu đẹp và buồn được tả trong bài như thế nào?ù.
-Giải nghĩa từ : hương cốm mới, hơi may 
*Khổ 3 : Yêu cầu HS đọc lướt.
+Nêu vài hình ảnh đẹp và vui vẻ trong mùa thu ?
-Giải nghĩa từ : thay áo mới, nói cười thiết tha .
*Khổ thơ còn lại : Gọi 1 HS đọc.
+ Nêu một câu khổ thơ nói lên lòng tự hào về đất nươc tự do, về truyền thống bất khuất của dân tộc û?
-Giải nghĩa từ : chưa bao giờ khuất .
c-Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:
 "Mùa thu nay . Trời xanh ..
 thiết tha . phù sa."
- Cho HS đọc diễn cảm theo cặp.
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
- Cho HS đọc nhẩm thuộc từng khổ thơ, cả bài, sau đó cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
- Nhận xét, ghi điểm.
-1HS đọc toàn bài .
-HS đọc thành tiếng nối tiếp .
-Luyện đọc từ khó đọc.
-HS đọc bài theo cặp.
-Lắng nghe.
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ .
-1HS đọc. 
+Đẹp : sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới.
+Buồn : sáng chớm lạnh, phố dài xao xác hơi may 
- Lắng nghe.
-HS đọc lướt + câu hỏi .
+Đẹp: rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trong biếc  
+Vui: rừng tre phấp phới, nói cười thiết tha..
-1HS đọc đoạn 
+Trời xanh đây, núi rứng đây ; của chúng ta, của chúng ta ; tiếng của cha ông nghìn năm gợi về nhắn nhủ cháu con 
- Lắng nghe.
-HS lắng nghe .
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp .
-HS đọc nhẩm thuộc từng khổ thơ , cả bài 
- Thi đọc thuộc lòng trước lớp.
3- Củng cố , dặn dò : ( 5 phút)
-Gợi ý để HS nêu nội dung bài + ghi bảng.
-Nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ.
-Xem bài để tuần sau ôn tập.
+ Thể hiện niềm vui, tự hào về đất nước tự do .
-HS lắng nghe .
------------------------------ 
Toán :
LUYỆN TẬP 
I– Mục tiêu :
- Củng cố về kĩ năng tính quãng đường. 
- Rèn kĩ năng tính toán.
- Thân, Nhung, Thắng.
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : ( 1 phút)
2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)
- Gọi 2HS nêu công thức tính quãng đường.
 - Nhận xét, sửa chữa .
3 - Bài mới : ( 25 phút)
 a- Giới thiệu bài : ( 1 phút)Luyện tập
- Hát
-2 HS nêu miệng. 
- HS nghe .
b– Hoạt động : ( 24 phút)
 *Bài 1: 
-Gọi HS đọc đề bài.
- Gọi 1HS lên bảng bài làm câu a) và giải thích cách làm.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi 3 HS đọc kết quả bài làm của mình và giải thích cách làm.
- Gọi HS nhận xét.
- Đánh giá, chữa bài.
*Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài, tự tóm tắt
- Cho HS tự làm vào vở.
- Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
- Đánh giá, kết luận.
*Bài 3: 
- Cho HS tự làm bài vào vở.
Gọi 1HS lên bảng làm. HS dưới lớp làm vào vở.
Gọi HS nhận xét.
Nhận xét, sửa chữa.
*Bài 4:
- Cho HS đọc đề toán .
- Cho HS làm bài vào vở.
- Gọi 1Hs lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét .
- Nhận xét, chữa bài.
*Bài 1
- HS đọc.
Điền kết quả là 130 km
S = v x t = 32,5 x 4 = 130 (km)
HS làm bài.
HS nêu đáp số và giải thích.
- Nhận xét.
- Chữa bài.
*Bài 2
- HS thực hiện.
- HS làm bài.
Bài giải
Thời gian ô tô đã đi hết đoạn đường AB là:
12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ
Quãng đường AB dài là:
 46 x 4,75 = 218,5 (km)
 Đáp số: 218,5 km
- Nhận xét. Chữa bài.
*Bài 3
 - HS làm bài.
- HS nhận xét.
*Bài 4
- HS đọc.
- HS làm bài theo yêu cầu.
- HS nhận xét.
4- Củng cố : ( 3 phút)
- Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính quãng đường.
5- Nhận xét – dặn dò : ( 2 phút)
 - Nhận xét tiết học .
 - Về nhà làm bài tập .
 - Chuẩn bị bài sau : Thời gian
- 2 HS nêu.
- Lắng nghe.
----------------------------------
TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI 
I – Mục tiêu : 
1- Củng cố hiểu biết về văn tả cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả, những giác quan được sử dụng để quan sát, những biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn .
2 - Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối .
 - Bắc, Quân, Diễm, N.Nguyên.
II - Đồ dùng dạy học : 
-Bảng phụ ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả cây cối .
-Tranh ảnh một số loài cây, hoa, quả .
III - Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A / Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút) 
HS đọc lại đoạn văn đã viết tiết TLV trước .
B / Bài mới : ( 25 phút)
1 / Giới thiệu bài : ( 1 phút)
 Năm lớp 4 , các em đã học về văn miêu tả cây cối .Trong tiết học này , các em sẽ ôn tập để khắc sâu kiến thức về văn tả miêu tả cây cối , để tiết sau , sẽ luyện viết 1 bài văn tả cây cối 
-02 HS lần lượt đọc .
-HS lắng nghe.
2 / Hướng dẫn làm bài tập : ( 24 phút)
* Bài tập 1:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 .
-Cho HS đọc bài Cây chuối mẹ và 3 câu hỏi a ,b ,c.
- GV dán lên bảng tờ phiếu ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn ta cây cối .
-HS đọc thầm lại bài Cây chuối mẹ ; suy nghĩ và làm bài .
-GV phát 3 tờ giấy cho 3 HS làm bài .
-GV cho HS trình bày kết quả .
-GV nhận xét và bổ sung ; chốt lại kết quả đúng . 
*Bài tập 2:
-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 
-GV nhắc lại yêu cầu .
+ GV lưu ý : Khi tả có thể chọn lựa cách miêu tả : Tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian .
-GV giới thiệu tranh ảnh .
-Cho HS làm bài .
-Cho HS trình bày kết quả .
-GV chấm 1 số đoạn văn hay .
-GV nhận xét , bổ sung .
-02 HS đọc , lớp theo dõi SGK .
-HS đọc Cây chuối mẹ, cả lớp theo dõi trên bảng .
-HS làm bài .
-03 HS làm bài trên giấy .
-HS làn trên giấy lên dán trên bảng .
-Lớp trao đổi , nhận xét .
-01 HS đọc , cả lớp đọc thầm .
-HS lắng nghe.
-HS xem tranh ảnh .
-HS làm bài vào vở .
-1 số HS đoạn văn vừa viết.
-Lớp nhận xét .
3 / Củng cố dặn dò : ( 5 phút)
-GV nhận xét tiết học .
-Những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại .
-Cả lớp chuẩn bị viết bài văn tả cây cối trong tiết TLV tới .( Đọc trước 5 đề bài , chọn 1 đề , quan sát trước 1 loài cây )
-HS lắng nghe.
----------------------------- 
Toán : THỜI GIAN 
I– Mục tiêu :
Giúp HS : 
Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động.
Thực hành tính thời gian của một chuyển động.
Nguyên,Văn, Lương ,Tâm.
II- Đồ dùng dạy học :
 1 - GV : Bảng phụ.
 2 - HS : Vở làm bài.
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : ( 1 phút)
2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút)
- Gọi 1 HS lên làm bài tập 4.
- 1 HS nêu cách tính và công thức tính quãng đường. 
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 - Bài mới : ( 25 phút)
 a- Giới thiệu bài : ( 1 phút) Thời gian
- Hát 
1HS làm bài.
1 HS nêu.
- HS nghe .
b– Hoạt động : ( 24 phút)
 * HĐ 1 : Hình thành cách tính thời gian 
Bài toán 1:
- Nêu bài toán trong SGK. Cả lớp tự giải.
- Bài toán hỏi gì?
- Vận tốc 42,5 km/giờ cho biết điều gì?
- Hướng dẫn HS đi đến cách tính:
 170 : 42,5 = 4 (giờ)
 s : v = t
- Giúp HS đi đến kết luận: Muốn tính thời gian
 ta lấy quãng đường chia cho vận tốc.
 t = s : v
-Gọi 2HS nhắc lại.
Bài toán 2:
- Nêu đề toán, gọi 1 HS đọc lại đề bài.
- Cho HS dựa vào công thức tính thời gian vừa được học để giải bài toán.
- Gọi 1 HS lên bảng làm; HS dưới lớp làm nháp.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét (sửa chữa nếu có)
- Gọi vài HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu công thức tính thời gian.
- H: Từ công thức tính vận tốc, ta có thể suy ra các công thức còn lại không? Tại sao?
- GV viết sơ đồ lên bảng: 
 * HĐ 2 : Thực hành :
Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Gọi 1 HS làm câu a) và nêu cách làm.
- Cho HS làm vào vở các câu còn lại.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chữa bài (nếu có).
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt đề bài.
- Cho 2 HS lên bảng giải, HS dưới lớp làm vào vở.
- HS nhận xét.
Bài 3:
- Y/c HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã cho, 2 gạch dưới yếu tố cần tìm.
- Cho HS tự làm vào vở.
- Gọi HS đọc bài làm và giải thích cách làm của mình.
- HS nhận xét và chữa bài vào vở. 
Bài toán 1:
HS đọc và giải.
Thời gian ô tô đi quãng đường đó.
1 giờ ô tô đi được quãng đường là 42,5 km.
Lấy quãng đường chia cho vận tốc của ô tô.
HS theo dõi
HS nhắc lại. 
HS lắng nghe và đọc lại.
hs làm bài.
- HS nhận xét
2 HS nhắc.
v = s : t s = v x t (vì muốn tìm số bị chia ta lấy số chia nhân với thương; t = s : v (vì muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương).
HS đọc đề bài
Điền 0,5 giờ.
HS làm bài.
3 HS tiếp nối nhau đọc bài làm của mình.
- HS nhận xét.
- HS chữa bài (nếu sai)
- HS đọc đề bài, tóm tắt.
HS làm bài.
- HS thực hiện.
 - HS làm bài.
- HS chữa bài . 
4- Củng cố : ( 3 phút)
- Gọi HS nêu mối quan hệ giữa 3 đại lượng: v