Giáo án Mĩ thuật 5 cả năm

BÀI 1

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

 I. MỤC TIÊU.

 1. Kiến thức.

 Hs tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về họa sĩ Tô Ngọc Vân.

 2. Kĩ năng.

 Hs nhận xét được sơ lược hình ảnh và màu sắc trong tranh.

 3. Thái độ.

 Hs cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.

 II. CHUẨN BỊ

 1. Giáo viên.

 Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và một số tranh khác của họa sĩ Tô Ngọc Vân.

 2. Học sinh.

 SGK, một số phiên bản tranh của Tô Ngọc Vân ( nếu có).

 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

• Ổn định tổ chức: 1’

Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.

• Giới thiệu bài mới: 1’

Gv giới thiệu.

• Bài mới:

 

doc 69 trang Người đăng hanhnguyen.nt Ngày đăng 11/01/2021 Lượt xem 328Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Mĩ thuật 5 cả năm", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
	A. Mục tiêu
	- Hs thấy được tác dụng của trang trí đường diềm ở đồ vật.
	- Hs biết cách trang trí và trang trí được đường diềm ở đồ vật.
	- Hs tích cực suy nghĩ, sáng tạo, yêu thích môn trang trí.
	B. Chuẩn bị
	1. Giáo viên.
	Trực quan, cách vẽ.
	2. Học sinh.
	Giấy vẽ, dụng cụ học vẽ.
	C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Ổn định tổ chức: 1’
Ktra sự chuẩn bị của Hs.
Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu.
Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Quan sát, nhận xét.
Gv giới thiệu đường diềm và tác dụng của đường diềm:
? Em thấy đường diềm có đặc điểm gì?
? Đường diềm thường được dùng để làm gì?
? Em thấy đồ vật được trang trí sẽ như thế nào?
? Vị trí đường diềm thường được vẽ ở đâu trên đồ vật?
? Em thấy màu sắc của đường diềm được vẽ như thế nào?
Gv nhận xét, bổ sung.
2. Cách vẽ họa tiết. 
Gv hướng dẫn cách vẽ:
- Vẽ hình dáng đồ vật sẽ trang trí.
- Tìm vị trí để trang trí trên đồ vật.
* Chú ý: tùy từng vị trí để vẽ đường diềm
- Chia mảng để vẽ họa tiết.
- Vẽ phác họa tiết bằng các nét thẳng.
- Vẽ các nét cong dựa theo nét thẳng.
- Vẽ màu.
- Vẽ màu tươi sáng, hài hòa.
- Các họa tiết giống nhau, vẽ màu giống nhau.
- Màu nền vẽ khác màu họa tiết.
- Vẽ nền màu đồ vật được trang trí.
3. Thực hành.
Gv Y/c Hs thực hành:
Gv hướng dẫn, gợi ý giúp đỡ Hs.
- Tìm, chọn vị trí trang trí đường diềm phù hợp trên đồ vật.
- Tìm , chọn họa tiết phù hợp để trang trí đường diềm.
- Họa tiết phải được vẽ đều và cân đối.
- Chọn màu thích hợp để vẽ cho họa tiết và đồ vật.
Gv Qs, hướng dẫn Hs cách kẻ trục và vẽ họa tiết cho đều.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv hướng dẫn Hs cách nhận xét, đánh giá:
Cách sắp xếp vị trí họa tiết.
Cách vẽ họa tiết.
Cách vẽ màu
Gv khen ngợi, động viên Hs
Gv nhận xét chung về tiết học.
5. Chuẩn bị bài sau.
Hs về Qs các đồ vật có trang trí đường diềm.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh: Đề tài Quân đội.
Hs về Qs, tìm hiểu hình ảnh về Quân đội.
Chuẩn bị dụng cụ học vẽ.
Hs Qs.
- Là những hình họa tiết được sắp xếp nhắc lại
- Được dùng để trang trí đồ vật cho đẹp hơn.
- Đẹp hơn...
- Trên miệng, thân đồ vật
- Các họa tiết giống nhau vẽ màu giống nhau.
Hs Qs.
Gợi ý một số hình vẽ trang trí đường diềm.
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá.
- Hợp lí, phù hợp
- Họa tiết đều, đẹp.
- Màu sắc hài hòa, nhắc lại.
Hs Qs.
Hs chuẩn bị.
Hs Qs.
Hs chuẩn bị.
Ngày soạn: 10/12/2017
 Ngày giảng: 5b: 13/12/2017
5c: 14/12/2017
5a:15/12/2017
Tuần 15.
BÀI 15
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI
	A. Mục tiêu
	- Hs hiểu biết thêm về quân đội và hoạt động của bộ đội trong chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hằng ngày.
	- Hs vẽ được tranh về đề tài Quân đội.
	- Hs yêu quí và kính trọng các cô, chú bộ đội, nâng cao lòng yêu nước.
	B. Chuẩn bị
	1. Giáo viên.
	Trực quan, cách vẽ
	2. Học sinh.
	Giấy vẽ, dụng cụ học vẽ
	C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
I. Ổn định tổ chức: 1’
Ktra sự chuẩn bị của Hs.
II. Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu.
III. Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm và chọn nội dung đề tài.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Tìm, chọn nội dung đề tài.
Gv giới thiệu trực quan và gợi ý Hs nhận biết.
? Bức tranh vẽ về đề tài gì?
? Trong tranh có vẽ hình ảnh gì?
? Trang phục của bộ đội như thế nào?
? Trang bị, vũ khí, phương tiện của quân đội có những gì?
? Có thể vẽ những tranh gì về đề tài Quân đội?
? Em có nhận xét gì về màu sắc trong tranh?
Gv nhận xét, bổ sung.
2. Cách vẽ tranh.
Gv cho Hs Qs các trực quan để Hs nhận ra cách vẽ.
Gv hướng dẫn Hs:
+ Chọn đề tài phù hợp để vẽ.
+ Tìm và vẽ những hình ảnh chính trước.
+ Vẽ thêm hình ảnh phụ phù hợp với hình ảnh chính.
+ Vẽ màu:
* Chú ý: Vẽ màu hình ảnh chính phải nổi bật.
- Màu hình ảnh phụ phải bổ trợ cho hình ảnh chính.
3. Thực hành.
Gv Hướng dẫn Hs thực hành.
Gv gợi ý Hs tìm nội dung khác nhau.
Gợi ý Hs sắp xếp các hình ảnh chính sao cho sinh động, hình ảnh phụ phù hợp với hình ảnh chính.
Gợi ý Hs cách vẽ màu.
Động viên Hs kịp thời.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv hướng dẫn Hs cách nhận xét, đánh giá.
+ Nội dung đề tài.
+ Hình ảnh.
+ Màu sắc.
Y/c Hs chọn ra bài vẽ đẹp.
Gv nhận xét, đánh giá.
5. Dặn dò Hs.
Hs về hoàn thành bài vẽ.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai vật mẫu.
Hs về Qs các đồ vật trong nhà và xem lại bài 12.
Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học vẽ.
Hs Qs.
- Đề tài Quân đội.
- Các cô, chú bộ đội.
- Có quân phục của từng binh chủng.
- Súng, xe, pháo, tàu chiến, máy bay
- Đứng gác, chiến đấu, hành quân.
- Tươi sáng, rực rỡ
Hs Qs.
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá.
- Đúng chủ đề
- Phong phú, thay đổi
- Tươi sáng, có trọng tâm
Hs chọn.
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Hs Qs.
Hs chuẩn bị.
Ngày soạn: 18/12/2017
 Ngày giảng: 5b: 20/12/2017
5c: 21/12/2017
5a:22/12/2017
Tuần 16.
BÀI 16
VẼ THEO MẪU
MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
	A. Mục tiêu.
	- Hs hiểu được đặc điểm của mẫu.
	- Hs biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu.
	- Hs quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh.
	B. Chuẩn bị.
	1. Giáo viên.
	Mẫu vẽ, trực quan, cách vẽ.
	2. Học sinh.
	Giấy vẽ, dụng cụ học vẽ.
	C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
I. Ổn định tổ chức: 1’
Ktra sự chuẩn bị của Hs.
II. Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu
III. Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Quan sát, nhận xét.
Gv giới thiệu mẫu để Hs Qs và gợi ý để Hs nhận biết:
? Hãy so sánh tỉ lệ của các vật mẫu trên?
? Em thấy vị trí của các vật mẫu như thế nào?
? Em có nhận xét gì về hình dáng của các vật mẫu?
? Ở vị trí của mình, em thấy mẫu vật như thế nào?
? Em thấy đậm nhạt của các vật mẫu như thế nào?
Gv nhận xét, bổ sung
2. Cách vẽ.
Gv Hướng dẫn Hs cách vẽ:
+ So sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung.
+ Vẽ khung hình của từng vật mẫu.
+ Vẽ các nét chính của các vật mẫu.
+ Vẽ chi tiết.
+ Hoàn chỉnh hình và vẽ đậm nhạt.
- Chú ý: Đậm nhạt phải có đủ 3 độ: Đậm – đậm vừa – nhạt.
- Lưu ý: Vẽ khung hình chung cho đúng để tỉ lệ được chính xác hơn.
3. Thực hành.
Gv bày mẫu, Y/c Hs thực hành.
Gv Qs, hướng dẫn Hs:
- Luôn so sánh tỉ lệ 2 vật mẫu để xác định đúng khung hình chung.
- Chú ý vẽ bố cục sao cho cân đối.
- Đậm nhạt nên vẽ đơn giản bằng 3 độ đậm nhạt chính.
- Luôn so sánh đậm nhạt giữa 2 vật mẫu để vẽ cho mẫu nổi bật.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv cùng Hs chọn một số bài để nhận xét, đánh giá:
+ Hình vẽ.
+ Bố cục.
+ Đậm nhạt.
Y/c Hs chọn ra bài vẽ đẹp.
Gv nhận xét, đánh giá.
5. Dặn dò Hs.
Hs về Qs các đồ vật xung quanh.
Chuẩn bị bài sau: Thường thức mĩ thuật: Xem tranh Du kích tập bắn.
Hs sưu tầm tranh vẽ của Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học vẽ.
Hs Qs.
Hs trả lời.
- Đồ vật nhỏ, thấp được đặt phía trước
- Các đồ vật có hình dáng và cấu trúc khác nhau.
Hs trả lời.
Hs trả lời.
Hs Qs.
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá.
+ Gần giống mẫu.
+ Cân đối, vừa phải.
+ Đủ 3 sắc độ.
Hs thực hiện.
Hs thực hiện.
Hs sưu tầm
Hs chuẩn bị.
Ngày soạn: 25/12/2017
 Ngày giảng: 5b: 27/12/2017
5c: 28/12/2017
5a:29/12/2017
Tuần 17.
BÀI 17
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN
	A. Mục tiêu.
	- Hs tiếp xúc làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
	- Hs nhận xét được sơ lược hình ảnh và màu sắc trong tranh.
	- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
	B. Chuẩn bị.
	1. Giáo viên.
	Tranh Du kích tập bắn và một số tranh khác của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
	2. Học sinh.
	SGK, một số phiên bản tranh của Nguyễn Đỗ Cung ( nếu có).
	C. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
I. Ổn định tổ chức: 1’
	Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
II. Giới thiệu bài mới: 1’
	Gv giới thiệu. 
III. Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
10’
20’
2’
1’
1. Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs xem tranh
3. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.
4. Hoạt động 4: Dặn dò Hs.
1. Vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
Gv chia Hs thành 2 nhóm để thảo luận.
Y/c Hs đọc mục 1 trong SGK.
Y/c các nhóm thảo luận.
? Hãy nêu vài nét về tiểu sử của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung?
? Hãy nêu một vài giai đoạn có ảnh hưởng đến sự nghiệp sáng tác của họa sĩ?
? Em biết gì về các tác phẩm của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung?
Gv Y/c Hs đại diện trình bày và cho các nhóm bổ sung.
Gv bổ sung, tóm tắt tiểu sử của Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung.
2. Xem tranh.
Gv Y/c các nhóm xem tranh Du kích tập bắn và thảo luận.
? Hình ảnh chính của bức tranh là gì?
? Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?
? Ngoài ra, bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?
? Màu sắc của bức tranh như thế nào?
? Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
? Em có thích bức tranh này không? Tại sao?
Y/c đại diện nhóm trả lời.
Y/c các nhóm khác nhận xét.
Gv bổ sung, hệ thống lại.
* Tranh Du kích tập bắn là một trong những tác phẩm tiêu biểu của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung về đề tài chiến tranh cách mạng. Bố cục đơn giản, cô đọng; hình ảnh chính là tổ du kích năm người trong các tư thế khác nhau, đang hăng say luyện tập dưới cái nắng gay gắt của mùa hè miền trung...
3. Nhận xét, đánh giá.
Gv nhận xét chung về tiết học.
Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
4. Dặn dò Hs.
Hs sưu tầm thêm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung và tập nhận xét tranh.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí: Trang trí hình chữ nhật.
Hs về Qs các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí.
Chuẩn bị dụng cụ học vẽ.
Hs thảo luận.
Hs đọc
Hs trả lời.
Đại diện nhóm trình bày.
Hs xem tranh.
Hs thảo luận.
- Diễn tả hình ảnh tổ du kích 5 người đang tập bắn
- Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong tranh.
- Phía xa là nhà, cây, trời, núi
- Màu vàng của nền đất, màu xanh thắm của bầu trời
- Chất liệu Bột màu.
Hs chú ý.
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Hs Qs.
Hs chuẩn bị.
Ngày soạn: 30/12/2017
 Ngày giảng: 5b: 03/12/2017
5c: 04/12/2017
5a:05/12/2017
Tuần 18.
BÀI 18
VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT
	A. Mục tiêu.
	- Hs hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn.
	- Hs biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật.
	- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí.
	B. Chuẩn bị.
	a. Giáo viên.
	Trực quan, cách vẽ.
	b. Học sinh.
	Giấy vẽ, dụng cụ học vẽ.
	C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
I. Ổn định tổ chức: 1’
Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
II. Giới thiệu bài mới: 1’ 
Gv giới thiệu.
III. Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Quan sát, nhận xét.
Gv cho Hs Qs trực quan và gợi ý để Hs nhận biết.
? Em thấy trang trí hình vuông, hình tròn và hình chữ nhật có gì khác nhau?
? Các hình họa tiết ở hình chữ nhật có gì khác so với các họa tiết ở các hình vuông và hình chữ nhật?
? Em có nhận xét gì về màu sắc của họa tiết ở các hình trên? 
? Em thấy họa tiết trang trí đối xứng có thể trang trí cho các hình gì?
Gv tóm tắt, nhận xét bổ sung.
- Trang trí hình chữ nhật tương tự như hình vuông và hình tròn.
2. Cách vẽ.
Gv hướng dẫn Hs cách vẽ:
+ Vẽ hình chữ nhật cân đối với khổ giấy đã chuẩn bị.
+ Kẻ trục đối xứng, chia hình bao quát thành nhiều phần bằng nhau.
+ Vẽ hình họa tiết bằng các nét thẳng.
+ Vẽ chi tiết bằng nét cong.
+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu.
* Chú ý: Các hình đối xứng phải vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt.
3. Thực hành.
Gv Y/c Hs thực hành.
Gv Qs, gợi ý Hs.
+ Kẻ các đường trục.
+ Tìm các hình mảng và họa tiết.
+ Cách vẽ các họa tiết đối xứng qua trục.
+ Tìm và vẽ màu cho đúng qui luật.
* Chú ý đậm nhạt.
+ Tìm và chọn màu nền cho nổi bật họa tiết.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá:
+ Hình vẽ họa tiết.
+ Màu sắc.
+ Cách vẽ màu.
Y/c Hs chọn ra bài vẽ đẹp.
Gv nhận xét, đánh giá.
5. Dặn dò Hs.
Hs về hoàn thành bài vẽ.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh: Đề tài Ngày Tết, Lễ hội và Mùa xuân.
Hs về xem trước bài mới.
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học vẽ.
Hs Qs.
- Họa tiết được vẽ đều nhau, giống nhau.
- Hình chữ nhật thường được trang trí đối xứng qua một hoặc hai trục
- Các họa tiết giống nhau được vẽ màu giống nhau.
- Hình chữ nhật, vuông, tròn.
Hs Qs.
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá.
- Đều, đối xứng, cân đối.
- Đúng qui luật, gọn, đẹp
Hs thực hiện.
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Hs thực hiện.
Ngày soạn: 7/01/2017
 Ngày giảng: 5b: 10/01/2017
5c: 11/01/2017
5a: 12/01/2017
Tuần 19
BÀI 19
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN
	A. Mục tiêu.
	- Hs biết cách tìm và sắp xếp hình ảnh chính, phụ trong tranh.
	- Hs vẽ được tranh về Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân ở quê hương.
	- Hs thêm yêu quê hương, đất nước.
	B. Chuẩn bị
	a. Giáo viên.
	Trực quan, cách vẽ.
	b. Học sinh.
	Giấy vẽ, dụng cụ học vẽ.
	C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
I. Ổn định tổ chức: 1’
Ktra sự chuẩn bị của Hs.
II. Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu.
III. Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm và chọn nội dung đề tài.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Tìm, chọn nội dung đề tài.
Gv Y/c Hs tả lại một số hoạt động của ngày tết, lễ hội ở quê hương:
Gv giới thiệu trực quan và gợi ý Hs nhận biết.
? Bức tranh vẽ về đề tài gì?
? Trong tranh có vẽ những hình ảnh gì?
? Không khí trong tranh được vẽ như thế nào?
? Các hoạt động, tư thế động tác của các nhân vật trong tranh như thế nào?
? Em có nhận xét gì về màu sắc trong tranh?
Gv nhận xét, bổ sung.
- Ngày tết là lễ hội cổ truyền lớn nhất của dân tộc ta
2. Cách vẽ tranh.
Gv gợi ý Hs một số nội dung để vẽ về đề tài Ngày tết, lễ hội và mùa xuân: Ném còn, múa xòe, đi chợ tết
Gv hướng dẫn Hs:
+ Tìm mảng chính và mảng phụ.
+ Tìm và vẽ những hình ảnh chính trước.
+ Vẽ thêm hình ảnh phụ phù hợp với hình ảnh chính.
+ Vẽ màu: Tươi sáng, rực rỡ
* Chú ý: Vẽ màu hình ảnh chính phải nổi bật.
- Màu hình ảnh phụ phải bổ trợ cho hình ảnh chính.
3. Thực hành.
Gv Hướng dẫn Hs thực hành.
Gv gợi ý Hs tìm nội dung khác nhau.
Gợi ý Hs sắp xếp các hình ảnh chính sao cho sinh động, hình ảnh phụ phù hợp với hình ảnh chính.
Gợi ý Hs cách vẽ màu.
Động viên Hs kịp thời.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv hướng dẫn Hs cách nhận xét, đánh giá.
+ Nội dung đề tài.
+ Hình ảnh.
+ Màu sắc.
Y/c Hs chọn ra bài vẽ đẹp.
Gv nhận xét, đánh giá.
5. Dặn dò Hs.
Hs về hoàn thành bài vẽ.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu.
Hs về Qs các đồ vật trong gia đình.
Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học vẽ.
Hs trả lời.
- Đề tài lễ hội.
- Vui tươi, náo nhiệt.
- Khác nhau
- Tươi sáng, rực rỡ
Hs Qs.
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá.
- Đúng chủ đề
- Phong phú, thay đổi
- Tươi sáng, có trọng tâm
Hs chọn.
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Hs Qs.
Hs chuẩn bị.
Ngày soạn: 15/01/2017
 Ngày giảng: 5a: 19/01/2017
5b: 17/01/2017
5C: 18/01/2017
Tuần 20
BÀI 20
VẼ THEO MẪU
MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
	A. Mục tiêu
	- Hs biết quan sát, so sánh để tìm ra tỉ lệ, đặc điểm riêng và phân biệt được độ đậm nhạt chính của mẫu.
	- Hs vẽ được hình gần giống mẫu, có bố cục cân đối với tờ giấy.
	- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của hình và độ đậm nhạt của mẫu vẽ, ở bài vẽ.
	B. Chuẩn bị
	a. Giáo viên.
	Mẫu vẽ, trực quan, cách vẽ.
	b. Học sinh.
	Giấy vẽ, dụng cụ học vẽ.
	C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
I. Ổn định tổ chức: 1’
Ktra sự chuẩn bị của Hs.
II. Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu
III. Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs cách vẽ.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Quan sát, nhận xét.
Gv giới thiệu mẫu để Hs Qs và gợi ý để Hs nhận biết:
? Hãy so sánh tỉ lệ của các vật mẫu trên?
? Em thấy vị trí của các vật mẫu như thế nào?
? Em có nhận xét gì về hình dáng của các vật mẫu?
? Ở vị trí của mình, em thấy mẫu vật như thế nào?
? Em thấy đậm nhạt của các vật mẫu như thế nào?
Gv nhận xét, bổ sung
2. Cách vẽ.
Gv Hướng dẫn Hs cách vẽ:
+ So sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình chung.
+ Vẽ khung hình của từng vật mẫu.
+ Vẽ các nét chính của các vật mẫu.
+ Vẽ chi tiết.
+ Hoàn chỉnh hình và vẽ đậm nhạt.
- Chú ý: Đậm nhạt phải có đủ 3 độ: Đậm – đậm vừa – nhạt.
- Lưu ý: Vẽ khung hình chung cho đúng để tỉ lệ được chính xác hơn.
3. Thực hành.
Gv bày mẫu, Y/c Hs thực hành.
Gv Qs, hướng dẫn Hs:
- Luôn so sánh tỉ lệ các mẫu để xác định khung hình chung.
- Chú ý vẽ bố cục sao cho cân đối.
- Đậm nhạt nên vẽ đơn giản bằng 3 độ đậm nhạt chính.
- Luôn so sánh đậm nhạt giữa các vật mẫu để vẽ.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv cùng Hs chọn một số bài để nhận xét, đánh giá:
+ Hình vẽ.
+ Bố cục.
+ Đậm nhạt.
Y/c Hs chọn ra bài vẽ đẹp.
Gv nhận xét, đánh giá.
5. Dặn dò Hs.
Hs về Qs các đồ vật xung quanh.
Chuẩn bị bài sau: Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn.
Hs sưu tầm các bài tập nặn của lớp trước.
Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học vẽ.
Hs Qs.
Hs trả lời.
- Đồ vật nhỏ, thấp được đặt phía trước
- Các đồ vật có hình dáng và cấu trúc khác nhau.
Hs trả lời.
Hs trả lời.
Hs Qs.
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá.
+ Gần giống mẫu.
+ Cân đối, vừa phải.
+ Đủ 3 sắc độ.
Hs thực hiện.
Hs thực hiện.
Hs sưu tầm
Hs chuẩn bị.
Ngày soạn: 20/01/2017
 Ngày giảng: 5c: /01/2017
5b: /01/2017
5a: /01/2017
Tuần 21
BÀI 21
TẬP NẶN TẠO DÁNG
ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
	A. Mục tiêu
	- Hs có khả năng quan sát, biết cách nặn các hình khối.
	- Hs nặn được hình người, đồ vật, con vật và tạo dáng theo ý thích.
	- Hs ham sáng tạo và cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối.
	B. Chuẩn bị
	a. Giáo viên.
	Trực quan, cách tạo dáng.
	b. Học sinh.
	Đất nặn, các vật liệu tạo dáng, dụng cụ học vẽ.
	C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
I. Ổn định tổ chức: 1’
Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
II. Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu.
III. Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
2.Hoạt động 2:Hướng dẫn Hs tạo dáng.
3. Hoạt động 3:Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Quan sát, nhận xét.
Gv giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng cho Hs Qs và gợi ý để Hs nhận biết:
? Đây là con vật, đồ vật gì?
? Các bộ phận của chúng được làm như thế nào?
? Nguyên liệu của chúng được làm bằng gì?
? Muốn tạo dáng con vật, đồ vật ta phải làm như thế nào? 
Gv nhận xét, bổ sung.
2. Cách tạo dáng.
Gv hướng dẫn Hs cách tạo dáng:
+ Chọn hình con vật, đồ vật để tạo dáng. 
- Cố gắng tìm ra đặc điểm hình dáng con vật, đồ vật
+ Suy nghĩ để tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm và sinh động.
+ Chọn hình dáng và màu sắc chất liệu bộ phận cho phù hợp. Có thể cắt bớt hoặc sửa đổi rồi ghép cho tương xứng với hình dáng các bộ phận chính. 
+ Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động hơn.
+ Dính các bộ phận bằng keo, hồ, băng dính để hoàn chỉnh hình.
Gv giới thiệu trực quan để Hs nhận ra cách tạo dáng
- Tạo dáng các bộ phận lớn trước.
- Tạo dáng các chi tiết phụ sau.
3. Thực hành.
Gv Y/c Hs thực hành theo nhóm.
Gv gợi ý Hs:
+ Chọn con vật, đồ vật để tạo dáng.
+ Thảo luận, tìm hình dáng chung và các bộ phận của sản phẩm.
+ Chọn vật liệu.
+ Phân công các thành viên trong nhóm làm các bộ phận.
Gv hướng dẫn Hs làm thêm các chi tiết phụ nếu còn thời gian.
4. Nhận xét, đánh giá.
Gv hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá:
+ Hình dáng chung.
+ Các bộ phận, chi tiết.
+ Màu sắc.
Y/c Hs chọn ra bài vẽ mình thích.
Gv nhận xét, đánh giá.
5. Dặn dò Hs.
Hs về Qs và nhận xét đặc điểm con vật, đồ vật xung quanh.
Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí: Tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm.
Hs về Qs các kiểu chữ có in trong sách báo.
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học vẽ.
Hs Qs.
- Hs trả lời. 
- Hs trả lời.
- Vỏ hộp, bìa
- Phải nắm được hình dáng các bộ phận của chúng
Hs Qs.
- Mèo, thỏ, ô tô.
Hs thực hành.
Hs nhận xét, đánh giá:
- Có đặc điểm, đẹp.
- Hài hòa, hợp lí, sinh động.
- Hài hòa, vui tươi
Hs thực hiện
Hs thực hiện.
Hs chuẩn bị.
Hs Qs
Hs chuẩn bị.
Ngày soạn: 5/02/2017
 Ngày giảng: 5a: 09/02/2017
5b: 07/02/2017
5c: 08/02/2017
Tuần 22
BÀI 22
VẼ TRANG TRÍ
TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
	A. Mục tiêu
	- Hs nhận biết được đặc điểm của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
	- Hs xác định được vị trí của nét thanh nét đậm và nắm được cách kẻ chữ.
	- Hs cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
	B. Chuẩn bị
	a. Giáo viên.
	Trực quan, bảng chữ nét thanh nét đậm.
	b. Học sinh.
	SGK, giấy vẽ, dụng cụ học vẽ.
	C. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
I. Ổn định tổ chức: 1’
Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
II. Giới thiệu bài mới: 1’
Gv giới thiệu.
III. Bài mới:
TG
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
4’
20’
4’
1’
1. Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét.
2. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs tìm hiểu cách kẻ chữ.
3. Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs thực hành.
4. Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs nhận xét, đánh giá.
5. Hoạt động 5: Dặn dò Hs.
1. Quan sát, nhận xét.
Gv giới thiệu một số kiểu chữ khác nhau cho Hs Qs và gợi ý để Hs nhận biết:
? Các kiểu chữ này có gì giống và khác nhau?
? Em thấy các kiểu chữ đó có đ

Tài liệu đính kèm:

  • docGiao an ca nam_12234398.doc