TẬP ĐỌC
ÔN TẬP GIỮA KỲ 1 (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
2. Kĩ năng:
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.
3. Thái độ:
- HS có hứng thú học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu.
- Bảng phụ kẻ sẵn mẫu như SGK /96.
2. Học sinh: - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A. Ổn định tổ chức lớp: (1’)
B. Tiến trình giờ dạy:
TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA KỲ 1 (Tiết 1) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. 2. Kĩ năng: - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. 3. Thái độ: - HS có hứng thú học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu. - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu như SGK /96. 2. Học sinh: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A. Ổn định tổ chức lớp: (1’) B. Tiến trình giờ dạy: Thời gian Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ 1’ 14’ 17’ 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: b. Kiểm tra tập đọc và HTL. 3. Hướng dẫn làm bài tập: a. Bài tập 2: - Kể tên các bài tập đọc đã học thuộc chủ điểm“Thương người như thể thương thân” b. Bài tập 3 - Biết cách đọc diễn cảm của từng bài Tập đọc và thi đọc diễn cảm. 4. Củng cố, dặn dò. - Gọi 2 HS đọc mỗi em một đoạn bài : Điều ước của vua Mi – đát và trả lời câu hỏi 1 và 4. - GV nhận xét, đánh giá. - GV nêu mục đích và yêu cầu của tiết học. * GV gọi lần lượt từng 3 HS lên bốc thăm phiếu có ghi tên bài TĐ - HTL. - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung bài trong phiếu. (Chỉ kiểm tra khoảng 1/3 số HS trong lớp). - GV nhận xét, đánh giá. * Gọi HS đọc yêu cầu bài. Hỏi: - Những bài tập đọc như thế nào gọi là kể chuyện? - Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ đề: Thương người như thể thương thân?. -> GV ghi bảng. - GV gắn phiếu thảo luận (như SGK). Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để hoàn thành nội dung phiếu. - Gọi HS lên điền nội dung - HDHS nhận xét, sửa chữa. - GV nhận xét, đánh giá, chốt ý đúng. * Gọi HS đọc yêu cầu đề. - Yêu cầu HS đọc nhanh 2 bài tập đọc và cho biết giọng đọc thể hiện từng nhân vật. - GV nhận xét, kết luận. - Ch0 HS thi đọc diễn cảm. - GV theo dõi và nhận xét. * Nêu các bài tập đọc đã được ôn trong tiết học này? - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. - 2 HS đọc. - Nhận xét. - HS lắng nghe. * Lần lượt 3 HS lên bốc thăm và trở về bàn chuẩn bị bài. - HS lên đọc SGK và trả lời câu hỏi. * 1 HS đọc yêu cầu. - Là những bài kể về chuỗi sự việc ... liên quan đến một hay nhiều nhân vật... - HS nối tiếp nêu. Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin. - HS đọc thầm lại 2 bài đọc vừa nêu, thảo luận nhóm đôi. - HS nối tiếp lên điền nội dung phiếu. - Cả lớp nhận xét, sửa chữa. * 1 HS đọc. - Lần lượt HS nêu. - Cả lớp nhận xét. - 3 HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn. * HS nêu. - Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện.
Tài liệu đính kèm: