Giáo án Giáo dục công dân lớp 9 - Bài 15: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí của công dân

Tuần 26
Tiết 25
Ngày soạn: 20/2/2014
Ngày dạy:
Bài 15. VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ
CỦA CÔNG DÂN.
I. Mục tiêu bài học: 
1. Kiến thức:
- Thế nào là vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật.
- Khái niệm trách nhiệm pháp lí và ý nghĩa của việc áp dụng trách nhiệm pháp lí.
2. Kĩ năng:
- Biết xử sự phù hợp với quy định của Pháp luật.
- Phân biệt đực hành vi tôn trọng pháp luật và vi phạm pháp luật để có thái độ và cách xử sự phù hợp.
3. Thái độ:
- Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật.
- Tích cực ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật.
II. Chuẩn bị.
GV: Sưu tầm tranh ảnh minh họa. Mẫu chuyện kể. các quyển sách luật. Bộ luật Hình sự -1999 (điều 12 và 13). Pháp lệnh xử lí Vi phạm hành chính – 2002 (điều 6 và 7).
HS: Bảng nhóm. Sưu tầm tranh ảnh minh họa.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ. 
 Chữa bài kiểm tra định kỳ.
3. Giảng bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng.
Hoạt động 1.
GV cho 3 HS lên xác định 6 hành vi việc làm của 6 trường hợp nêu trong bài tập. 
? Em hãy nhận xét các hành vi trên và cho biết những người thực hiện các hành vi trên mắc lỗi gì ?
? Những hành vi đó gây ra hậu quả gì ?
Hoạt động 2.
GV: Đưa ra 3 tình huống :
1. A rất ghét B và có ý định đánh B một trận thật đau cho bỏ ghét.
2. Anh T say rượu đi xe máy.
3. Bé H (5 tuổi) nghịch lửa đã làm cháy một số đồ đạc của nhà bên cạnh.
? Theo em, các tình huống trên, tình huống nào VPPL ? vì sao ?
GV : Qua tìm hiểu mục Đặt vấn đề và các tình huống ta thấy: Một người bị coi là VPPL khi người đó có đủ các yếu tố sau :
1. Người đó phải thực hiện 1 hành vi trái PL (hoặc có lỗi) (cả cố ý lẫn vô ý).
2. Người đó phải có năng lực trách nhiệm pháp lí (đủ 18 tuổi trở lên và không bị các bệnh như tâm thần, mất trí).
? Thế nào là VPPL?
GV: Quan hệ xã hội là những quan hệ xuất hiện trong quá trình hoạt động xã hội của con người như: quan hệ giữa người lao động với người sử dụng lao động
? Có mấy loại VPPL ?
GV: Giảng giải thêm về các loại VPPL để HS hiểu.
? Ngoài các hành vi VPPL đã tìm hiểu ở mục đặt vấn đề. Em hãy kể thêm một số hành vi VPPL khác mà em biết?
Gv cho hs quan sát một số tranh ảnh.
GV: Trong các loại VPPL, có những lúc hành vi VPPL đã vượt quá giới hạn thuộc loại VPPL này thì sẽ trở thành hành vi VPPL khác.
VD: Trốn thuế dưới 50 triệu đồng (VPPL HC) nhưng vượt quá 50 triệu đồng thì sẽ trở thành VPPL HS.
Hoạt động 3: 
 - Làm bài tập 1-sgk
- Các hành vi trên đều sai trái, tuy nhiên mỗi hành vi lại mắc lỗi khác nhau:
+ Ông A: VPPL hành chính
+ Lê và 2 bạn: Hình sự
+ A: Không VPPL (tâm thần)
+ N: Hình sự
+ Bà Tư: Dân sự
+ Anh Sa: Kỉ luật
- HS trả lời -> GV kết luận.
- Trường hợp 1 và 3 không coi là VPPL vì A mới chỉ có ý định đánh B (chưa có hành vi trái PL), còn em H thì chưa đủ tuổi công dân (18 tuổi).
- Trường hợp 2 là VPPL. Vì pháp luật quy định khi điều khiển các phương tiện giao thông không được dùng chất kích thích (rượu, bia).
- Trả lời.
Nghe.
- Có 4 loại VPPL.
-VPPL Hình sự: giết người, buôn bán ma túy
- VPPL HC: trốn thuế, làm hư hỏng, thất thoát tài sản nhà nước
- VPPL DS: tranh chấp đất đai, nhà cửa
- VP Kỉ luật: học sinh đi học trễ, không làm bài tập về nhà
- HS làm bài:
+ Ý 1 và 2: VPPL DS
+ Ý 3: VPPL HS
+ Ý 4 và 7: VPPL HC
+ Ý 5 và 6: VP kỉ luật
I. Tìm hiểu vấn đề.
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm vi phạm pháp luật.
- VPPL là hành vi trái pháp luật, có lỗi do người có năng lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến các quan hệ xã hội được pháp luật bảo vệ.
-Có 4 loại VPPL:
+ VPPL hình sự (tội phạm)
+ VPPL Hành chính
+ VPPL Dân sự
+ VP Kỉ luật
III. Bài tập
- Làm bài tập 1-sgk
+ Ý 1 và 2: VPPL DS
+ Ý 3: VPPL HS
+ Ý 4 và 7: VPPL HC
+ Ý 5 và 6: VP kỉ luật
4. Củng cố: 
Nhận xét về bản thân em và gia đình đã thực hiện tốt pháp luật chưa? 
(Học sinh trình bày)
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài 
- Xem tiếp NDBH để tiết sau học tiếp. 
IV.Rút kinh nghiệm.
Nhận xét
Kí duyệt
Tuần 27
Tiết 26
Ngày soạn: 22/2/2014
Ngày dạy:
Bài 15. VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ
CỦA CÔNG DÂN.
I. Mục tiêu bài học: 
1. Kiến thức:
- Thế nào là vi phạm pháp luật, các loại vi phạm pháp luật.
- Khái niệm trách nhiệm pháp lí và ý nghĩa của việc áp dụng trách nhiệm pháp lí.
2. Kĩ năng:
- Biết xử sự phù hợp với quy định của Pháp luật.
- Phân biệt đực hành vi tôn trọng pháp luật và vi phạm pháp luật để có thái độ và cách xử sự phù hợp.
3. Thái độ:
- Hình thành ý thức tôn trọng pháp luật, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật.
- Tích cực ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật.
II. Chuẩn bị.
GV: Sưu tầm tranh ảnh minh họa. Mẫu chuyện kể. các quyển sách luật. Bộ luật Hình sự -1999 (điều 12 và 13). Pháp lệnh xử lí Vi phạm hành chính – 2002 (điều 6 và 7).
HS: Bảng nhóm. Sưu tầm tranh ảnh minh họa.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ. 
 Chữa bài kiểm tra định kỳ.
3. Giảng bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1.
GV: có 4 loại VPPL, mỗi loại VPPL đề phải chịu TNPL, nghĩa là phải chịu hình thức xử phạt theo quy định của pháp luật.
? Thế nào là TNPL?
? Có mấy loại trách nhiệm pháp lí?
? Thế nào là TNPL Hình sự?
? Thế nào là TNPL Hành chính?
+ Thế nào là TNPL Dân sự?
+ Thế nào là TN Kỉ luật?
? Em hãy cho biết điểm giống và khác nhau ở các loại TNPL trên ?
* Thảo luận nhóm: (4 nhóm cùng thảo luận một câu hỏi).
? Việc áp dụng TNPL có ý nghĩa gì?
GV nhấn mạnh việc đó là trách nhiệm của cá nhân, cơ quan, tập thể khi vi phạm phám luật. Làm như vậy thì nhà nước mới công bằng , xã hội ổn định, dân chủ. Thể hiện tính nghiêm minh của pháp luật.
? Học xong bài này, CD học sinh chúng ta phải làm gì?
Hoạt động 2:
 Cho 3 HS lên bảng làm 3 bài tập 2, 3
GV nhận xét cho điểm miệng nếu HS làm bài tốt.
GV định hướng cho HS làm các bài tập giải quyết tình huống bài 4, 6. 
GV nhấn mạnh một số qui định trong 4 nhóm luật.
Sơ kết bài học.
Trả lời
- Có 4 loại TNPL
- Người phạm tội (cá nhân, tổ chức) phải chịu những hình phạt (chính) và các biện pháp tư pháp (phụ). Do tòa án áp dụng (GV giải thích thêm về hình phạt và các biện pháp tư pháp). (ví dụ)
- Người VPPL (cá nhân, tổ chức) phải chịu những hình thức hành chính (phạt tiền). Do cơ quan nhà nước có thẩm quyền áp dụng. (ví dụ)
- Người VPPL (cá nhân, tổ chức) phải chịu các biện pháp khôi phục lại tình trạng ban đầu của các quyền bị vi phạm. (ví dụ).
- Người VP Kỉ luật phải chịu các hình thức kỉ luật. Do thủ trưởng cơ quan áp dụng. (ví dụ).
- Giống: Đều là những hành vi sai trái và phải chịu xử phạt trước Pháp luật.
- Khác: Mức độ xử phạt không giống nhau và do các cơ quan khác nhau áp dụng.
- Trừng phạt, ngăn ngừa, cải tạo người VPPL để giáo dục họ có ý thức tôn trọng và chấp hành tốt PL (không tái phạm)
- Răn đe mọi người không VPPL, giáo dục ý thức tôn trọng và chấp hành PL.
- Hình thành, bồi dưỡng lòng tin vào PL và công lí trong nhân dân.
- Ngăn chặn, hạn chế, từng bước xóa bỏ hiện tượng VPPL trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội.
- Trả lời.
- HS làm bài tập -> GV kết luận.
HS: Thảo luận nhóm 5 phút trả lời.
- Để bảo đảm sự công bằng trong xã hội.
- Bảo vệ quyền và lợi ích của mỗi công dân.
- Bảo đảm tính nghiêm minh , sự tôn trọng pháp luật.
=> Bảo vệ đời sống, xã hội công bằng dân chủ, bảo vệ nhà nước..
HS nghe hiểu
HS lên bảng làm bài tập theo yêu cầu của GV.
HS nghe GV hướng dẫn HS làm bài tập.
HS: nghe hướng dẫn làm bài tập.
II. Nội dung bài học:
2. Khái niệm trách nhiệm pháp lí.
- TNPL là nghĩa vụ đặc biệt mà cá nhân, tổ chức, cơ quan VPPL phải chấp hành những biện pháp bắt buộc do Nhà nước quy định.
 Có 4 loại TNPL:
+ TNPL Hình sự.
+ TNPL Hành chính.
+ TNPL Dân sự.
+ TN Kỉ luật.
3. Trách nhiệm của công dân.
- Mọi CD phải chấp hành nghiêm chỉnh HP, PL và tích cực đấu tranh với các hành vi, các việc làm VP HP, PL.
III. Bài tập
Bài tập 2.
Xác định việc vi phạm và trách nhiệm pháp lý, gải thích.
B. do đối tượng chưa đủ tuổi chịu trách nhiệm (5 tuổi) nên người chịu trách nhiệm là cha, mẹ của bé.
Bài tập 3.
A. là đúng vì theo luật phòng chống ma túy thì cấm vận chuyển, sử dụng trái phép chất ma túy.
4. Củng cố: 
Gv liên hệ đến học sinh.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Làm bài tập vào vở
- Xem trước bài mới.
IV. Phần rút kinh nghiệm.
Nhận xét
Kí duyệt
Nhận xét
Kí duyệt