Giáo án Toán 5 - Tuần 27

Toán
Tiết 131 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Giúp HS củng cố khái quát về vận tốc.
2. Kĩ năng: 
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.
3. Thái độ: 
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
GV:Bảng phụ, SGK .
HS: Vở, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Vận tốc.
- Vận tốc là gì ? 
- Tính vận tôc xe máy biết quãng đường 105km, thời gian đi hết quãng đường 3giờ 30 phút ? 
- Nêu quy tắc tìm vận tốc .
GV nhận xét – đánh giá.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Bài tập.
Mục tiêu : Củng cố khái quát về vận tốc.
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc bài 1 . 
GV lư ý HS cách tính vận tốc (km / giờ hoặc m / phút).
GV chốt kết quả đúng .
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc bài 2 .
GV nhận xét kết quả đúng.
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc bài 3 .
GV nhận xét – chốt kết quả đúng .
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc bài 4 . 
Yêu cầu HS tóm tắt – làm bài .
GV nhận xét kết quả .
Hoạt động 2: Củng cố
Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức .
Trò chơi “Binggo”: Tìm kết quả vận tốc.
GV nhận xét – tuyên dương .
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Quãng đường
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS nêu .
HS làmbảng con .
- HS nêu quy tắc 
Hoạt động nhóm – lớp 
HS đọc bài 1 – Lớp theo dõi .
HS làm bài.
Giải 
Vận tốc của đà điểu là : 
5250 : 5 = 1050 ( m / phút ) 
Đáp số : 1050 m / phút 
HS đọc bài 2 – Lớp theo dõi .
Nêu những số đo thời gian đi.
Nêu cách tìm vận tốc.
HS sửa bài.
a. 32,5 km / giờ b. 49km / giờ 
c. 35 m / giây d. 78 m / phút 
1 HS đọc – Lớp theo dõi .
Giải 
Nửa giờ = 0,5 giờ 
Quãng đường đi bằng ô tô là : 
25 – 5 = 20 ( km )
Vận tốc của ô tô là : 
20 : 0,5 = 40 ( km / giờ )
Đáp số : 40 km / giờ
HS đọc bài 4 – Lớp theo dõi .
HS làm , sửa bài .
Đáp số : 24 km / giờ 
Hoạt động lớp
 HS thi đua giữa các nhóm
Kiểm tra
Luye65n ta65p
Hs cá thể
Thi đua
Rút kinh nghiệm : 
Thứ ba , 15 tháng 03 năm 2016
TOÁN
TIẾT 132 : QUÃNG ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	
- Giúp HS biết tính quãng đường.
2. Kĩ năng: 	
- Rèn HS thực hành cách tính quãng đường.
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
GV:SGK , bảng phụ .	
HS : SGK , vở toán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập
Yêu cầu HS nêu lại quy tắc và công thức tính vận tốc .
GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng đường.
Mục tiêu : HS biết tính quãng đường.
Yêu cầu HS đọc ví dụ 1 .
Ví dụ 1: Một xe đạp đi từ A đến B với vận tốc 42,5 km/ giờ, mất 4 giờ.Tính quãng đường AB?
Yêu cầu HS thảo luận nhóm .
Muốn tìm quãng đường AB ta làm sao?
GV chốt ý : 
à s = v x t 
Hướng dẫn tương tự ví dụ 2 .
v Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : Thực hành cách tính quãng đường.
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc bài 1 .
Yêu cầu HS tự làm bài .
GV nhận xét.
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc bài 2 .
Lưu ý HS đổi đơn vị đo thời gian .
- GV nhận xét – chốt kết quả đúng .
Bài 3:
Yêu cầu 1 HS đọc đề.
GV hướng dẫn .
GV nhận xét.
v Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức.
Nhắc lại công thức quy tắc tìm quãng đường.
Trò chơi : Ai nhanh hơn ? 
GV nêu ví dụ – HS làm bảng con 
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Luyện tập
Nhận xét tiết học.
Hát 
2 HS nêu .
Hoạt động nhóm – lớp 
HS đọc ví dụ – phân tích đề – Tóm tắt .
Từng nhóm trình bày (dán nội dung bài lên bảng).
Quãng đường AB = 170 km .
lấy vận tốc x thời gian .
5 HS nêu công thức
Họat động lớp 
HS đọc bài 1 – Lớp theo dõi .
Giải
Quãng đường ca nô đã đi là : 
15,2 x 3 = 45,6 ( km )
Đáp số : 45, 6 km
1 HS đọc – Lớp theo dõi .
HS làm bài – 1 HS làm bảng phụ 
Giải
15 phút = 0,25 giờ
Quãng đường xe đạp đã đi : 
12,6 x 0,25 = 3,15 ( km )
Đáp số : 3,15 km
- 1 HS đọc – Lớp theo dõi .
- HS suy nghĩ và nêu cách giải .
- Đáp số : 112 km 
Hoạt động lớp 
- 2 HS nêu .
- HS làm bảng con .
- Lớp nhận xét .
Kiểm tra
Luyện tập
Trực quan 
Thực hành 
Động não
Hs cá thể
Củng cố
Thi đua
Rút kinh nghiệm : 
TOÁN
TIẾT 133 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Giúp HS củng cố kỹ năng tính quãng đường trong bài toán chuyển động đều .
2. Kĩ năng: 	 
- Rèn HS kỹ năng tính toán cân thận.
3. Thái độ: 	 
- Giáo dục HS tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
GV:Bảng phụ, SGK .
HS: SGK , vở toán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Quãng đường.
- Yêu cầu HS viết công thức tính quãng đường .
GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Thực hành
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc bài 1 .
Nêu công thức áp dụng.
Yêu cầu HS làm bài .
GV nhận xét – chốt kết quả đúng .
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc bài 2 .
GV gợi ý HS cách làm .
Yêu cầu HS làm bài .Lưu ý thời gian.
1) Tìm t đi.
2) Vận dụng công thức để tính.
GV nhận xét .
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc bài 3 .
- GV lưu ý HS số đo thời gian và vận tốc
- GV nhận xét – chốt kết quả . 
Bài 4:
Yêu cầu HS đọc bài 4 .
Yêu cầu HS nêu cách giải .
GV nhận xét .
Hoạt động 2: Củng cố.
Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức.
Yêu cầu HS viết công thức tính vận tốc và thời gian .
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Thời gian 
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS viết bảng con .
Hoạt động lớp 
HS đọc bài 1 – Lớp theo dõi .
HS làm bài .
Từng bạn sửa bài .
a. 130 km b. 1,47 km 
c. 24 km 
Lớp nhận xét.
1 HS đọc – Lớp theo dõi .
Tóm tắt đề bằng sơ đồ.
Giải – sửa bài.
Đáp số : 218,5 km 
Lớp nhận xét.
HS đọc bài 3 – Lớp theo dõi .
HS lắng nghe .
Đáp số : 2 km .
- HS đọc bài 4 – Lớp theo dõi .
- HS nêu cách giải .
- HS làm bài .
- Đáp số : 1050 m 
Hoạt động nhóm
- HS viết bảng con.
Kiểm tra
Trực quan
Luyện tập
Giảng giải
Hs cá thể
Luyện tập
Hs cá thể
Thi đua
Rút kinh nghiệm : 
Toán
TIẾT 134 : THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	 
- Giúp HS hình thành cách tính thời gian của một chuyển động.
2. Kĩ năng: 
- Rèn HS thực hành cách tính thòi gian của một chuyển động.
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
GV: SGK , bảng phụ .
HS: SGK , vở toán .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập
Yêu cầu HS làm hai bài tập trắc nghiệm về tính vận tốc và thời gian .
GV nhận xét .
3. Bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian
Mục tiêu : Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động.
GV nêu ví dụ: Một ôtô đi quãng đường dài AB 150 km với vận tốc 50 km/ giờ. Tìm thời gian ôtô đi kết quả quãng đường?
Yêu cầu HS đọc .
Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm tìm cách giải 
GV chốt lại : à t đi = s : v
Tương tự với ví dụ 2 .
GV yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc và công thức .
v Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu : Thực hành cách tính thòi gian của một chuyển động.
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc bài 1 
Yêu cầu HS tự làm bài 
Nêu quy tắc tính thời gian đi.
GV nhận xét .
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc bài 2 .
Muốn tìm thời gian đi ta làm như thế nào?
- GV nhận xét .
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc bài 3 .
Lưu ý HS : Tìm thời gian máy bay đến nơi .
- GV nhận xét . 
5. Tổng kết – dặn dò:
- Chuẩn bị: Luyện tập 
Nhận xét tiết học.
- Hát.
- Hs tính kết quả
Hoạt động nhóm – lớp 
1 HS đọc – Lớp theo dõi .
Chia nhóm. Làm việc nhóm.
Đại diện trình bày (tóm tắt).
Lớp nhận xét .
 HS nêu lại quy tắc và công thức .
Hoạt động lớp 
HS đọc bài 1 – Lớp theo dõi .
HS tự làm bài .
a. 2,5 giờ b. 2,25 giờ 
c. 1,75 giờ d. 2,25 giờ 
HS đọc đề – tóm tắt.
HS làm bài 
a. Thời gian đi xe đạp của người đó là : 
23,1 : 13,2 = 1,75 giờ
1,75 giờ = 1 giờ 45 phút
Đáp số : 1 giờ 45 phút
b. Thời gian chạy của người đó là : 
2,5 : 10 = 0,25 giờ
0,25 giờ = 15 phút .
Đáp số : 15 phút
Cả lớp nhận xét.
- 1 HS đọc – Lớp theo dõi .
- Đáp số : 11 giờ 15 phút
- Lớp nhận xét . 
Kiểm tra
Trực quan
Thảo luận
Hỏi đáp
Trực quan
Luyện tập
Luyện tập
Rút kinh nghiệm : 
Anh văn (2)
GV bộ môn
Toán
TIẾT 135 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 	
- Củng cố kỹ năng tính thời gian của toán chuyển động.
2. Kĩ năng: 	
- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian, vận tốc, quãng đường.
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
GV:2 bảng phụ ghi bài tập 1.
HS: SGK , Vở toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Thời gian 
Em hãy nêu quy tắc tìm thời gian .
Yêu cầu HS viết công thức .
GV nhận xét – đánh giá.
3. Giới thiệu bài: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v Hoạt động 1: Thực hành
Mục tiêu : Củng cố kỹ năng tính thời gian của toán chuyển động.
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc bài 1 .
GV chốt kết quả đúng 
Yêu cầu học sinh ghi lại công thức .
 t đi = s : v
Bài 2:
Yêu cầu HS đọc bài 2 .
GV yêu cầu HS nhắc lại cách giải.
GV chốt bằng kết quả đúng .
Bài 3:
Yêu cầu HS đọc bài 3 .
Yêu cầu HS tự làm bài .
GV nhận xét kết quả .
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc bài 4 .
- GV nhận xét – chốt kết quả đúng.
v Hoạt động 2: Củng cố.
Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức.
- Yêu cầu HS nêu lại các quy tắc tính thời gian , quãng đường , vận tốc .
- Nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết – dặn dò:
- Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Nhận xét tiết học.
- Hát.
- 2 HS nêu quy tắc 
- HS viết bảng con .
Hoạt động lớp
HS đọc đề – làm bài.
Sửa bài – đổi tập.
Lớp nhận xét.
1 HS đọc bài 2 – Lớp theo dõi .
HS nêu cách giải.
Giải
1,08m = 108cm 
Thời gian ốc sên bò hết quãng đường: 
108 : 12 = 9 ( phút ) 
Đáp số : 9 phút 
1HS đọc bài 3 – Lớp theo dõi .
HS làm bài .
Giải
Thời gian đại bàng bay hết quãng đường là :
72 : 96 = 0,75 ( giờ ) 
O,75 giờ = 45 phút 
Đáp số : 45 phút 
1 HS đọc đề
HS làm bài .
Đáp số : 25 phút .
Hoạt động lớp
- 3 HS nêu .
- HS viết bảng con các công thức 
Kiểm tra
Trực quan 
Thực hành 
Trực quan 
Hỏi đáp
Trực quan 
Hs cá thể
Củng cố
Rút kinh nghiệm :