Giáo án Tin học 4 - Tuần 24 Bài 3 - Tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu

Tuần 24:
Ngày soạn: 01/02/2018
Ngày giảng: ./02/2018
Tiết 47- bài 3:
Tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu
I. Mục tiêu bài học
 - Làm quen với cách tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu.
 - Biết cách tạo hiệu ứng và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các trang trình chiếu.
 -Thực hiện được các thao tác: Tạo hiệu ứng, tạo hiệu ứng chuyển động, và tạo hiệu ứng âm thanh thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng.
 - HS yêu thích tạo hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy.
II. Đồ dùng và phương pháp dạy học
1. Đồ dùng: 
- SGK, giáo án, phòng máy; phần mềm PowerPoint đã cài đặt vào máy tính;
- Đồ dùng học tập.
2. Phương pháp: 
 - Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ôn bài cũ: 
 Em hãy nêu cách sao chép nội dung văn bản trong word vào trang trình chiếu PowerPoint.
GV chiếu đề lên màn hình và yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời
GV: nhận xét, chốt đáp án đúng
2. Bài mới:
- GV. Tiết học trước đã giúp các con ôn lại cách sao chép nội dung văn bản trong word vào trang trình chiếu PowerPoint.Vậy làm thế nào để tạo được 1 trang trình chiếu sinh động và ấn tượng nhất thì bài học hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em các hiệu ứng chuyển động tạo âm thanh và thay đổi tốc độ hiển thị một trang trình chiếu nhanh và hiệu quả nhất. Ta bắt đầu tìm hiểu bài mới.
A. Hoạt động cơ bản: 
1. Em thực hiện các yêu cầu sau: (ghi bảng)
- GV: Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại cách tạo một bài trình chiếu.
- GV: Gọi HS tạo bài trình chiếu có chủ đề “Phương tiện giao thông” gồm 2 trang
và lưu bài trình chiếu có tên là “ Phương tiện giao thông” vào thư mục của máy tính.
(?) Vậy để trang chiếu này thêm sinh động và hấp dẫn, các em làm thế nào?
GV: Để trang chiếu này thêm sinh động và hấp dẫn em phải thực hiện theo các bước nào, ta cùng nghiên cứu sang phần 2)
2. Tạo hiệu ứng chuyển động:
a. Hiệu ứng chuyển động cơ bản
Tổ chức cho HS TL nhóm hai, nghiên cứu sgk trang 84:
- Gọi đại diện nhóm thực hành
- Gọi đại diện nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét và chốt ý
B1: chọn đoạn văn bản muốn tạo hiệu ứng.
B2: chọn thẻ Animations.
B3: nháy chọn để mở ra danh sách hiệu ứng , trong sgk rồi chọn một trong các hiệu ứng có trong danh sách.
- Cho HS tập thao tác tạo hiệu ứng chuyển động cơ bản.
- Cho HS báo cáo kết quả đã làm.
GV: Muốn cho hiệu ứng chuyển động nâng cao hơn ta làm như nào, ta qua phần b
b. Hiệu ứng chuyển động nâng cao:
- GV giới thiệu và thao tác mẫu.
- Gọi 1-2 HS thực hành
- GV chốt lại. 
B1: chọn phần văn bản muốn tạo hiệu ứng.
B2: chọn thẻ Animations, chọn Custom Animation.
B3: trên cửa sổ bên phải trang soạn thảo, chọn Add Effet rồi chọn hiệu ứng từ danh sách.
(?)Để trang chiếu này thêm phần âm thanh và tốc độ hiển thị hiệu ứng, các em làm thế nào?Các em qua phần 3
GV: Vậy để trang chiếu này thêm sinh động và hấp dẫn em phải thực hiện theo các bước nào, ta cùng nghiên cứu sang phần 2)
3. Tạo hiệu ứng âm thanh , thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng.
- Cho HS đọc thông tin ở SGK
- GV: giới thiệu :
- GV: Làm mẫu
- Gọi 1-2 HS thực hành
- Gv chốt
*Trong thẻ Animations nháy chọn các hiệu ứng âm thanh
*Trong thẻ Animations nháy chọn các kiểu hiển thị tốc độ của các hiệu ứng.
*Có 3 mức điều chỉnh tốc độ hiển thị hiệu ứng:
Slow: chậm
Medium: trung bình
Fast : nhanh
- HS lắng nghe
-HS trả lời
- HS tạo bài trình chiếu có chủ đề “Phương tiện giao thông” gồm 2 trang
- HS tạo trang 1: tên chủ đề có phông chữ Times New Roman, cỡ chữ 40
- HS tạo trang 2: có đoạn văn ngắn giới thiệu phương tiện giao thông mà e thích.
- HS lưu bài trình chiếu có tên là “ Phương tiện giao thông” vào thư mục của máy tính.
-HS trả lời
- HS lắng nghe và quan sát
- HS thực hiện
-HS thực hiện
- HS lắng nghe và quan sát
-HS lắng nghe và quan sát
-HS trả lời
* Bài tập. HS thoa tác mở các hiệu ứng 
- HS báo cáo kết quả đã làm.
-Quan sát giáo viên làm mẫu
-HS thực hành
-HS lắng nghe và quan sát
3. Củng cố - Dặn dò:
- Tóm tắt lại nội dung chính.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài mới.
Ngày soạn: 01/02/2018
Ngày giảng: ./02/2018
Tiết 47- bài 3:
Tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu
I. Mục tiêu bài học
 - Làm quen với cách tạo hiệu ứng cho văn bản trong trang trình chiếu.
 - Biết cách tạo hiệu ứng và có ý thức sắp xếp khoa học, hợp lí các trang trình chiếu.
 -Thực hiện được các thao tác: Tạo hiệu ứng, tạo hiệu ứng chuyển động, và tạo hiệu ứng âm thanh thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng.
 - HS yêu thích tạo hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy.
II. Đồ dùng và phương pháp dạy học
1. Đồ dùng: 
- SGK, giáo án, phòng máy; phần mềm PowerPoint đã cài đặt vào máy tính;
- Đồ dùng học tập.
2. Phương pháp: 
 - Thuyết trình, hỏi – đáp, gợi mở giải quyết vấn đề.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ôn bài cũ: 
 - Em hãy nêu các bước tạo hiệu ứng chuyển động cho văn bản trong bài trình chiếu.
GV chiếu đề lên màn hình và yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời
GV: nhận xét, chốt đáp án đúng
2. Bài mới:
A. Hoạt động cơ bản (tiếp)
3. Tạo hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc độ hiển thị hiệu ứng.
- GV hướng dẫn học sinh tạo hiệu ứng âm thanh cho hiệu ứng:
+ Trong thẻ Animations.
+ Chọn hiệu ứng cho văn bản.
+ Chọn , click chuột phải lên hiệu ứng. Chọn Effect options.
+ Chọn Sound. Chọn âm thanh trong bảng.
- Gv cho hs quan sát bài của một vài bạn làm tốt.
- GV nhận xét.
- GV hướng dẫn học sinh thay đổi tốc độ hiệu ứng:
+ Trong thẻ Animations.
+ Chọn hiệu ứng cho văn bản.
+ Chọn , rồi chọn tốc độ hiển thị hiệu ứng.
- HS thực hành vào bài trình chiếu:” phương tiện giao thông”.
- GV nhận xét.
* chú ý: để kiểm tra hiệu ứng vừa tạo, em chọn trong thẻ Animations.
B. Hoạt động thực hành
- GV hướng dẫn học sinh mở bài trình chiếu “ Tìm hiểu một số loài động vật” đã tạo và thực hiện các yêu cầu ở hoạt động thực hành trang 86 SGK.
- HS thực hành.
- GV nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng
- GV hướng dẫm học sinh tìm thiểu thêm một vài chức năng trong thẻ Transitions
- GV nhận xét.
Em cần ghi nhớ (sgk tr 86)
GV yêu cầu HS đọc
- HS trả lời.
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS thực hành 
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS đọc
3. Củng cố, dặn dò:
- Tóm tắt lại nội dung chính.
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài mới.