Giáo án Tuần 26 - Khối 5

Học sinh phát biểu ý kiến.
- HS sửa bài theo lời giải đúng.
v Hoạt động 2: Củng cố.
Hãy nêu các từ ngữ thuộc chủ đề “truyền thống”.
Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
-Giáo dục HS biết quý trọng truyền thống dân tộc. 
2p
-Hai dãy thi đua tìm từ .
5. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học
Dặn dò về nhà
1p
-------------------------------------
TIẾT 2: TOÁN 
LUYỆN TẬP CỦNG CỐ (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
-Củng cố cách thực hiện phép tính nhân và chia với số đo thời gian (BT1).
-Luyện tập các phép tính nhân và chia với số đo thời gian (BT2).
-Giải bài toán có liên quan đến các phép tính với số đo thời gian (BT3).
-Liên hệ thực tế để tính với các số đo thời gian.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Vở BT CC.
- Nội dung các BT ghi lên bảng lớp hoặc bảng phụ để hướng dẫn.
- Bảng học nhóm cho 4 nhóm làm BT3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
Hát 
2. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
1p
-Chuẩn bị vở bài tập củng cố.
3. Ôn tập và củng cố:
Bài 1: Thực hiện phép tính nhân và chia với số đo thời gian.
-Nêu các phép tính.
-Hướng dẫn cách tính, chú ý đổi kết quả hoặc đổi trước khi tính.
-Gọi lần lượt hs lên bảng làm bài.
-Hướng dẫn nhận xét, sửa bài.
10p
-HS đọc yêu cầu BT và các phép tính.
-hs phát biểu.
-Làm bài cá nhân.
Bài 2: Luyện tập các phép tính nhân và chia với số đo thời gian.
-GV nêu bài toán.
-Cho hs tính nhẩm hoặc nháp để lựa chọn kết quả đúng.
-Hướng dần nhận xét, sửa bài: 
Thời gian đan 3 sọt: 10g45ph-7g = 3g45ph
Thời gian đan 1 sọt: 3g45ph : 3 = 1g15ph
10p
-HS đọc yc bt 2.
-Nêu cách làm, nêu phép tính lựa chọn cho mỗi bước tính.
-Làm bài cá nhân
-HS đọc lại kết quả.
Bài 3: Giải bài toán có liên quan đến các phép tính với số đo thời gian.
-Hướng dẫn phân tích để thấy được:
 Sơn 1 cái bàn hết: 2g15ph : 3 = 45ph
 Sơn 6 cái bàn hết: 45ph x 6 = 270ph (4g30ph)
10p
-Phát biểu, nêu kết quả từng bước tính.
-Làm bài theo nhóm 4.
4. Nhận xét, dặn dò:
-GV chốt ý chung nội dung vừa luyện tập.
-Liên hệ thực tế để tính với các số đo thời gian.
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs.
-Dặn dị chuẩn bị bài sau.
3p
-Lắng nghe.
--------------------------------------
TIẾT 3: MĨ THUẬT
( Thầy Pới dạy )
***********************************************************
Thứ tư ngày 15 tháng 03 năm 2017
TIẾT 1: TẬP ĐỌC 
HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN
I.Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả. 
-Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc.
 (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
-Giáo dục HS thấy được nét đẹp văn hóa dân tộc qua cuộc thi nấu cơm.
II. Chuẩn bị:+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh ảnh lễ hội dân gian. + HS: SGK
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: Nghĩa thầy trò.
GV gọi 2 – 3 hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
4p
Học sinh đọc bài và trả lời.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn hs luyện đọc.
- GV yêu cầu học sinh đọc bài.
- GV chia bài thành các đoạn để hs luyện đọc.
Giáo viên chú ý rèn học sinh những từ ngữ các em còn đọc sai, chưa chính xác.
Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải.
GV giúp các em hiểu các từ ngữ vừa nêu.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn
12p
Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
Nhiều hs tiếp nối đọc các đoạn.
Bài chia làm 4 đoạn.
Hs rèn đọc lại các từ ngữ còn phát âm sai
Học sinh có thể nêu thêm những từ ngữ mà các em chưa hiểu (nếu có).
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Giáo viên gọi 1 hs đọc đoạn 1 và nêu câu hỏi.
  Hội thổi cơm thi ở làng ĐV bắt nguồn từ đâu?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn còn lại trả lời :
	  Hội thi được tổ chức như thế nào?
 .Tìm chi tiết trong bài cho thấy thành viên của mỗi đội phối hợp nhịp nhàng, ăn ý nhau?
* Giáo viên bổ sung thêm & câu hỏi:
	  Tại sao lại nói việc giật giải trong hội thi là niềm tự hào khó có gì sánh nổi với dân làng?
* Giáo viên chốt:.
Qua bài văn này, tác giả gửi gắm gì về tình cảm của mình đối với những nép đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc?
12p
Hoạt động lớp, nhóm.
- 1 học sinh đọc đoạn 1 – cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.
Từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy xưa.
- HS đọc thầm đoạn văn còn lại.
Học sinh phát biểu:
  Những chi tiét đó là:
Người lo việc lấy lửa
Người cầm diêm
Người ngồi vút tre
Người giã thóc
Người lấy nước thổi cơm
Học sinh phát biểu tự do. 
v	Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. 
-Hướng dẫn hs kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn.
- Giáo viên đọc mẫu một đoạn.
- Cho học sinh thi đua diễn cảm.
7p
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- Nhiều học sinh rèn đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn.
HS các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm.
v	Hoạt động 4: Củng cố.
Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung ý nghĩa bài.
-Giáo dục HS thấy được nét đẹp văn hóa dân tộc qua cuộc thi nấu cơm.
2p
- Học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung ý nghĩa của bài. Đại diện phát biểu.
5. Tổng kết - dặn dò: Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Tranh làng Hồ”.
Nhận xét tiết học 
1p
---------------------------------------
TIẾT 2: TOÁN
 LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu: Biết :
 -Nhân, chia số đo thời gian.
 -Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế.
 -Bài tập cần làm : Bài1(c,d) ; Bài2(a,b) ; Bài3 ; Bài4.
 -Liên hệ để biết quý thời gian trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị: 
+ GV:	Bảng phu, SGK.
+ HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: 
® Giáo viên nhận xét,
4p
Học sinh lần lượt sửa bài 1/ 47.
Cả lớp nhận xét.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Củng cố cách nhân, chia số đo thời gian.
Phương pháp: Hỏi đáp, thi đua.
Giáo viên cho học sinh thi đua nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia số đo thời gian.
® Giáo viên nhận xét.
2p
Học sinh thi đua nêu liên tiếp trong 2 phút ( xen kẽ 2 dãy).
v	Hoạt động 2: Luyện tập.
	Bài 1: Tính.
Học sinh nêu cách nhân?
	Bài 2:
Nêu cách tính giá trị biểu thức?
	Bài 3
Giáo viên yêu cầu học sinh tóm tắt bài toán.
Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách làm.
Giáo viên chốt cách giải.
Giáo viên nhận xét bài làm.
 Bài 4:
Nêu cách so sánh?
® Giáo viên nhận xét.
25p
Bài 1: học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài vào vở
Học sinh đổi vở kiểm tra kêt quả.
 Bài 2: học sinh đọc đề.Học sinh nêu.
Học sinh làm bài vào vở
Thi đua sửa bài bảng lớp.
Học sinh sửa bài.
 Bài 3:HS đọc đề.1 học sinh tóm tắt.
HS nêu cách giải bài.
Học sinh làm bài vào vở
4 em làm bảng phụ.
HS nhận xét bài làm ® sửa bài. 
	Bài 4:
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài
Học sinh sửa bài.
Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.
Thi đua giải bài.
 phút 15 giây ´ 4
7 phút 30 giây ´ 7
1 giờ 23 phút ´ 3
® Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
-Liên hệ để biết quý thời gian trong cuộc sống.
5p
2 dãy thi đua (3 em 1 dãy).
5. Tổng kết - dặn dò: 
Học bài.
Chuẩn bị: Luyện tập chung.
Nhận xét tiết học. 
1p
----------------------------------
TIẾT 3 : ĐẠO ĐỨC
(Cô Bé dạy)
-----------------------------------
TIẾT 4: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
( Cô Kiều dạy )
-----------------------------------
TIẾT 5: TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI 
I.Mục tiêu: 
-Dựa theo truyện Thái sư Trần thủ Độ và gợi ý của giáo viên, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản.
-Giáo dục HS biết thể hiện cảm xúc của mình qua đoạn văn từ lời thoại.
II. Chuẩn bị: 
+ GV: Tranh minh hoạ chuyện kể “Thái sư Trần Thủ Độ”.
+ HS: Đồ dùng đóng vai
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: Gọi HS đọc đoạn đối thoại đã viết tuần trước
4p
Nhóm 3 hs đọc theo cách phân vai.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập. Làm bài tập 1
Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Giáo viên gọi 1 học sinh giỏi kể vắn tắt câu chuyện “Thái sư Trần Thủ Độ”.
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh các bước chuyển câu chuyện thành kịch.
10p
- 1 học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm.
- 1 HS kể 
- 2 học sinh tiếp nối nhau đọc nội dung phần gợi ý 1 – 2.
Cả lớp lắng nghe và xem tranh minh hoạ.
v	Hoạt động 2: Làm bài tập 2
Giáo viên cho học sinh trao đổi trong nhóm.
GV theo dõi, giúp đỡ học sinh.
Ví dụ: Đoạn kịch tham khảo (sách tài liệu hướng dẫn).
10p
- HS dựa theo gợi ý 2: các em cùng trao đổi và viết nhanh ra nháp phần tiếp theo của màn Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc nàm kịch đã viết.
Cả lớp và giáo viên nhận xét.
v	Hoạt động 3: Làm bài tập3.
Hướng dẫn thực hiện theo yêu cầu.
Nhận xét.
10p
- Tập đóng vai.
5. Tổng kết – dặn dò: 
-Giáo dục HS biết thể hiện cảm xúc của mình qua đoạn văn từ lời thoại.
Yêu cầu học sinh về nhà viết lại vào vở nội dung câu chuyện. Nhận xét tiết học. 
2p
********************************************************
Thứ năm ngày 16 tháng 03 năm 2017
TIẾT 1: TOÁN
 LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
-Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian. 
-Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế. 
-Bài tập cần làm : Bài1; Bài 2a, Bài 3, Bài 4 (dòng 1, 2)
-Giáo dục biết quý trọng thời gian trong thực tế cuộc sống.
II. Chuẩn bị: + GV:	Các BT viết trên bảng hoặc băng giấy để hướng dẫn.
 + HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: 
GV nhận xét.
4p
- Học sinh lần lượt sửa bài 4, 5/ 48.
Cả lớp nhận xét.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
v Hoạt động 1: Thực hành.
 Bài 1 - 2 : Ôn + , –, ´ , số đo thời gian
-Gọi hs lần lượt lên bảng mỗi em làm 1 bài.
-Giúp hs nhớ lại cách đổi đơn vị đo thời gian khi được kết quả.
* Giáo viên chốt lại.
Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện và lưu ý kết quả.
-Cho hs đọc lại các kết quả tính. 
15p
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh nhắc lại cách thực hiện.
HS thực hiện đặc tính.
Lần lượt lên bảng sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
v Hoạt động 2: Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng 
Hướng dẫn hs tính thời gian Hương phải đợi Hồng trong bao nhiêu lâu , sau đó chọn đáp án 
 Bài 4: H/dẫn hs tính thời gian tàu đi từ ga Hà Nội đến các ga Hải Phòng , Quan Triều , Đồng Đăng , Lào Cai 
15p
Hoạt động cá nhân, lớp.
-HS làm bài và chữa bài 
-1em giải ở bảng.
-Nêu nhận xét, sửa bài.
 -HS làm và chữa bài như BT2.
v Hoạt động 3: Củng cố.
* Giáo viên chốt cách tính số đo thời gian = biểu thức.
-Giáo dục biết quý trọng thời gian trong thực tế cuộc sống.
2p
5. Tổng kết – dặn dò:
1p
-----------------------------------
TIẾT 2: CHÍNH TẢ
LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG. 
I.Mục tiêu:
-Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn. 
-Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ. 
-Giáo dục HS về ý nghĩa của ngày Quốc tế Lao động qua nội dung bài viết.
II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý ngoài. Giấy khổ to để học sinh làm bài tập 2. + HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: 
Giáo viên nhận xét
4p
1 học sinh nêu quy tắc viết hoa
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết.
-Giáo viên đọc toàn bài chính tả.
-Giáo viên gọi 2 học sinh lên viết bảng, đọc cho hs viết các tên riêng trong bài chính tả như: Chi-ca-gô, Mĩ, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ
Giáo viên nhân xét, sửa chữa yêu cầu cả lớp tự kiểm tra và sửa bài.
Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh : giữa dấu gạch nối và các tiếng trong một bộ phận của tên riêng phải viết liền nhau, không viết rời.
Giáo viên gọi 2 học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
* Giáo viên giải thích thêm: 
Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu học sinh viết.
GV đọc lại toàn bài chính tả.
22p
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh lắng nghe.
Học sinh cả lớp đọc thầm lại bài chính tả, chú ý đến những tiếng mình viết còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên địa lý nước.
Cả lớp viết nháp.
 Học sinh nhận xét bài viết của 2 học sinh trên bài.
2 học sinh nhắc lại.
Học sinh đọc lại quy tắc.
- Học sinh viết bài.
- Học sinh soát lại bài.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm bài tập.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.
Giáo viên nhận xét, chỉnh lại.
Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên.
Công xã Pari thuộc nhóm tên riêng chỉ sự vật
9p
Hoạt động cá nhân.
- 1 học sinh đọc bài tập. 
-Làm bài cá nhân, các em dùng bút chì gạch dưới các tên riêng tìm được và giải thích cách viết tên riêng đó.
Học sinh phát biểu.
Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
v	Hoạt động 3: Củng cố.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
-Giáo dục HS về ý nghĩa của ngày Quốc tế Lao động qua nội dung bài viết.
2p
Hoạt động nhóm, dãy
- Dãy cho ví dụ, dãy viết ( ngược lại).
5. Tổng kết – dặn dò: 
Nhận xét tiết học. 
1p
-----------------------------------
TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU
I Mục tiêu: 
-Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ dùng để thay thế trong BT1 ; thay thế được những từ ngữ lặp lại trong 2 đoạn văn theo yêu cầu của BT2. Không dạy BT3
-Giáo dục HS biết dùng từ ngữ thay thế khi nói và viết đoạn văn.
II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi đoạn văn của BT 1, 2.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: Truyền thống 
Gọi 1 số HS đọc lại kết quả các BT đ lm tiết trước.
4p
1-2 đọc, lớp bổ sung.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của việc dùng từ ngữ thay thế 
Bài tập 1
- GV dán tờ phiếu lên bảng , y/c 1 HS lên bảng gạch chân những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương , nêu t/d của việc dùng từ ngữ thay thế . 
13p
- HS đọc y/c BT1 
- 1HS đọc , cả lớp đọc thầm 
- 1 HS làm trên bảng . cả lớp làm vào vở 
- HS nhận xét , sửa bài 
Hoạt động 2: Thực hành thay thế từ ngữ 
Bài tập 2 : 
-Mời HS đọc y/c BT 2 
- GV phát phiếu BT 
- GV chốt ý : 
13p
-1 HS đọc . cả lớp đọc thầm 
- HS làm theo nhóm 
- Các nhóm dán BT lên bảng , 
- Các nhóm nhận xét 
Hoạt động 3: Củng cố 
- Nêu t/d của việc thay thế từ ngữ 
-Giáo dục HS biết dùng từ ngữ thay thế khi nói và viết đoạn văn.
5p
- 4 ; 5 HS nêu 
Tổng kết , dặn dò : 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau 
1p
------------------------------------------
TIẾT 4: TIẾNG VIỆT (TIẾT 1) 
LUYỆN ĐỌC
I. Mục tiêu:
- Luyện đọc đúng hai khổ thơ trong bài thơ “Cửa sông”. Xác định được cái mà cửa sông đã giữ lại trước khi đổ nước ra biển.
- Luyện đọc đúng đoạn văn trong bài “Nghĩa thầy trò”. Tìm và ghi lại được một câu tục ngữ nói về tình nghĩa thầy trò.
- Giáo dục tình cảm trong quan hệ thầy trò.
II. Đồ dùng dạy học:
- Đoạn văn trong vở BTCC.
- Vở BT CC để làm bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
Hát 
2. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
1p
-Chuẩn bị vở bài tập củng cố.
3. Ôn tập và củng cố:
Nội dung 1: Luyện đọc hai khổ thơ trong bài thơ “Cửa sông”. 
-Giúp hs xác định chỗ cần ngắt nghỉ hơi.
-GV đọc mẫu.
-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp mỗi em 1 lượt, sửa lỗi sai khi hs đọc.
-GV theo dõi, giúp các em yếu đọc tốt hơn.
-Giúp hs xác định cái mà cửa sông đã giữ lại trước khi đổ nước ra biển.
-Nhận xét, kết hợp giáo dục tình cảm trong quan hệ thầy trò.
15p
-Đọc yc bt.
-Nêu những chỗ cần ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng trong bài.
-Từng HS luyện đọc nối tiếp mỗi em 1 lượt.
-HS phát biểu lựa chọn, đáp án đúng: a (Phù sa bi bồi).
Nội dung 2: Luyện đọc đoạn văn trong bài “Nghĩa thầy trò”.
-Giúp hs xác định chỗ cần nhấn giọng khi đọc.
-GV kết hợp đọc mẫu.
-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp mỗi em 1 lượt, chú ý nhấn giọng đúng.
-GV theo dõi, giúp các em yếu đọc tốt hơn.
-Hướng dẫn làm bài tập: Tìm và ghi lại một câu tục ngữ nói về tình nghĩa thầy trò.
-Giáo dục tình cảm trong quan hệ thầy trò.
15p
-Đọc yc bt.
-Gạch dưới từ cần nhấn giọng.
-Từng HS luyện đọc nối tiếp mỗi em 1 lượt.
-Hs nêu câu tục ngữ.
4. Nhận xét, dặn dò:
-Chốt ý chung toàn bài.
-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của hs.
-Giáo dục thái độ học tập môn học.
-Dặn hs về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài sau.
3p
----------------------------------------------------------------------
BUỔI CHIỀU:
TIẾT 1: KHOA HỌC
 SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I. Yêu cầu
Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió
II. Chuẩn bị
Hình vẽ trong SGK trang 106, 107 / SGK, hoa thật 
III. Các hoạt động
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1-Ổn định 
2-Kiểm tra bài cũ
-Câu hỏi
+ Kể tên một số hoa có cả nhị và nhụy
+ Kể tên một số hoa chỉ có nhị hoặc nhụy
-GV nhận xét, đánh giá
3-Bài mới
v	Hoạt động 1: Thực hành làm Bài tập xử lí thông tin trong SGK.
GV yêu cầu HS đọc thông tin 106 SGK và chỉ vào H1 để nói với nhau về: 
+ Sự thụ phấn
+ Sự thụ tinh 
+ Sự hình thành hạt và quả.
- GV yêu cầu HS làm các bài tập trang 106/ SGK
- GV nêu đáp án: 1- a; 2 – b; 3 – b; 4 – a; 5 – b 
v Hoạt động 2: Thảo luận
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:
+ Trong tự nhiên, hoa có thể thụ phấn được theo những cách nào?
+ Bạn có nhận xét gì về màu sắc hoặc hương thơm của những hoa thụ phấn nhờ sâu bọ và các hoa thụ phấn nhờ gió?
 + Kể tên của những hoa thụ phấn nhờ sâu bọ và các hoa thụ phấn nhờ gió.
Hoa thụ phấn nhờ côn trùng
Hoa thụ phấn nhờ gió
Đặc điểm
Thường có màu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm, mật ngọt, để hấp dẫn côn trùng.
Không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường tiêu giảm.
Tên cây
Anh đào, phượng, bưởi, chanh, cam, mướp, bầu, bí,
Các loại cây cỏ, lúa, ngô,
4-Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: “Cây con mọc lên từ hạt”
- 2 HS thực hiện
- Lớp nhận xét
- HS làm việc nhóm 2 theo yêu cầu
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Cả lớp bổ sung và nhận xét
Các nhóm thảo luận câu hỏi.
Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác góp ý bổ sung hoàn chỉnh bảng sau:
- HS nêu lại nội dung bài học.
----------------------------------------------
TIẾT 2: TOÁN 
LUYỆN TẬP CỦNG CỐ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
-Củng cố cách thực hiện phép tính nhân và chia với số đo thời gian (BT1).
-Luyện tập về tính giá trị biểu thức với các phép tính có số đo thời gian (BT2).
-Vận dụng để tính thời gian may áo và quần của một người thợ may (BT3).
-Giải bài toán có liên quan đến các phép tính với số đo thời gian (BT4).
-Liên hệ thực tế về tính các số đo thời gian.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn nội dung các bài tập.
- Vở bài tập củng cố môn Toán.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
Hát 
2.KTBC: Kiểm tra hs nêu quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian.
3p
-2 hs nêu
-Lớp nhận xét
3. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
1p
-Chuẩn bị vở bài tập củng cố.
4. Ôn tập và củng cố:
Bài 1: Thực hiện phép tính nhân và chia với số đo thời gian.
-Nêu các phép tính.
-Hướng dẫn cách tính, chú ý đổi kết quả hoặc đổi trước khi tính.
-Gọi lần lượt hs lên bảng làm bài.
-Hướng dẫn nhận xét, sửa bài.
7p
-HS đọc yêu cầu BT và các phép tính.
-hs phát biểu.
-Làm bài cá nhân.
Bài 2: Tính giá trị biểu thức với các phép tính có số đo thời gian.
-Hướng dẫn thực hiện như bài tập 1.
-GV giúp các hs yếu hoàn thành được bài tập.
7p
-HS đọc yêu cầu bt.
-HS phát biểu
-Làm bài cá nhân.
Bài 3: Tính thời gian may áo và quần của một người thợ may. 
May 1 bộ quần áo hết: 1g15ph+55ph = 2g10ph
May 5 bộ quần áo hết: 2g10ph x 5 = 10g50ph
7p
-Đọc bài toán.
-Nêu cách tính.
-Làm bài cá nhân rồi sửa bài.
Bài 4: Giải bài toán có liên quan đến các phép tính với số đo thời gian. 
Thời gian đóng 3 ghế: 12g15ph – 8g = 4g15ph
Thời gian đóng 1 ghế: 4g15ph : 3 = 1g25ph
Thời gian đóng 4 ghế: 1g25ph x 4 = 5g40ph
7p
-Đọc bài toán.
-Nêu cách tính.
-Làm bài cá nhân rồi sửa bài.
5. Nhận xét, dặn dò:
-GV nhận xét tinh thần và thái độ học tập, tuyên dương hs làm tốt các bt.
-Liên hệ thực tế về tính các số đo thời gian.
-Dặn dò chuẩn bị bài sau.
2p
----------------------------------------
TIẾT 3: KĨ THUẬT
 (Thầy Pới dạy )
*****************************************************
Thứ sáu ngày 17 tháng 03 năm 2017
TIẾT1: TOÁN
 VẬN TỐC
I.Mục tiêu:
-Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
-Biết tính vận tốc của một chuyển động đều. 
-Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2. 
-Giáo dục HS biết ý nghĩa của vận tốc trong thực tế.
 II. Chuẩn bị: 
 + GV: SGK.
 + HS: SGK , vbt
III. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
1p
- Hát 
2. Bài cũ: Luyện tập chung.
GV nhận xét.
4p
Lần lượt sửa bài 1, 2/ 48.
Cả lớp nhận xét.
3.Giới thiệu bài mới: Nêu tên bài, mục đích-YC
1p
4. Phát triển các hoạt động: 
v Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm về vận tốc.
VD1: GV nêu bài toán ở sgk , hs suy nghĩ tìm kết quả 
Gọi HS nêu cách làm và cách trình bày lời giải 
GV nêu : mỗi giờ ô tô đi được 42, 5 km ta nói vận tốc trung bình hay nói vận tốc của ô tô l 42,5 km giờ , viết tắc l 42,5 km 
GV ghi bảng : vận tốc của ô tô là :
 170 : 4 = 42 ,5 ( km/giờ ) 
GV nhấn mạnh đơn vị vận tốc của bài này là km/giờ 
Gọi HS nêu qui tắc 
Từ qui tắc suy ra công thức tính 
 V = S : t 
VD2: Gọi hs đọc bài toán và nêu cách giải 
Gọi 1 hs lên bảng giải 
Hỏi: Đơn vị vận tốc của bài này là gì ? 
Gọi HS nhắc lại qui tắc 
10p
-HS đọc đề
 -HS nêu 
 -HS theo dõi 
 -HS nêu 
 -2-3 hs nhắc lại 
 -HS đọc đề , tìm hiểu đề 
 -1hs giải bảng 
 -m/giây 
v Hoạt động 2: Bài tập.
BT1và 2 : cho hs vận dụng qui tắc vừa học để làm 
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân, một vài hs làm trên bảng phụ.
- GV hướng dẫn nhận xét, s