Giáo án Tiếng việt 1 - Tiết 105: On - An

 Môn: TIẾNG VIỆT 
 Bài dạy: ON - AN( 105)
 Ngày dạy : 15/11/2017
 Lớp : 1 A ( tiết 1)
I.Mục tiêu:
 - Đọc được : on, an, mẹ con, nhà sàn ; từ ứng dụng.
 - Viết được : on, an, mẹ con, nhà sàn  
 + HSMđ 2,3(Bình, Huy): Đọc được các vần an, on. 
 + HS tự tìm được các từ mới có vần vừa học.
 - Giáo dục học sinh cẩn thận, hăng say trong tiết học.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: mẹ con, nhà sàn ; Tranh minh hoạ từ ứng dụng.
 -Bộ chữ cài, SGK, bảng phụ.
-HS: -Bảng con, bộ chữ cài.
III.Hoạt động dạy học: Tiết1 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ : (3-4’’) Tiết trước học Tiếng Việt bài gì ? (ôn tập)
 - Gọi 3 HS đọc từ ao bèo, cá sấu, kì diệu ( kết hợp, phân tích).
 - Gọi 1 HS đọc đoạn thơ ứng dụng : Nhà sáo sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo , có nhiều châu chấu , cào cào.( kết hợp phân tích).
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
TG
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1’
12-15’
2-3’
7-8’
7’-8’
Giới thiệu bài: Hôm trước các em đã ôn các vần có âm u và âm o ở cuối . Để các em nhớ , đọc và viết được vần có âm n ở cuối , chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. 
Hoạt động 1 Dạy vần on- an :
a. Dạy vần on:
- GV giới thiệu ghi vần on lên bảng
- GV đọc
- GV hỏi: Vần on được tạo bởi những âm nào?
- GV cho học sinh phân tích vần on
- GV cho HS đọc 
* Để các em nhận biết được vần vừa học, mời các em gắn chữ vào bảng cài .
- GV cho HS gắn vần on vào bảng cài 
* Muốn có tiếng con ta làm thế nào?
- GV cho HS gắn tiếng con vào bảng cài 
- GV đánh vần.: cờ - on - con
- GV nhận xét:
* GV treo tranh mẹ con và hỏi:
- Trong tranh vẽ gì.?
- GV ghi từ mẹ con lên bảng.
- GV cho HS đọc từ kết hợp phân tích.
- GV cho HS đọc bài trên bảng , đồng thanh
* GV giới thiệu tiếp vần an.
- GV giới thiệu ghi vần an lên bảng
- GV đọc
- GV hỏi: Vần an được tạo bởi những âm nào?
- GV cho học sinh phân tích vần on
- So sánh vần on -an.
- HS đọc nối tiếp cả lớp.
- GV cho HS đọc 
* Để các em nhận biết được vần vừa học, mời các em gắn chữ vào bảng cài .
- GV cho HS gắn vần an vào bảng cài 
* Muốn có tiếng sàn ta làm thế nào?
- GV cho HS gắn tiếng sàn vào bảng cài 
- GV đánh vần.: sờ - an – san- huyền- sàn
- GV nhận xét:
* GV treo tranh nhà sàn và hỏi:
- Trong tranh vẽ gì.?
- GV ghi từ nhà sàn lên bảng.
- GV cho HS đọc từ kết hợp phân tích.
- GV quan sát giúp học sinh khó khăn về học.
 Å Giải lao 
Hoạt động 2 :Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 rau non thợ hàn
 hòn đá bàn ghế
- Gọi HS đọc .
- Em nào gạch chân được tiếng có vần vừa học.
- GV nhận xét :
*GV giải thích nghĩa của từ.
- HS đọc từ ứng dụng , toàn bài.
 + GV quan sát giúp học sinh học chậm , thụ động.
- Cho HS đồng thanh.
- GV cho HS tìm tiếng , từ mới
Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết bảng con :
- GV nhắc lại tư thế ngồi viết
+Viết mẫu trên bảng phụ.( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
GV quan sát giúp học sinh viết chưa đều nét
-GV theo dõi uốn nắn chữ viết cho HS
- HS đọc đồng thanh
- Vần on được tạo bởi âm o và n.
- HS phân tích
- HS đọc nối tiếp cả lớp.
- HS gắn chữ cài
- Muốn có tiếng con ta thêm âm c.
- HS đọc nối tiếp, nhóm
- Trong tranh vẽ mẹ con.
- HS đọc , kết hợp phân tích.
- HS đọc đồng thanh
- Vần an được tạo bởi âm a và âm n
- HS phân tích.
- So sánh vần on -an.
- HS đọc nối tiếp cả lớp.
 Muốn có tiếng sàn ta thêm âm s và thanh huyền.
- HS gắng chữ cài.
- HS đánh vần.
- Trong tranh vẽ nhà sàn
- HS đọc cá nhân kết hợp phân tích.
- HS đọc đồng thanh.
- HS đọc
- HS gạch chân từ có vần vừa học
- HS đọc cá nhân.
-HS đọc đồng thanh.
- HS tìm từ mới
- HS viết bảng con
 4. Củng cố,dặn dò:(4’)
 - Vần on-an có âm gì ở cuối. ? 
 - Nhận xét tiết dạy
 - Tuyên dương HS phát biểu tốt
 - Dặn dò : chuẩn bị bài tiết 2 : on- an
RÚT KINH NGHIỆM: