Giáo án Tin học lớp 6 - Chương 4: Soạn thảo văn bản - Bài 17: Định dạng đoạn văn bản - Thái Quang Tiến - Trường THCS Bổ Túc

Bài: 17 – tiết: 48
Tuần dạy: 25
ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
- HS biết:
HS biết cách định dạng đoạn văn bản bằng nút lệnh và bằng hộp thoại Paragraph.
 HS hiểu: 
Hs hiểu các thao tác định dạng đoạn văn bản.
1.2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng sử dụng chuột
1.3 Thái độ:
- Giúp HS có tính thẩm mĩ và khoa học
2. TRỌNG TÂM
 - Định dạng đoạn văn.
 - Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn.
 - Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại Paragraph. 
3. CHUẨN BỊ
3.1. Giáo viên: Giáo án+SGK+phòng máy
3.2. Học sinh: SGK+vở ghi bài+Kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết trước.
4. TIẾN TRÌNH
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 
Lớp 6a1: 	
Lớp 6a2: 	
Lớp 6a3: 	
4.2. Kiểm tra miệng: 
GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời:
HS1: Thế nào là định dạng văn bản? Các lệnh định dạng được phân loại ntn?(10#)
HS2: Hãy nêu thao tác để định dạng một phần văn bản với cỡ chữ 13pt?(10#)
-HS: trả lời
-HS: khác nhận xét, sửa nếu sai
-GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng, ghi điểm
4.3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
*HĐ1: Tổ chức tình huống học tập 
-GV: Giới thiệu bài -> vào bài mới.
*HĐ2: Định dạng đoạn văn
-GV: YCHS thảo luận nhóm 2 máy cạnh nhau (4HS) để trả lời câu hỏi:
 + Định dạng đoạn văn bản là gì?
 + Định dạng đoạn văn bản có gì khác so với định dạng kí tự?
-HS: thảo luận nhóm và trả lời
-HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai
-GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng
-GV: YCHS xem hình vẽ minh hoạ ở SGK để trả lời câu hỏi:
 + Có mấy dạng căn lề, kể ra?
-HS: cá nhân trả lời
-GV: YCHS xem hình vẽ minh hoạ ở SGK để nhận biết khoảng cách giữa các đoạn văn và giữa các dòng trong một đoạn.
-HS: Xem SGK/89
*HĐ3: Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn.
-GV: Khi định dạng đoạn văn chúng ta có cần phải chọn đoạn văn đó hay không?
-HS: cá nhân trả lời
-GV: YCHS quan sát hình vẽ SGK kết hợp mở văn bản word để nhận biết các nút lệnh định dạng đoạn văn trên thanh công cụ.
-HS: thực hiện
-GV: YCHS mở một văn bản đã có trên máy và thực hành sử dụng các nút lệnh định dạng đoạn văn đó.
-HS: thực hành
-GV: YC mỗi HS phải thực hiện một lần các thao tác 
-GV: theo dõi và giúp đỡ nếu HS gặp khó khăn
*HĐ4: Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại paragraph
-GV: YCHS hướng dẫn HS mở hộp thoại paragraph
-HS: thực hiện
-GV: YCHS quan sát hình vẽ SGK kết hợp hộp thoại trên máy mình để nhận biết các lệnh trong hộp thoại
-HS: thực hiện theo sự hướng dẫn của GV
-GV: YCHS mở một văn bản đã có trên máy và thực hành sử dụng các nút lệnh định dạng đoạn văn đó.
-HS: thực hành
-GV: YC mỗi HS phải thực hiện một lần các thao tác 
-GV: theo dõi và giúp đỡ nếu HS gặp khó khăn 
1./ Định dạng đoạn văn:
- Định dạng đoạn văn là thay đổi các tính chất sau đây của đoạn văn bản:
+ Kiểu căn lề
+ Vị trí lề của cả đoạn văn bản so với toàn trang
+ Khoảng cách lề của dòng đầu tiên
+ Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới
+ Khoảng cách giữa các dòng trocng đoạn văn
2./ Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn: SGK/89
 - Định dạng đoạn văn bản chỉ cần đưa con trỏ soạn thảo vào đoạn văn bản và sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng Fomatting
3./ Định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại paragraph: SGK/90
- Mở hộp thoại Font bằng cách:
 Mở bảng chọn Format -> chọn lệnh Paragraph
4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố:
	-GV: Qua bài học hôm nay chúng ta ghi nhớ được những điều gì?
	-HS: đọc ghi nhớ SGK/90
	-GV: Hãy liệt kê một số tham số định dạng đoạn văn?
	-HS: trả lời
	-HS: khác nhận xét, sửa nếu sai
	-GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng, ghi điểm.
4.5. Hướng dẫn học sinh tự học:
- Đối với bài học ở tiết này: 	
 Học bài: vở ghi + ghi nhớ SGK/90
Trả lời tất cả các câu hỏi và bài tập SGK/90
- Đối với bài học ở tiết tiếp theo: 	
 Bài thực hành 7: Em tập trình bày văn bản. 
	+ Mục đích, yêu cầu của bài thực hành là gì?
	+ Tìm hiểu nội dung bài thực hành?
5. RÚT KINH NGHIỆM