Giáo án Tuần 1 - Lớp 1

TUẦN 1
Môn: Đạo đức
Bài: Em là học sinh lớp 1 (Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU
- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được vào học lớp 1.
- Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp. 
- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp.
- Có thái độ thích được đến lớp và yêu quý các bạn trong lớp.
- KNS cơ bản: Bước đầu HS có kĩ năng tự giới thiệu về bản thân, kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đông người, kĩ năng lắng nghe tích cực, kĩ năng trình bày suy nghĩ..
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Vở bài tập Đạo đức 1
	- Các hình vẽ trong vở bài tập
	- Trò chơi: Vòng tròn giới thiệu tên
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức
2/ Giới thiệu Vở bài tập Đạo đức 1
- Cho Hs quan sát vở BT và nêu những gì em quan sát được.
- Nhận xét và giới thiệu sơ qua về vở BT Đạo đức
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
Khám phá những điều từ bản thân HS
+ Trường em tên là gì?
+ Lớp em là lớp mấy?
+ Trường em đang học có gì khác với trường Mầm non? 
+ Khi đi học, em tự đi một mình hay bố mẹ đưa em đi?
+ Bố mẹ đã chuẩn bị những gì cho em đi học trường mới?
+ Trước khi đi học, bố mẹ đã dặn em những gì?
- Nhận xét, chốt ý, giới thiệu tên bài : Em là học sinh lớp Một
3.2/ Hoạt động 1(BT1)
 Trò chơi “Vòng tròn giới thiệu tên”
- Cho HS đứng thành vòng tròn, nêu cách làm: Bạn đứng bên tay phải cô sẽ giới thiệu tên của mình, sau đó bạn đưa tay phải sang bên để mời bạn bên cạnh.
- GV hỏi bất kì một HS nào: Có bạn nào trùng tên với em không? Hãy đến và đứng bên cạnh bạn ấy.
- Nhận xét trò chơi và nêu kết luận: Khi đi học, các em đều có một tên riêng cho mình. Để được vào học lớp 1, các em cần phải đủ 6 tuổi trở lên. Các em cần có thêm nhiều người bạn mới cho mình.
3.3/ Hoạt động 2(BT2)
Giới thiệu với bạn về ý thích của em
- Hướng dẫn cách thực hiện. Cho HS trao đổi theo nhóm đôi
- Nhận xét, tuyên dương HS
- Nêu kết luận: Mỗi người đều có một sở thích riêng. Các em cần cố gắng để thực hiện ý thích của mình.
3.4/ Hoạt động 3 (BT3)
Kể về ngày đầu tiên đi học của em
- GV hỏi để học sinh trả lời: 
+ Ai đưa em đi học?
+ Đến trường em có thấy vui hơn không?
+ Đến lớp có gì khác với ở nhà?
+ Cô giáo đã đưa ra quy định gì?
- Nhận xét, tuyên dương học sinh
- Nêu kết luận
4/ Củng cố, dặn dò
+ Em đang học lớp nào? Trường nào?
+ Được đến lớp mỗi ngày, em thấy thế nào?
- Nhận xét tiết học
- Giao viêc: Về nhà, em hãy vẽ những gì em thấy ở trường, ở lớp.
- Lớp phó văn nghệ cất hát. Cả lớp cùng hát
- Quan sát và nêu nhận xét về màu sắc tranh vẽ.
- Nêu ý kiến cá nhân theo hiểu biết của bản thân
+ Trường Tiểu học Tân Thành 2
+ Lớp 1B2
+ Trường có nhiều cây cối, có nhiều lớp học, có nhiều bạn
+ Em tự đi một mình/ Bố mẹ đưa em đi.
+ Bố mẹ mua cặp, mua sách, mua quần áo mới,
+ Bố mẹ dặn phải nghe lời cô giáo, thương các bạn, không đánh nhau..
- Nhắc tên đầu bài
- HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của GV
- HS nhớ tên bạn và tìm bạn cùng tên với mình.
- Lắng nghe
- Thực hiện hỏi tên bạn, trao đổi với bạn về ý thích của mình.
- Thực hiện trao đổi trước lớp.
- Từng cá nhân HS nêu ý kiến trước lớp
- Cả lớp tuyên dương bạn
Môn: Toán
Bài: Tiết học đầu tiên
I/ MỤC TIÊU
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. 
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán .
- KNS cơ bản: Bước đầu có kĩ năng tư duy cá nhân, kĩ năng lắng nghe, kĩ năng quan sát.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Sách Toán 1
- Bộ đồ dùng học Toán 1
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sách vở của HS
2/ Bài mới
2.1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu và ghi nội dung bài lên bảng
2.2/ Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1
- Hướng dẫn HS mở sách và mở bài học đầu tiên
- Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1
- Cho Hs thực hành gấp sách, mở sách, cầm sách.
- Cho HS quan sát các hình trong SGK và nêu những điều cần làm trong tiết học Toán.
- Nhận xét
2.3/ Giới thiệu bộ đồ dùng học Toán
- Gv cho Hs quan sát bộ đồ dùng và lần lượt giới thiệu từng bộ: que tính, đồng hồ, các loại hình, số, thước..
3/ Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò Hs về nhà chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cần thiết cho môn Toán.
- Đưa sách lên bàn để GV kiểm tra
- Lắng nghe
- Quan sát và nghe hướng dẫn
- Nghe giới thiệu
- Thực hành gấp, mở sách
- Vài HS thực hành trước lớp
- Quan sát tranh và nêu theo hiểu biết
- Quan sát giáo viên hướng dẫn
- Thực hành và kiểm tra bộ đồ dùng cần thiết của cá nhân.
Môn: Toán
Bài: Nhiều hơn, ít hơn
I/ MỤC TIÊU
- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật .
- KNS cơ bản: Có kĩ năng quan sát và giải quyết vấn đề, kĩ năng tư duy cá nhân..
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- 5 Chiếc cốc, 4 cái thìa
- 3 lọ hoa, 4 bông hoa
- Hình vẽ trong sgk
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán của Hs
- Nhận xét
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
3.2/ So sánh số lượng cốc và thìa
- Cho HS quan sát số cốc và thìa mà GV để trên bàn rồi nói: Có một số cốc, một số thìa. 
- Yêu cầu quan sát và thực hiện thao tác đặt từng chiếc thìa vào từng chiếc cốc. Cốc nào không có thìa?
- Khi đặt một chiếc thìa vào một chiếc cốc thì vẫn còn một chiếc cốc không có thìa. Ta nói “số cốc nhiều hơn số thìa” và ngược lại
3.3/ So sánh số lọ hoa và số bông hoa
Cũng tiến hành tương tự với 3 lọ hoa và 4 bông hoa.
3.4/ Thực hành so sánh
- Lần lượt cho Hs quan sát các hình vẽ trong SGK rồi lần lượt rút ra nhận xét.
- GV sửa sai cho HS
4/ Củng cố, dặn dò
+ Tìm và so sánh các đồ vật có trong lớp học.
- Nhận xét tiết học và dặn HS bài sau
- Hát
- Đưa SGK và đồ dùng học toán lên bàn
- Nối tiếp nhắc lại đầu bài
- Quan sát
- Vài học sinh thực hiện thao tác đặt cốc vào thìa và nêu nhận xét.
- Lắng nghe và nhắc lại: Số cốc nhiều hơn số thìa/ Số thìa ít hơn số cốc.
- Thực hiện cắm số bông hoa vào các lọ hoa rồi rút ra nhận xét: số bông hoa nhiều hơn số lọ hoa/ Số lọ hoa ít hơn số bông hoa.
- Quan sát hình vẽ và lần lượt rút ra nhận xét
+ Số cái bàn ít hơn số cái ghế/ Số cái ghế nhiều hơn số cái bàn.
Môn: Tự nhiên và xã hội
Bài: Cơ thể chúng ta
I/ MỤC TIÊU
- Nhận ra 3 phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.
- Phân biệt được bên phải, bên trái cơ thể.
- KNS cơ bản: Bước đầu có kĩ năng tự khám phá để nhận biết, kĩ năng trình bày trước tập thể
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các hình trong SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra đồ dùng
- Gv kiểm tra sách TN&XH
- Nhận xét, nhắc nhở
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu và ghi đầu bài
3.2/ Hoạt động 1
Gọi tên các bộ phận bên ngoài cơ thể
- Yêu cầu HS quan sát người bạn bên cạnh mình và quan sát cơ thể mình rồi nêu những bộ phận bên ngoài cơ thể mà em biết.
- Tuyên dương những HS kể được nhiều bộ phận.
- Cho HS quan sát hình vẽ phóng to và chỉ vào hình rồi nêu tên
- Kết luận: Cơ thể của chúng ta có nhiều bộ phận bên ngoài như: tay, chân, miệng, mũi, mắt, tai, 
3.3/ Hoạt động 2
Hoạt động của các bộ phận
- Cho Hs thảo luận nhóm đôi:
+ Các bạn ở các hình đang làm gì?
+ Cơ thể của chúng ta gồm có những phần chính nào?
- Cho HS biểu diễn một số hoạt động của đầu, tay, chân,bụng
- Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm có 3 phần chính là: đầu, mình và tay, chân. Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào cũng ngồi yên một chỗ. Hoạt động sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
3.4/ Hoạt động 3
Tập thể dục
- Cho Hs học bài hát:
Cúi mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi
- Hướng dẫn Hs thực hiện các động tác tay chân, lưng theo hướng dẫn của GV.
+ Tập thể dục xong, các em cảm thấy thế nào?
4/ Củng cố, dặn dò
- Cho Hs thực hành chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
- Hướng dẫn cách chơi: Thi kể các bộ phận bên ngoài của cơ thể.
- Nhận xét, tuyên dương bạn nhanh và kể được nhiều nhất.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà vẽ các bộ phận của cơ thể mình và chuẩn bị bài sau.
- Nghe giới thiệu
- Thực hành quan sát và nêu ý kiến trước lớp.
- Vài Hs lên chỉ vào hình và nêu tên các bộ phận
- Thảo luận nhóm đôi và trình bày ý kiến
- Thực hành biểu diễn trước lớp
- Học bài hát
- Thực hiện theo hướng dẫn
- Nêu ý kiến trước lớp
	Môn: Toán
Bài: Hình vuông, hình tròn
I/ MỤC TIÊU
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình .
- Có kĩ năng quan sát, kĩ năng tư duy cá nhân
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các hình vẽ trong SGK
- Bộ đồ dùng học toán: một số hình vuông, hình tròn bằng bìa, một số vật thật có dạng hình vuông, hình tròn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức
2/ Bài cũ
- Cho HS quan sát mô hình 3 lọ hoa và 4 bông hoa, 2 cái chai và 3 nút chai rồi rút ra nhận xét về nhiều hơn/ ít hơn.
- Nhận xét, tuyên dương học sinh
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi đầu bài lên bảng.
3.2/ Giới thiệu hình vuông
- Gv giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông rồi giới thiệu đây là hình vuông.
- Chỉ vào hình vuông và hỏi lại: Đây là hình gì?
- Cho HS lấy trong bộ đồ dùng học Toán hình vuông và giơ lên cho cả lớp cùng xem.
- Cho Hs quan sát các hình trong bài học và cho biết đồ vật nào có dạng hình vuông?
- Cho HS tìm những đồ vật có dạng hình vuông trong thực tế.
3.3/ Giới thiệu hình tròn
Tiến hành tương tự như trên
3.4/ Thực hành
Bài 1, 2:
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn cách tô màu
- Yêu cầu thực hành tô màu
- Nhận xét
Bài 3: 
- Giúp HS nhận ra hình vuông, hình tròn riêng biệt có trong các hình
- Hướng dẫn dùng màu khác nhau để tô các hình riêng biệt
- Nhận xét
Bài 4: 
- Nêu yêu cầu
- Gợi ý để Hs tìm cách tạo thành hình vuông
- Gọi HS khá thực hiện cách tạo hình trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS
4/ Củng cố
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tiếp tục tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn.
- Hát
- Quan sát rồi nêu nhận xét
- Quan sát và nghe giới thiệu
- Quan sát và trả lời cá nhân
- Thực hành tìm trong bộ đồ dùng học Toán
- Quan sát và thảo luận nhóm đôi
- Suy nghĩ cá nhân và nêu ý kiến
- Nghe hướng dân
- Thực hành tô màu
- Tìm các hình có trong bài
- Thực hành tô màu
- HS khá thực hiện
Môn: Toán
Bài: Hình tam giác
I/ MỤC TIÊU
- Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình .
- Có thái độ yêu thích môn học.
- KNS cơ bản: Có kĩ năng quan sát và đưa ra nhận định, khả năng hợp tác với bạn bè.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số hình tam giác 
- Một số vật thật có mặt dạng hình tam giác.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức
2/ Bài cũ
- GV đưa ra một số hình để HS nhận dạng hình tròn và hình vuông
- Nhận xét, tuyên dương
3/ Bài mới
3.1/ Giới thiệu bài
- Giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi đầu bài.
3.2/ Giới thiệu hình tam giác
- GV đưa ra lẫn lộn các hình vuông, hình tròn và hình tam giác để học sinh chọn các hình đã được học. Hỏi học sinh hình còn lại là hình nào?
- Yêu cầu Hs tìm hình tam giác có trong bộ đồ dùng học Toán.
- GV giới thiệu một số hình tam giác đã chuẩn bị sẵn với nhiều màu sắc khác nhau.
- Yêu cầu tìm hình trong thực tế có dạng hình tam giác.
- Nhận xét, tuyên dương
3.3/ Thực hành xếp hình tam giác
- Cho Hs sử dụng bộ đồ dùng học Toán với các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình theo ý thích.
- Yêu cầu HS trình bày hình đã xếp
- Tuyên dương học sinh
4/ Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu nhắc lại các hình đã học
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bút màu cho tiết học Toán tuần sau và về nhà tiếp tục xếp hình theo ý thích.
- Vài HS trả lời
- Nghe giới thiệu
- Quan sát, chọn các hình đã học
- Phát hiện hình mới và nêu tên
- Thực hiện tìm hình tam giác và giơ lên trước lớp và gọi tên hình tam giác
- Tìm trong thực tế và nếu ví dụ: lá cờ treo trong sân trường, biển báo giao thông, mái nhà..
- Thực hành xếp hình
- Nêu ý tưởng về hình mình đã xếp
Moân : Thuû coâng
Baøi : Giôùi thieäu moät soá loaïi giaáy bìa vaø duïng cuï hoïc thuû coâng
	I. MUÏC TIEÂU:
 - Hoïc sinh bieát moät soá loaïi giaáy, bìa vaø duïng cuï hoïc thuû coâng.
 - Giuùp caùc em yeâu thích moân hoïc.
	II. ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
 - GV : Giaáy maøu, bìa,keùo,hoà,thöôùc keû,buùt chì.
 - HS : Giaáy maøu,saùch thuû coâng.
	III. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC:
 1. OÅn ñònh lôùp : Haùt
 2. Baøi cuõ : Khoâng
 3.Baøi môùi :
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
Hoaït ñoäng 1: Giôùi thieäu baøi,ghi baûng
 Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh nhaän bieát giaáy,bìa.
Hoaït ñoäng 2:
 Giaùo vieân ñeå taát caû caùc loaïi giaáy maøu,bìa vaø duïng cuï ñeå hoïc thuû coâng treân baøn ñeå hoïc sinh quan saùt.
Hoaït ñoäng 3:
 - Giôùi thieäu giaáy bìa laøm töø boät cuûa nhieàu loaïi caây(tre,nöùa,boà ñeà).
 - Giôùi thieäu giaáy maøu ñeå hoïc thuû coâng(coù 2 maët: 1 maët maøu,1 maët keû oâ).
 - Giôùi thieäu thöôùc keû,buùt chì,hoà daùn vaø keùo.
 - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem thöôùc keû vaø hoûi: 
 “Thöôùc ñöôïc laøm baèng gì?”
 “Thöôùc duøng ñeå laøm gì?”
 - Giaùo vieân noùi theâm: Treân maët thöôùc coù chia vaïch vaø ñaùnh soá cho hoïc sinh caàm buùt chì leân vaø hoûi “ Buùt chì duøng ñeå laøm gì?” à Ñeå keû ñöôøng thaúng ta thöôøng duøng loaïi buùt chì cöùng.
 - Cho hoïc sinh caàm keùo hoûi:
 “Keùo duøng ñeå laøm gì?”
 Löu yù: Khi söû duïng keùo caàn chuù yù traùnh gaây ñöùt tay.
 - Giôùi thieäu hoà daùn :
 Ñöôïc cheá bieán töø boät saén vaø ñöïng trong hoäp nhöïa.
 Hoûi coâng duïng cuûa hoà daùn.
 Quan saùt vaø laéng nghe roài nhaéc laïi ñaëc ñieåm cuûa töøng maët giaáy maøu.
 Quan saùt vaø traû lôøi.
Caàm buùt chì quan saùt ñeå traû lôøi.
 Caàm keùo vaø traû lôøi.
 Hoïc sinh quan saùt laéng nghe vaø traû lôøi.
 4. Cuûng coá-Dặn dò :
 - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi teân caùc ñoà duøng ñeå hoïc thuû coâng.
 - Chuaån bò giaáy traéng,giaáy maøu,hoà daùn cho baøi xeù daùn ñaàu tieân cho tuaàn 2.
đầy đủ đúng qui định, đầu tóc, vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học trong tuần, trật tự trên lớp.