Giáo án Tập đọc 5 - Tuần 6 - Tiết 11, 12

Tập đọc

 TIẾT 11 : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI

(Thực hiện điều chỉnh nội dung theo công văn 5842/ BGD&ĐT)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- HS đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm, tên riêng, các số liệu thống kê .

- Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi

2. Kĩ năng: Hiểu được nội dung : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi

3. Thái độ: Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen, da màu ở Nam Phi.

* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gin tiếp)

II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG :

1. KN GT – tự nhận thức : Biết tham gia các ý kiến, biết nhận xét đnh1 giá cách đọc văn bản.

2. KN xác định giá trị : Biết xác định các giá trị nghĩa các từ khó hiểu nội dung bài .

3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho được .

III. CHUẨN BỊ:

· GV : Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh,

· HS : SGK, vẽ tranh, sưu tầm tài liệu về nạn phân biệt chủng tộc

 

doc 4 trang Người đăng hanhnguyen.nt Ngày đăng 08/01/2021 Lượt xem 379Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tập đọc 5 - Tuần 6 - Tiết 11, 12", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2016
Tập đọc
	TIẾT 11 : SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
(Thực hiện điều chỉnh nội dung theo công văn 5842/ BGD&ĐT)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 	
- HS đọc trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các tiếng phiên âm, tên riêng, các số liệu thống kê .
- Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi
2. Kĩ năng: Hiểu được nội dung : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của người da đen ở Nam Phi
3. Thái độ: Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen, da màu ở Nam Phi. 
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN GT – tự nhận thức : Biết tham gia các ý kiến, biết nhận xét đnh1 giá cách đọc văn bản.
2. KN xác định giá trị : Biết xác định các giá trị nghĩa các từ khó hiểu nội dung bài .
3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho được .
III. CHUẨN BỊ:
GV : Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, 
HS : SGK, vẽ tranh, sưu tầm tài liệu về nạn phân biệt chủng tộc 
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Ê-mi-li, con
- GV kiểm tra phần đọc và trả lời câu hỏi của HS.
3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
Kiểm tra
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc đúng nội dung văn bản. 
Hoạt động lớp - cá nhân
- Để đọc tốt bài này, GVâ lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ và các số liệu thống kê 
- HS nhìn bảng đọc từng từ theo yêu cầu của GV 
Trực quan
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài .
- 1 HS đọc .
Thực hành
- Bài này được chia làm 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. 
- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn
- HS bốc thăm + chọn 3 số hiệu.
- 1 HS đọc toàn bài 
- Yêu cầu 1 HS đọc từ khó đã giải nghĩa ở cuối bài học . GV ghi bảng vào cột tìm hiểu bài.
- HS nêu các từ khó khác .
- GV giải thích từ khó .
- Yêu cầu HS đọc cặp đôi.
- HS tập giải nghĩa từ khó.
- Thực hiện.
- GV đọc lại toàn bài. 
- HS lắng nghe 
Trực quan
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
Mục tiêu: Hướng dẫn HS hiểu nội dung văn bản. 
Hoạt động nhóm - lớp
HCM
- Để đọc tốt văn bản này, ngoài việc đọc rõ câu, chữ, các em còn cần phải nắm vững nội dung.
- GV chia nhóm ngẫu nhiên:
- HS trở về nhóm, ổn định, cử nhóm trưởng, thư kí.
Thực hành 
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bốc thăm nội dung làm việc của nhóm mình. 
- Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu cầu làm việc của nhóm. 
Thảo luận 
- Yêu cầu HS thảo luận. 
- HS thảo luận 
- Các nhóm trình bày kết quả.
- Nam Phi là nước như thế nào, có đảm bảo công bằng, an ninh không?
- Hs trả lời
- Một đất nước giàu có như vậy, mà vẫn tồn tại chế độ phân biệt chủng tộc. Thế dưới chế độ ấy, người da đen và da màu bị đối xử ra sao?
- Các nhóm khác bổ sung 
Hỏi đáp
- Trước sự bất công đó, người da đen, da màu đã làm gì để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc ?
Không hỏi câu 3
- GV treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và giới thiệu thêm thông tin.
- HS lắng nghe 
Giảng giải 
- Yêu cầu HS cho biết nội dung chính của bài.
- HS nêu tổng hợp từ ý 3 đoạn.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Mục tiêu: Hướng HS đọc diễn cảm nội dung văn bản.
Hoạt động cá nhân - lớp
KNS
- Văn bản này có tính chính luận. Để đọc tốt, chúng ta cần đọc với giọng như thế nào? 
- HS thảo luận nhóm đôi
Thảo luận
Hỏi đáp
- Yêu cầu HS đọc
- HS đọc 
- Thi đọc diễn cảm đoạn 2
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS thi đua.
4. Củng cố- dặn dò:
HCM
- Em hãy nêu ý chính của bài 
- HS phát biểu ý kiến.
Củng cố
- CB: Tác phẩm của Sin-le và tên phát xít 
- Nhận xét tiết học 
Rút kinh nghiệm : 
Thứ tư, ngày 30 tháng 09 năm 2015
Tập đọc
Tiết 12: TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tiếng phiên âm: Si-le, Hít-le, Vin-hem-ten, Met-xi-na, Oóc-lê-ăng. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể tự nhiên, đọc đoạn đối thoại thể hiện đúng tính cách nhân vật: ông giá điềm đạm, thông minh, tên phát xít hống hách, dốt nát.
2. Kĩ năng: Nhận ra tiếng cười ngụ ý trong truyện: phát xít hống hách bị một cụ già cho bài học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến hắn phải bẽ mặt. 
3. Thái độ: Thông qua truyện vui, các em ngưỡng mộ tài năng của nhà văn Đức căm ghét những tên phát xít xâm lược. 
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết thgia ý kiến, biết nhận xét đánh giá cách đọc đúng văn bản.
2. KN xác định giá trị : Biết xác định giá trị các từ ngữ trong bài , thể hiện đúng nội dung bài đọc .
3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho được .
III. CHUẨN BỊ:
GV : Tranh minh họa SGK/67 - Một số tác phẩm của Sin-le (nếu có)
HS : SGK 
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi .
- Em hãy nêu nội dung bài.
- GV nhận xét 
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi 
- Lớp nhận xét .
Kiểm tra 
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc đúng nội dung văn bản. 
Hoạt động lớp 
KNS
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài 
- 1 HS đọc toàn bài 
Trực quan 
- GV lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: Si-le, Pa-ri, Hít-le, Vin-hem-ten, Mét-xi-na, Oóc-lê-ăng.
- HS đọc theo hướng dẫn .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm ra cách ngắt nghỉ hơi trong 1 phút (GV dán câu văn vào cột luyện đọc) 
- HS thảo luận tìm cách ngắt nghỉ.
Thảo luận 
- Yêu cầu 1 HS đọc câu văn có thể hiện cách ngắt nghỉ hơi. 
Thực hành 
- Bài văn này được chia thành mấy đoạn? 
- 3 đoạn : 
Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài 
Đoạn 2: Tiếp theo... điềm đạm trả lời
Đoạn 3: Còn lại 
- Yêu cầu 
- 3 HS đọc nối tiếp và mời 3 bạn khác đọc. 
Luyện đọc 
- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
- 1 HS đọc 
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải ® GV ghi bảng vào cột tìm hiểu bài. 
- HS đọc giải nghĩa ở phần chú giải. 
- GV â giải thích từ khó 
-Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi.
- HS nêu các từ khó khác .
- HS thực hiện.
- GV đọc lại toàn bài 
- HS lắng nghe 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Mục tiêu: Hướng dẫn HS hiểu nội dung văn bản. 
Hoạt động nhóm - lớp
HCM
- Để đọc diễn cảm văn bản này, ngoài việc đọc to, rõ, các em còn cần phải nắm vững nội dung. 
- Hs trả lời câu hỏi
- Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát xít đã nói gì khi gặp những người trên tàu? 
Hỏi đáp
- Yêu cầu HS thảo luận 
- HS thảo luận – trình bày 
Thảo luận
- GV nhận xét .
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Mục tiêu: Hướng HS đọc diễn cảm nội dung văn bản. 
Hoạt động nhóm - cá nhân
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trong 1 phút. 
- HS thảo luận nhóm đôi 
Thảo luận
- Mời bạn nêu giọng đọc? 
- HS nêu, các bạn khác bổ sung: 
Hỏi đáp
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài 
- 1 HS đọc lại 
- Yêu cầu HS chọn mỗi dãy 3 bạn, đọc tiếp sức từng đoạn (2 vòng). 
- HS đọc – Lớp nhận xét .
Thực hành
- GV nhận xét - tuyên dương 
4. Củng cố- dặn dò: 
- Em hãy nêu ý chính của bài ?
- Hs trả lời
Củng cố 
- Chuẩn bị: Những người bạn tốt
Rút kinh nghiệm : 

Tài liệu đính kèm:

  • docTAP DOC.doc