Giáo án Tiếng việt 5 - Tuần 35 - Tiết 2, 7, 8

Tiếng Việt
TIẾT 2 : ÔN TẬP 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:	
- Củng cố, khắc sâu kiến thức về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể; đặc điểm của các loại trạng ngữ.
2. Kĩ năng: 	
- Lập bảng tổng kết về trạng ngữ ( trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện) .
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS có ý thức tự giác ôn tập.
* Nội dung tích hợp : KNS, HCM (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : 
- Biết trao đổi với bạn về cách dùng trạng ngữ thích hợp trong giao tiếp hàng ngày và trong văn miêu tả .
2. KN ra quyết định : 
- Biết lựa chọn trạng ngữ thích hợp để làm bài tập cho đúng .
3. KN kiên định : 
- Đưa ra nhận thức, suy nghĩ và sửa chữa những thiếu sót trong bài tập về trạng ngữ .
III. CHUẨN BỊ:
GV: SGV , bảng phụ .	
HS: SGK, VBT ,
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
PHƯƠNG
PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Ôn tập 
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo từng kiểu câu kể và nêu ví dụ .
- GV nhận xét – đánh giá.
3. Bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng.
Mục tiêu : Nâng cao kĩ năng học thuộc lòng của HS trong lớp.
- GV chọn một số bài thơ, đoạn văn thuộc các chủ điểm đã học trong năm để kiểm tra khả năng học thuộc lòng của HS . 
GV nhận xét, cho điểm.
v	Hoạt động 2: Lập bảng tổng kết về trạng ngữ trong câu .
Mục tiêu : Dựa vào kiến thức đã học hoàn chỉnh bảng tổng kết về đặc điểm của các loại trạng ngữ.
- Yêu cầu HS đọc bài 2 .
- Trạng ngữ là gì?
- Có những loại trạng ngữ nào?
- Đặc điểm của từng loại? Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào?
- GV nhận xét – chốt ý .
v Hoạt động 3: Củng cố 
Mục tiêu : Củng cố, khắc sâu kiến thức về đặc điểm của các loại trạng ngữ.
Yêu cầu HS nêu lại kiến thức vừa ôn và đặt câu .
GV nhận xét – tuyên dương .
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị : Ôn tập ( t.t ) 
Nhận xét tiết học .
Hát 
- 3 HS lần lựot nêu và đặt câu .
Hoạt động lớp
Lần lượt từng HS đọc thuộc lòng trước lớp những bài thơ, đoạn văn khác nhau.
Hoạt động lớp – nhóm 
1 HS đọc – Lớp theo dõi .
- Trạng ngữ là thành phần phụ của câu 
- Các loại trạng ngữ : nguyên nhân, mục đích, nơi chốn , thời gian , phương tiện .
- Trạng ngữ chỉ nới chốn trả lời cho câu hỏi Ở đâu? . 
+ TN chỉ mục đích trả lời cho câu hỏi Để làm gì ?
+ TN chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi Bao giờ? Lúc nào? 
+ TN chỉ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi Vì sao? 
+ TN chỉ phương tiện trả lời cho câu hỏi: Bằng gì? Với cái gì ? 
Hoạt động lớp
4 HS nêu và đặt câu .
Kiểm tra
Kiểm tra
Trực quan
Thực hành
Củng cố
Rút kinh nghiệm : 
Tiếng Việt
TIẾT 7 : KIỂM TRA ĐỌC – HIỂU 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
I . MỤC TIÊU : 
 1 . Kiến thức : 
 - Kiểm tra các kiến thức đã học về Tập đọc, Luyện từ và câu Học Kì II.
 2 . Kỹ năng : 
 - Rèn kĩ năng đọc, hiểu, vận dụng vốn các hiểu biết về Luyện từ và câu để làm bài tập.
 3 . Thái độ : 
 - Giáo dục HS tính tự giác khi làm bài.
 * Nội dung tích hợp : KNS, HCM (Khai thác nội dung gián tiếp)
 II . CHUẨN BỊ : 
GV : Đề kiểm tra.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
ĐỀ BÀI KIỂM TRA ĐỌC HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
Thời gian : 30 phút (không kể thời gian chép đề).
1 . Đọc bài “” ( trang 165 / SGK )
2 . Trả lời câu hỏi :
A. Đọc - hiểu:
1. a
2. c 
3. d
4. a 
5. b
6. d
7. a
8. b
9. d
10. c
Thứ sáu, 13 tháng 05 năm 2016
Tiếng Việt
TIẾT 8 : KIỂM TRA VIẾT
CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN
I . Mục tiêu :
 1 . Kiến thức: 
 - Kiểm tra các kiến thức đã học về Chính tả – Tập làm văn .
 2 . Kỹ năng : 
 - Rèn kĩ năng nghe, viết . 
 3 . Thái độ : 
 - Giáo dục HS tính tự giác khi làm bài .
II . Chuẩn bị :
GV : Đề kiểm tra.
HS : Bút , thước ke û.
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
ĐỀ KIỂM TRA (Thời gian: 40 phút)
 1 . Chính tả:
 - Nghe – viết bài : Cây gạo bến sông ( trang 163 / SGK) . 	 ( 5 điểm)
 2 . Tập làm văn :
Đề bài : Em hãy tả người bạn thân của em ở trường .( 5 điểm )