Giáo án Vật lý 7 - Chương 2: Âm học - Bài 15: Chống ô nhiễm tiếng ồn - Ngũ Thị Thuận - Trường THCS Liêng Trang

Tuần 16	 Ngày soạn: 28/11/10
Tiết :16 Ngày dạy: 01/12/10
 BÀI 15 : CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN 
I/ Mục Tiêu:
1. Kiến thức:
 - Phân biệt được tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn . 
 - Nêu được và giải thích được một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn . 
 - Kể tên một số vật liệu cách âm . 
2. Kỹ năng:
 - Phương pháp tránh tiếng ồn . 
3.Thái độ:
 - Nghiêm túc trong giờ học . 
II. Chuẩn bị:
* Giáo viên: Tranh vẽ phóng to hình 15.1, 15.2, 15.3 (SGK)
* Học sinh: Học bài và làm bài tập. Tìm hiểu bài mới.
III. Tổ chức hoạt động dạy - học:
1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 
7A1..	7A2. 
 7A3..	 7A4.	7A5..
2. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh 1 : chữa bài tập 14.1 ; 14.2; 14.3 
- Học sinh 2 : 14.4. 
3. Đặt vấn đề vào bài: 
Như sách giáo khoa
4. Tiến trình bài dạy:
Hoạt Động Của Học Sinh
Trợ Giúp Của Giáo Viên
Hoạt động 1: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn
- Hình 15.1: vì tiếng ồn này không kéo dài
- Hình 15.2,15.3: vì những tiếng ồn này to và kéo dài
- C2: b,d
- Treo tranh vẽ hình hình 15.1, 15.2, 15.3 trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời . 
- Yêu cầu học sinh vận dụng trả lời C1, 
- Vì sao tiếng ồn ở hình 15.1 không được gọi là tiếng ồn gây ô nhiễm?
- Yêu cầu học sinh rút ra kết luận và trả lời câu C2
-Chuyển ý: Biện pháp nào để chống ô nhiễm tiếng ồn
Hoạt động 2: Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiểm tiếng ồn
- Đọc thông tin thảo luận trả lời C3,
+ Cấm bóp còi ở gần trường học bệnh viện.
+ Xây tường ngăn.
+ Trồng cây xanh.
+ Làm trần nhà bằng xốp, tường phủ dạ.
- C4: a. gạch bê tông, gỗ b. kính, lá cây,
- Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK tìm hiểu thực tế biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn thảo luận trả lời câu C3,C4
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, giáo viên chốt lại .
Hoạt động 3: Vận dụng – củng cố
- Hướng dẫn về nhà 
- Học sinh trả lời C5, C6, C7 . 
C5: - Hình 15.2 là: Yêu cầu trong giờ làm việc tiếng ồn máy khoan phát ra không quá 80dB; người thợ khoan cần dùng bông nút kín tai hoặc đeo cái bịt tai lúc làm việc ...
- Hình 15.3 là: Ngăn cách giữa lớp học và chợ bằng cách đóng các cửa phòng học, treo dèm, xây tường chắn, trồng cây xung quanh; chuyển lớp học hoặc chợ đi nơi khác.....
C6: Tuỳ theo HS . 
- Tiếng lợn kêu vào sáng sớm hàng ngày tại lò mổ. Biện pháp: Đề nghị chuyển lò mổ tới nơi xa vùng dân cư; xây tường chắn xung quanh....
- Làm việc cạnh nơi nổ mìn, phá đá. Biện pháp: Bịt, nút tai khi làm việc...
- Tiếng hát karaarraookê kéo dài suốt ngàylàm ảnh hưởng nhà bên cạnh. Biện pháp : Đề nghị mở nhỏ bớt tiếng, đóng cửa, che rèm phòng hát karraooke; bịt tai. 
- Học sinh đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi của giáo viên
- Học sinh về nhà làm theo yêu cầu của giáo viên . 
- Vận dụng kiến thức trong bài để trả lời C5, C6, C7
- Giáo viên gọi 1 số em nêu biện pháp của mình trao đổi xem biện pháp nào khả thi 
* Củng cố : 
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK. 
? Tiếng ôn như thế nào thì gây ô nhiễm?
? Nêu những biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn?
? vật liệu cách âm là gì? lấy ví dụ?
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà, Tổng kết bài học
- Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của giáo viên
* Hướng dẫn về nhà
- Học ghi nhớ xem lại các C
- Làm bài tập 15.1 đến 15.6 SBT
- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ và tyả lời các câu hỏi:
+ Tiếng ồn gây ô nhiễm là tiếng ồn như thế nào?
+ Nêu những biện pháp chính để chống ô nhiễm tiếng ồn.
- Dặn dò: về nhà đọc thêm phần “có thể em chưa biết” làm bài tập SBT
NỘI DUNG GHI BẢNG
I. Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn: 
Kết luận : .to .kéo dài ..sức khoẻ và sinh hoạt 
C2: Trường hợp b ; d 
II.Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn 
C3: 
Cách làm giảm tiếng ồn
Biện pháp cụ thể làm giảm tiếng ồn
1.Tác động vào nguồn âm 
Cấm bóp còi
2.Phân tán âm trên đường truyền 
Trồng cây xanh 
3.Ngăn không cho âm truyền tới tay . 
Xây tường chắn, làm trần nhà, tường nhà bằng xốp , tường phủ dạ .
C4
Gạch , bê tông , gỗ 
Kính , lá cây . 
III. Vận dụng: 
	C5: 
Hình 15.2 trong giờ làm việc tiếng ồn phát ra không qua 80dB. 
Hình 15.3 : Ngăn cách giữa lớp học và chợ bằng cách đóng các cửa phòng học , treo rèm, xây tường chắn .
C6: Tuỳ theo học sinh . 
IV. Rút kinh nghiệm: