Giáo án Tập đọc 5 - Tuần 33 - Tiết 65, 66

Tập đọc

TIẾT 65 : LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ mới và khó trong bài.

- Hiểu nghĩa của các từ mới, hiểu nội dung các điều luật.

- Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định nghĩa vụ của trẻ em đối với gia đình và xã hội, nghĩa vụ của các tổ chức và cá nhân trong việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

2. Kĩ năng:

- Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoảng mục của điều luật; nhấn giọng ở tên của điều luật, ở những thông tin cơ bản và quan trọng trong từng điều luật.

3. Thái độ:

- Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác định những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

* Nội dung tích hợp : KNS, HCM (Khai thác nội dung gin tiếp)

II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG :

1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết tham gia các ý kiến, biết nhận xét đánh giá đúng văn bản “Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em .

2. KN ra quyết định : Biết lựa chọn cách hợp lí và điều chỉnh quyết định cho phù hợp .

3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho được .

III. CHUẨN BỊ:

· GV : Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghĩa

Việt Nam.Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các địa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.

· HS:SGK.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

 

doc 4 trang Người đăng hanhnguyen.nt Ngày đăng 08/01/2021 Lượt xem 290Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tập đọc 5 - Tuần 33 - Tiết 65, 66", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Thứ hai, 25 tháng 04 năm 2016
Tập đọc
TIẾT 65 : LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	
- Đọc lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ mới và khó trong bài.
- Hiểu nghĩa của các từ mới, hiểu nội dung các điều luật.
- Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định nghĩa vụ của trẻ em đối với gia đình và xã hội, nghĩa vụ của các tổ chức và cá nhân trong việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
2. Kĩ năng: 
- Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoảng mục của điều luật; nhấn giọng ở tên của điều luật, ở những thông tin cơ bản và quan trọng trong từng điều luật.
3. Thái độ:	
- Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác định những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
* Nội dung tích hợp : KNS, HCM (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết tham gia các ý kiến, biết nhận xét đánh giá đúng văn bản “Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em .
2. KN ra quyết định : Biết lựa chọn cách hợp lí và điều chỉnh quyết định cho phù hợp .
3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho được .
III. CHUẨN BỊ:
GV : Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghĩa 
Việt Nam.Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các địa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
HS:SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Những cánh buồm 
 Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài “Những cánh buồm”, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. GV nhận xét.
3. Bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu : HS đọc đúng văn bản.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài.
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối bài .
- Nêu những từ các em chưa hiểu.
- GV giúp HS giải nghĩa các từ đó.
- GV đọc diễn cảm bài văn.
v	Hoạt động 2:Tìm hiểu bài
Mục tiêu : HS đọc, hiểu văn bản.
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 1.
- GV chốt lại câu trả lời đúng.
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 2.
- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu .
- GV nhận xét, chốt lại câu tóm tắt.
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3.
- Yêu cầu HS nêu cụ thể 4 bổn phận.
- GV hướng dẫn HS tự liên hệ xem mình đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào .
- Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm. Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận nào.
- GV nhận xét – chốt ý 
v Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm Mục tiêu : HS đọc diễn cảm đúng.
- Hướng dẫn HS tiếp nối nhau luyện đọc lại 4 điều luật – đúng với giọng đọc một văn bản luật. 
- Chọn hướng dẫn cả lớp luyện đọc 1 – 2 điều luật tiêu biểu. Chú ý đọc rõ ràng, rành rẽ từng khoản mục, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
v Hoạt động 4 : Củng cố
Mục tiêu : Khắc sâu kiến thưc.
- Yêu cầu HS tóm tắt những quyền và bổn phận của trẻ em .
- Qua bài đọc , em hiểu được điều gì?
5. Tổng kết - Dặn dò:
- Chuẩn bị : Sang năm con lên bảy
- Nhận xét tiết học.
Hát 
5 HS lần lượt đọc và trả lời .
Hoạt động lớp
- 1 HS đọc – Lớp theo dõi .
- Một số HS đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến hết bài.
- HS đọc phần chú giải từ trong SGK.
VD: người đỡ đầu, năng khiếu, văn hoá, du lịch, nếp sống văn minh, trật tự công cộng, tài sản,)
- Lớp lắng nghe.
Hoạt động lớp 
- Cả lớp đọc lướt từng điều luật trong bài, trả lời câu hỏi.
- Điều 10, điều 11.
- HS trao đổi theo cặp – viết tóm tắt mỗi điều luật thành một câu văn.
- HS phát biểu ý kiến.
- Điều 10: Trẻ em có quyền và bổn phận học tập.
- Điều 11: Trẻ em có quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lịch.
- VD: Trong 4 bổn phận đã nêu, tôi tự cảm thấy mình đã thực hiện tốt bổn phận 1. Ở nhà, tôi yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ. Khi ông ốm, tôi đã luôn ở bên, chăm sóc ông, rót nứơc cho ông uống thuốc,
- Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến 
Hoạt động lớp 
- HS luyện đọc.
- Bình chọn bạn đọc đúng và hay nhất.
Hoạt động lớp
- HS nêu tóm tắt những quyền và những bổn phậm của trẻ em.
- HS phát biểu tự do .
Kiểm tra
KNS, HCM
Trực quan
Luyện tập
 Hỏi đáp
Thực hành
Hỏi đáp
KNS
Luyện tập
HCM
Củng cố
Rút kinh nghiệm : 
Thứ tư, 27 tháng 04 năm 2016
Tập đọc
TIẾT 66 : SANG NĂM CON LÊN BẢY
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	
- Đọc lưu loát bài văn . Đọc đúng các từ ngữ trong từng dòng thơ, khổ thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ.
2. Kĩ năng: 	
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm sự của người cha với con khi con sắp đến tuổi tới trường. Hiểu các từ ngữ trong bài. 
3. Thái độ: Khi lớn lên, phải từ biệt thế giới tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng nên 	
* Nội dung tích hợp : KNS, HCM (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết tham gia các ý kiến, biết nhận xét đánh giá đúng bài thơ sang năm con lên bảy .
2. KN ra quyết định : Biết lựa chọn cách hợp lí và điều chỉnh quyết định cho phù hợp .
3. KN đặt mục tiêu : Đưa ra mục tiêu cho bản thân và cố gắng thực hiện cho được
III. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh hoạ bài đọc. HS : SGK .
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em .
GV kiểm tra 5 HS tiếp nối nhau đọc bài “Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.” GV nhận xét.
3. Bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
Mục tiêu : HS đọc đúng văn bản.
- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài.
GV chú ý phát hiện những từ ngữ học sinh địa phương dễ mắc lỗi phát âm khi đọc, sửa lỗi cho các em.
GV giúp các em giải nghĩa từ.
GV đọc diễn cảm bài thơ
v Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài.
Mục tiêu : Tìm hiểu văn bản.
GV tổ chức cho HS thảo luận, tìm hiểu bài thơ dựa theo hệ thống câu hỏi trong SGK
Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp?
Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn lên?
Từ giã thế giới tuổi thơ con người tìm thấy hạnh phúc ở đâu?
à GV chốt lại: 
- Điều nhà thơ muốn nói với các em?
- GV chốt ý 
v	Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. 
Mục tiêu : HS đọc diễn cảm. 
GV hướng dẫn HS tìm giọng đọc diễn cảm bài thơ.
 Mai rồi / con lớn khôn /
 Chim / không còn biết nói/
 Gió / chỉ còn biết thổi/
 Cây / chỉ còn là cây /
 Đại bàng chẳng về đây/
 Đậu trên cành khế nữa/
 Chuyện ngày xưa, / ngày xửa /
 Chỉ là chuyện ngày xưa.//
GV đọc mẫu khổ thơ.
v	Hoạt động 4: Củng cố 
Mục tiêu : Khắc sâu kiến thức.
Yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài thơ .
Giáo dục tư tưởng .
5. Tổng kết – Dặn dò: 
Chuẩn bị : Lớp học trên đường . 
Nhận xét tiết học .
Hát 
HS lắng nghe – và trả lời câu hỏi .
Hoạt động lớp
- 1 HS đọc cả bài.
Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ – đọc 2-3 vòng. 
Học sinh phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu.
Hoạt động nhóm
Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ 1 và 2 
 Đó là những câu thơ ở khổ 1:
 Giờ con đang lon ton
 Khắp sân vườn chạy nhảy
 Chỉ mình con nghe thấy
 Tiếng muôn loài với con.
 Ơû khổ 2, những câu thơ nói về thế giới của ngày mai theo cách ngược lại với thế giới tuổi thơ cũng giúp ta hiểu về thế giới tuổi thơ. Trong thế giới tuổi thơ, chim và gió biết nói, cây không chỉ là cây mà là cây khế trong truyện cổ tích Cây khế có đại bàng về đậu).
Qua thời thơ ấu , không còn sống trong thế giới tưởng tượng, thế giới thần tiên của những câu chuyện thần thoại, cổ tích mà ở đó cây cỏ, muôn thú đều biết nói, biết nghĩ như người. Các em nhìn đời thực hơn, vì vậy thế giới của các em thay đổi – trở thành thế giới hiện thực. Trong thế giới ấy chim không còn biết nói, gió chỉ còn biết thổi, cây chỉ còn là cây, đại bàng không về đậu trên cành khế nữa; chỉ còn trong đời thật tiếng cười nói.
- Con người tìm thấy hạnh phúc trong đời thật.
- Con người phải dành lấy hạnh phúc một cách khó khăn bằng chính hai bàn tay; không dể dàng như hạnh phúc có được trong các truyện thần thoại, cổ tích.
- HS phát biểu tự do.
Hoạt động lớp 
Nhiều HS luyện đọc khổ thơ trên, đọc cả bài. Sau đó thi đọc diễn cảm từng khổ thơ, cả bài thơ.
Mỗi nhóm học thuộc 1 khổ thơ, nhóm 3 thuộc cả khổ 3 và 2 dòng thơ cuối. Cá nhân hoặc cả nhóm đọc nối tiếp nhau cho đến hết bài.
Hoạt động lớp 
Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ có 1 cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính 2 bàn tay con gây dựng nên.
Kiểm tra
KNS
Trực quan
Luyện tập
HCM
Thực hành
Hỏi đáp
Luyện tập
Thi đua
HCM
Củng cố
Rút kinh nghiệm : 

Tài liệu đính kèm:

  • docTAP DOC.doc