Giáo án Kể chuyện 5 - Tiết 15 - Kể chuyện đã nghe hoặc đã đọc

Kể chuyện
Tiết 15 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:	 Chọn đúng câu chuyện theo yêu cầu đề bài. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện.
2. Kĩ năng: Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu. 
- Biết trao đổi với các bạn về nội dụng, ý nghĩa câu chuyện.
3. Thái độ: Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, những người có hoàn cảnh khó khăn, chống lạc hậu.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : HS hiểu được nội dung câu chuyện , biết trao đổi với bạn bè về việc làm của những người biết góp sức mình chống lại đói nghèo .
2. KN xác định giá trị : Nhận biết được lợi ích từ những việc làm nhỏ bé của những nhân vật được kể . Từ đó thấy được giá trị của lòng nhân hậu .
3. KN ra quyết định : Biết lựa chọn việc làm góp phần giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn 
4. KN đặt mục tiêu : Biết góp sức nhỏ bé của mình chống lại đói nghèo , lạc hậu .
III. CHUẨN BỊ: 
GV : Bộ tranh phóng to trong SGK.
HS : Sưu tầm những mẫu chuyện về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, 
lạc hậu.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: Ổn định.
2. Bài cũ: Pa-xtơ và em bé.
2 học sinh lần lượt kể lại các đoạn trong câu chuyện “Pa-xtơ và em bé”.
Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện .
GV nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề.
Mục tiêu : HS biết phân tích đề.
Đề bài 1: Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân.
- Yêu cầu HS đọc và phân tích.
- Yêu cầu HS đọc gợi ý 1 .
- Yêu cầu HS giới thiệu tên câu chuyện mình định kể 
v Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện định kể.
Mục tiêu : Biết cách lập dàn ý cho câu chuyện định kể.
- Yêu cầu HS đọc bài 2 .
- Yêu cầu HS lập nhanh dàn ý 
- GV chốt lại:
I . Mở bài:
- Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.
II. Thân bài: 
Kể diễn biến câu chuyện 
- Tả cảnh kết hợp hoạt động của từng nhân vật . 
III. Kết thúc: 
- Nêu kết quả của câu chuyện. 
GV nhận xét về nhân vật.
Hoạt động 3: HS kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.
Mục tiêu: Kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.
- Yêu cầu HS đọc gợi ý 3 và 4 .
- Mời HS xung phong kể câu chuyện của mình.
GV nhận xét.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện .
à Giáo dục: Góp sức nhỏ bé của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.
v Hoạt động 4: Củng cố.
Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học.
- Ycầu HS bình chọn bạn kể chuyện hay nhất.
GV nhận xét – Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò: 
CB: KC được chứng kiến hoặc tham gia .
Nhận xét tiết học. 
Hát .
HS kể và trả lời câu hỏi 
.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp
HS đọc đề và phân tích đề bài – Xác định dạng kể.
HS đọc gợi ý 1.
HS lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn.
Hoạt động lớp
HS đọc yêu cầu bài 2 – HS lập dàn ý.
HS lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm – lớp 
HS đọc gợi ý 3, 4.
HS lần lượt kể chuyện, lớp nhận xét.
Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện.
Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện.
Cả lớp trao đổi, bổ sung.
Hoạt động lớp
HS bình bầu bạn kể chuyện hay nhất.
- Lớp nhận xét .
Kiểm tra
KNS
Trực quan
Hỏi đáp
KNS
Thực hành
HCM
Thi đua
Củng cố
Rút kinh nghiệm :