Giáo án Lớp 3 - Tuần 11 - GV: Phạm Minh Hùng

c
- HS cả lớp làm vào vở
5 x 3 + 3 = 15 + 3 
 = 18 
7 x 6 - 6 = 42 - 6
 = 36 
6 x 2- 2 = 12 – 2 
 = 10 
56 : 7 + 7 = 8 + 7
 = 15 
*************************************
Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2015
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH GHKI
I/ Mục tiêu :
 - Ôn lại kiến thức đã học ở những bài trước.
 - HS biết cách xử lí các tình huống mà giáo viên đưa ra.
 - Giáo dục học sinh qua các tình huống.
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Phiếu bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV gọi HS nêu nội dung bài tiết trước.
- GV nhận xét 
- GV giới thiệu bài học 
* Bày tỏ ý kiến
- GV yêu cầu HS thảo luận: 
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp:
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét câu trả lời của HS và kết luận.
* Liên hệ thực tế.
- GV yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình.
- GV nhận xét , tuyên dương HS biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình và nhắc nhở HS chưa biết quan tâm, chăm sóc mọi người trong gia đình.
*Củng cố-Dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau
a) Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn.
b) Động viên, giúp đỡ khi bạn bị điểm kém. 
c) Chúc mừng khi bạn được điểm 10.
d) Vui vẻ khi được nhận phân công giúp đỡ bạn học kém.
đ) Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để gíp đỡ các bạn nghèo trong lớp.
e) Thờ ơ, cười nói khi bạn đang có chuyện buồn.
g) Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn nhà nghèo.
h) Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình.
- Mỗi HS nêu 1 việc làm của mình
........................................................................
CHÍNH TẢ 
TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
I/ Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài Tiếng hò trên sông
- Làm đúng bài tập tập chính tả
- HSTB-Y: Viết sai không quá 5 lỗi
- HS G-K: viết đúng bài chính tả, làm đúng bài tập
II/ Chuẩn bị:
-Bảng viết nội dung bài tập ở BT1, 2
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Kiểm tra,giới thiệu bài
- Yêu cầu HS viết bảng các từ học sinh viết sai tiết trước. 
- GV nhận xét 
- GV giới thiệu bài học 
* Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc đoạn chính tả 1 lần. 
- Gọi học sinh đọc lại bài.
+ Những chữ nào trong bài văn viết hoa ?
+ Bài văn có mấy câu ?
- GV yêu cầu HS viết các từ khó
- GV chỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc bài cho HS viết
- GV đọc lại cho HS dò bài. 
- GV mở bảng phụ hướng dẫn HS sửa lỗi.
- GV nhận xét chữ viết của HS 
* Thực hành
Bài 2: 
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu 
-Cho HS làm bài vào vở bài tập.
-GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. 
-Gọi học sinh đọc bài làm của mình 
Bài 3: 
-Cho HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bài vào vở bài tập.
-GV tổ chức cho HS làm bài tập 
- Gọi HS đọc bài làm của mình 
- GV cho cả lớp nhận xét.
- GV cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc
* Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau. 
- HS cả lớp viết vào bảng con.
- 1HS đọc 
-Các chữ đầu câu, tên bài và tên riêng Gái, Thu Bồn 
-Bài văn có 4 câu
-HS viết vào bảng con
-HS chép bài chính tả vào vở
-HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
-HS sửa lỗi bằng bút chì.
- 1HS đọc SGK 
- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở
- Đáp án:
a.chuông xe đạp kêu kính coong
vẽ đường cong
b.làm xong việc, cái xoong
- 1HS nêu yêu cầu trong SGK
- 2HS thực hiện hỏi, đáp.
- HS thực hiện trên lớp: 
 -Từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s: Sông, suối, sắn, sen, sim, sung, sả, su su, sáo, sếu
 -Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu bằng x: Mang xách, xô đẩy, xiên, xộc xệch, xa xa, xáo trộn, xôn xao
........................................................................
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : 
- Biết giải bài toán bằng hai phép tính 
- Thực hiện giải các bài tập nhanh, đúng, chính xác. 
- HS TB-Y: Làm được ít nhất bài 1,2
- HS G-K: Làm bài 1,2,3,4
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước.
- GV nhận xét 
- GV giới thiệu bài 
* Luyện tập
Bài 1 : 
-GV gọi HS đọc đề bài. 
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi học sinh lên sửa bài.
-GV nhận xét.
Bài 2 : 
GV gọi HS đọc đề bài. 
Yêu cầu HS làm bài.
 GV nhận xét.
Bài 3 : 
GV gọi HS đọc đề bài. 
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
 GV nhận xét.
Bài 4 : 
- GV hướng dẫn mẫu. 
- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi học sinh lên sửa bài.
- GV nhận xét 
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT 
- Chuẩn bị bài sau 
-1HS lên bảng làm, cả lớp theo dõi nhận xét.
- 1HS đọc trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:
Bài giải
Lúc đầu số ô tô còn lại là
45- 18 = 27 ( ơ tơ)
Lúc sau số ô tô còn lại là
27 -17 = 10 (ơ tơ)
Đáp số: 10 ô tô
- 1HS đọc trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:
 Bài giải
 Số thỏ đã bán là
48 : 6 = 8 ( con)
 Số thỏ còn lại là
 48 – 8 = 40 ( con)
 Đáp số: 8 con thỏ 
-1HS đọc
-1 HS lên bảng làm bài. 
Số học sinh khá là
 14 + 8 = 22 ( bạn) 
Số học sinh giỏi, khá là
 14 + 22 = 36 ( bạn) 
 ĐS: 36 bạn
- 1HS đọc trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:
a) 12 x 6 = 72 ; 72 – 25 = 47 
b) 56 : 7 = 8 ; 8 – 5 = 3 
c) 42 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 44 
........................................................................
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI
THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
I/ Mục tiêu :
-Biết mối quan hệ, xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng nội, ngoại.
- Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể
- HS biết yêu quý họ hàng nội, ngoại.
II/ Đồ dùng dạy học :
 -Hình vẽ trang 42,43 SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Kiểm tra, giới thiệu bài
-Những người thuộc họ nội gồm những ai ?
-Những người thuộc họ ngoại gồm những ai ?
- GV nhận xét 
- GV giới thiệu bài học 
* Tìm hiểu về gia đình
GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ trong trang 42, thảo luận theo các yêu cầu sau :
+ Trong hình vẽ có bao nhiêu người, đó là những ai ? Gia đình đó có mấy thế hệ
+ Ông bà của Quang có bao nhiêu người con, đó là những ai ?
+ Ai là con dâu và con rễ của ông bà ?
+ Ai là cháu nội và cháu ngoại của ông bà ?
- GV gọi đại diện học sinh trình bày kết quả thảo luận. 
-GV kết luận : Đây là bức tranh vẽ một gia đình. Gia đình đó có 3 thế hệ, .
 *Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 
GV yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi để hình thành sơ đồ như trong SGK 
GV yêu cầu học sinh nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ của mọi người trong gia đình.
- GV nhận xét, tổng kết các ý kiến của HS
* Củng cố, dăn dò:
- GV nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bài sau 
- HS lên trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét.
-HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi 
+Trong hình vẽ có 10 người, đó là ông, bà, 
+Ông bà của Quang có 2 người con, đó là bố mẹ Hương và bố mẹ Quang
+Con dâu của ông bà là mẹ Quang, con rễ của ông bà là bố của Hương
+Cháu nội của ông bà là Quang và cháu ngoại của ông bà là Hương và Hồng
*************************************
Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2015
TẬP ĐỌC
VẼ QUÊ HƯƠNG
I/ Mục tiêu :
-Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc 
-Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ.
- HS TB-Y : Đọc đúng bài, trả lời ít nhất 1-2 câu hỏi
- HS : Đọc thuộc cả bài thơ, nêu nội dung bài.
- GD LS-ĐL ĐP
II/ Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Kiểm tra, giới thiệu bài
 - Gọi HS đọc bài Đất quý, đất yêu và trả lời câu hỏi nội dung bài.
- GV nhận xét 
- GV giới thiệu bài học 
* Luyện đọc 
- GV đọc mẫu toàn bài 
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu 
- GV theo dõi và hướng dẫn HS luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài.
- GV theo dõi và hướng dẫn HS ngắt giọng đúng các câu dài.
- GV giải nghĩa từ khó. 
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo từng đoạn trong bài.
- GV theo dõi 
- Tổ chức cho HS thi đọc bài trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
 * Tìm hiểu bài
- Gọi HS đọc lại bài trước lớp.
+ Kể tên các cảnh vật được miêu tả trong bài thơ ? 
+ Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Hy kể những màu sắc ấy ? 
+Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Chọn câu trả lời em cho là đúng nhất :
 a)Vì quê hương rất đẹp.
 b) Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất giỏi.
 c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương.
* Luyện đọc lại 
- GV đọc lại toàn bài 1 lần.
- GV yêu cầu HS luyện đọc lại theo nhóm.
- GV tổ chức thi đọc trước lớp.
- GV nhận xét 
* Củng cố, dặn dò
- Giới thiệu hoạt động nuôi trồng thủy sản của tỉnh Bạc Liêu
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bi sau. 
- HS lên bảng đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS theo dõi 
- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau 
- HS sửa lỗi phát âm theo GV.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài 
- HS đọc chú giải SGK. 
- Mỗi nhóm 2 HS, mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài và chỉnh sửa cho nhau trong nhóm.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK
+Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo,mặt trời, lá cờ Tổ quốc 
+Tre xanh, lá xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi , trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót.
Câu c là đúng Vì quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp 
-HS lắng nghe 
-HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV 
 - học sinh thi đọc 
........................................................................
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA: G (TT)
I/ Mục tiêu :
-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa G, R, Đ (1dòng), viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng dụng: Ai về  Loa Thành Thục Vương bằng chữ cỡ nhỏ. 
- Cẩn thận khi luyện viết
-HSTB-Y: viết được ít nhất mỗi phần 1 dòng
- HSG-K: viết cả bài, chữ đúng mẫu.
II/ Đồ dùng dạy học: 
-Mẫu chữ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
 Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV chấm vở tập viết ở nhà 
- GV gọi HS lên bảng viết lại tên riêng 
- GV nhận xét.
- GV giới thiệu bài học.
* Hướng dẫn viết chữ hoa
GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng.
+ Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng ?
+ Chữ G được viết mấy nét ?
+ Chữ G hoa gồm những nét nào?
- Giáo viên viết chữ R, Đ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát
* Hướng dẫn viết từ ứng dụng
 - Gọi HS đọc từ ứng dụng.
Ghềnh Ráng là một thắng cảnh ở Bình Định, có bãi tắm rất đẹp.
+ Những chữ nào viết hai li rưỡi ?
+ Chữ nào viết một li ?
+ Chữ nào viết 4 li ?
GV viết mẫu tên riêng 
Giáo viên cho HS viết vào bảng con
Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết.
* Hướng dẫn viết câu ứng dụng
 - Gọi HS đọc câu ứng dụng. 
 - Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành được xây theo hình vòng xoắn như trôn ốc, từ thời An Dương Vương 
+ Câu ca dao có chữ nào được viết hoa?
 - GV yêu cầu HS Luyện viết trên bảng con. 
GVnhận xét, uốn nắn
* Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- GV yêu cầu HS quan sát bài viết ở vở tập viết 
- GV theo dõi và giúp đỡ HS.
- GV thu bài nhận xét chữ viết của HS.
* Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS viết tên riêng 
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bi sau 
- HS viết bảng con.
-Các chữ hoa là : Gh, R, .
-HS quan sát và nhận xét.
3 nét. Nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau và nét khuyết dưới.
-HS viết bảng con
HS viết bảng con
- HS quan sát và ngồi đúng tư thế viết bài vào vở tập viết.
........................................................................
TOÁN
BẢNG NHÂN 8
I/ Mục tiêu : 
 -Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải 
 -Thành lập và ghi nhớ bảng nhân 8.
 - Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân.
 - HSTB-Y: làm được ít nhất bài 1,2
 - HSG-K: làm được bài 1,2,3
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV gọi HS lên bảng đọc lại bảng nhân 7
- GV nhận xét 
- GV giới thiệu bài học 
* Lập bảng nhân 8 
- GV cho HS quan sát 1 tấm bìa có 8 chấm tròn.
+ 8 chấm tròn được lấy mấy lần ?
+ 8 được lấy mấy lần ?
+ 8 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân nào ? 
-Giáo viên ghi bảng : 8 x 1 
+ 8 x 1 bằng mấy ?
-Gọi HS đọc lại phép nhân.
- GV cho HS quan sát 2 tấm bìa,mỗi tấm có 8 chấm tròn.
+ 8 chấm tròn được lấy mấy lần ?
+ 8 được lấy mấy lần ?
+ 8 được lấy 2 lần nên ta lập được phép nhân nào ? 
-Giáo viên ghi bảng : 8 x 2 
+ 8 x 2 bằng mấy ?
- GV lần lượt thành lập bảng nhân8
-Cho học sinh đọc thuộc bảng nhân 8.
* Luyện tập
Bài 1 : Tính nhẩm 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
GV cho HS tự làm bài 
Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả 
 GV nhận xét
Bài 2 : 
GV gọi HS đọc đề bài. 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
 GV nhận xét
Bài 3 : 
GV gọi HS đọc đề bài. 
Yêu cầu HS làm bài.
Gọi học sinh lên sửa bài.
-GV nhận xét 
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xt tiết học
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT 
- Chuẩn bị bài sau Luyện tập 
- HS đọc, cả lớp theo dõi nhận xét.
-8 chấm tròn được lấy 1 lần 
-8 được lấy 1 lần
-8 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân 8 x 1
-Bằng 8
-8 chấm tròn được lấy 2 lần 
-8 được lấy 2 lần
-8 được lấy 2 lần nên ta lập được phép nhân 8 x 2
-Bằng 16
- HS đọc trong SGK.
- HS làm miệng 
8 x 3 = 24 8 x 2 = 16 
8 x 5 = 40 8 x 6 = 48 
8 x 8 = 64 8 x 10 = 80 
 8 x 4 = 32 8 x 1 = 8 
 8 x 7 = 56 0 x8 = 0 
 8 x 9 = 72 8 x 0 = 0
- HS đọc trong SGK.
-Mỗi hộp có 8 cái bánh.
-Hỏi 7 hộp có bao nhiêu cái bánh ?
Bài giải
Số lít dầu trong 6 can là:
8 x 6 = 48 ( lít )
 Đáp số : 48 lít
- HS đọc trong SGK.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:
*************************************
Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2015
	LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG- ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ?
I/ Mục tiêu : 
- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương 
- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn 
- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm được một bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai? hoặc Làm gì? 
- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước 
- HSTB-Y: làm ít nhất bài 1,2
- HSG-K: làm hết tất cả các bài tập.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Kiểm tra,giới thiệu bài
- GV gọi HS nêu nội dung bài học ở tiết trước.
- GV nhận xét 
 - GV giới thiệu bài học 
* Thực hành
Bài 1 
-GV gọi học sinh đọc các từ ngữ trong bài 
+ Cây đa là từ chỉ gì ? 
+ Vậy ta xếp từ cây đa vào cột nào ? 
+ Gắn bó có nghĩa là gì ? 
+ Vậy ta xếp từ gắn bó vào cột nào ? 
-GV cho HS làm bài 
-GV cho HS thi đua sửa bài. 
-Gọi HS đọc bài làm 
Bài 2 
-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu 
-Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài, gọi 3 HS lên bảng gạch chân dưới những từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ Quê hương
-Gọi HS đọc bài làm : Các từ ngữ trong ngoặc đơn có thể thay thế cho từ Quê hương là quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn 
Bài 3 
-GV cho HS nêu yêu cầu 
- Gọi HS đọc mẫu câu viết sẵn trong bảng
-GVcho HS làm bài
Bài 4 
GVcho HS nêu yêu cầu 
GV cho HS làm bài
GVcho HS thi đua sửa bài 
Gọi HSđọc bài làm trên bảng
* Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau . Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh 
- HS nêu, cả lớp theo dõi nhận xét.
- Cây đa là từ chỉ sự vật. 
-Xếp từ cây đa vào cột Chỉ sự vật ở quê hương 
-Gắn bó có nghĩa là có quan hệ tình cảm khó tách rời nhau. 
-Xếp từ cộng tác vào cột Chỉ tình cảm đối với quê hương. 
-HS làm bài. 
-HS thi đua sửa bài
 +Chỉ sự vật ở quê hương: cây đa, dòng sông, con đò, mái đình,...
 +Chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi,...
-3 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập
- Học sinh làm bài 
- Bác nông dân đang dắt trâu ra đồng
- Anh trai tôi đang chơi bóng đá ngoài sân
- Những chú gà con chạy lon ton bên gà mái mẹ
- Đàn cá bơi lội tung tăng dưới ao.
........................................................................
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : 
-Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán. 
-Nhận biết tính chất giao hóan của phép nhân với ví dụ cụ thể. 
- Biết vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán, làm tính nhanh, đúng, chính xác
-HSTB-Y: làm ít nhất bài 1,2
-HSG-K: làm bài 1,2,3
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Kiểm tra, giới thiệu bài
-GV gọi HS lên bảng đọc lại bảng nhân 8
- GV nhận xét 
- Giới thiệu bài học. 
* Thực hành 
Bài 1 : Tính 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
GV cho HS tự làm bài 
GV kết luận : khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.
Bài 2 : Tính 
GV gọi HS đọc yêu cầu 
GV cho HS tự làm bài 
Gọi HS tiếp nối nhau đọc kết quả 
GV cho lớp nhận xét
Bài 3 : 
-GV gọi HS đọc đề bài 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
-Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS lên sửa bài.
-GV nhận xét 
* Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT 
- Chuẩn bị bài sau 
- 3HS đọc. Lớp theo dõi, nhận xét
- 1HS đọc trong SGK.
- HS cả lớp làm vào vở:
8 x 1 = 8 8 x 5 = 40 
8 x 2 =16 8 x 4 = 32 
8 x 3 = 24 8 x 7 = 56 
8 x 0 = 0 8 x 8 = 64
8 x 6 = 48 8 x 9 = 72 
8 x10 = 80 0 x 8 = 0 
8 x 2 = 16 8 x 4 = 32 8 x 6 = 48 
2 x 8 = 16 4 x 8 = 32 6 x 8 = 48 
 8 x 7 = 63
 7 x 8 = 63 
-HS đọc
-HS làm bài
- HS cả lớp làm vào vở:
 8 x 3 + 8 = 24 + 8 
 = 32 
 8 x 4 + 8 = 32 + 8 
 = 40 
 8 x 8 + 8 = 64 + 8 
 = 72
- HS cả lớp làm vào vở:
Bài giải
 Số mét dây điện cắt đi là 
 8 x4 = 32 (m)
 Số mét dây điện còn lại là 
 50 – 32 = 18(m)
 Đáp số: 18 m 
.......................................................................
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI
THỰC HÀNH
 PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG
 I/ Mục tiêu :
- Biết mối quan hệ họ hàng biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng.
-Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại
- HS có ý thức học tập, yêu quý họ hàng nội, ngoại.
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Hình vẽ trang 42,43 SGK
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động dạy
Hoạt động học 
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV gọi HS kể về gia đình mình và cho biết gia đình mấy thế hệ.
- GV nhận xét 
 - GV giới thiệu bài học 
* Vẽ sơ đồ 
 - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ nhà mình và giải thích được mối quan hệ họ hàng trong gia đình
- GV yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ của mọi người trong gia đình.
- GV nhận xét tuyên dương 
* Củng cố, dăn dò:
- GV nhận xét chung tiết học.
- Chuẩn bị bi sau Phòng cháy khi ở nhà
- HS trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS tiến hành vẽ sơ đồ
 -Nói mối quan hệ của mọi người trong gia đình.
-Các nhóm khác nghe và bổ sung.
***********************************************
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2015
THỦ CÔNG
CẮT,DÁN CHỮ I, T (T1)
I/ Mục tiêu : 
-Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T. 
-Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều. Chữ dán tương đối phẳng .
- Học sinh hứng thú với giờ học cắt, dán chữ.
II/ Đồ dùng dạy học:	
-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T
-Kéo, thủ công, bút chì.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- GV gọi HS nhắc lại bài học hôm trước.
- GV nhận xét và đánh giá.
- GV giới thiệu bài học.
* GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
- GV yêu cầu HS gấp, cắt, dán chữ I, T 
- GV giới thiệu cho HS mẫu các chữ I, T, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét :
+ Các chữ I, T rộng mấy ô ?
+ So sánh chữ I và chữ T ?
* Hướng dẫn mẫu
 Bước 1 : Kẻ chữ I, T .
-GV treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T lên bảng.
+ Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật. Hình chữ nhật thứ nhất có chiều dài 5 ô, rộng 1 ô, được chữ I. Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô
+ Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vo hình chữ nhật thứ hai. Sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như hình.
Bước 2 : Cắt chữ T .
Giáo viên hướng dẫn học sinh gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ T ( Hình 2b ) theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài ). Cắt theo đường kẻ nữa chữ T, bỏ phần gạch chéo (Hình 3a ). Mở ra được chữ T như chữ mẫu (Hình 3b)
Bước 3 : Dán chữ I, T .
GV vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán.
GV tổ chức cho HS thực hành. GV quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. 
GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình.
GV đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
* Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bi sau .
- 1HS nhắc lại.
-HS quan sát, nhận xét và trả lời câu hỏi. 
Các chữ I, T rộng 1 ô.
Chữ I và chữ T có nữa bên trái và nữa bên phải giống nhau
HS quan sát
HS lắng nghe Giáo viên hướng dẫn.
-HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo nhóm.
..
CHÍNH TẢ (Nhớ viết)
VẼ QUÊ HƯƠNG
I/ Mục tiêu :
- Nhớ – viết đúng bài CT , trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4chữ 
- HS nắm được cách trình bày đúng, đẹp bài thơ : chữ đầu các dòng thơ viết hoa.
- Luyện đọc, viết đúng một số chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s / x, ươn / ương
- Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt 
- HS TB-Y: viết được bài sai không quá 5 lỗi
- HSK-G: viết đúng, trình bày đẹp
II/ Chuẩn bị : 
-Bảng phụ viết bài thơ Quê hương 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
* Kiểm tra, giới thiệu bài
- Yêu cầu HS viết bảng các từ: nước xoáy, buồn bã.
- GV nhận xét.
- GV giới thiệu bài học 
* Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc đoạn chính tả 
+ Khổ thơ này có mấy dòng thơ ?
+ Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- GV yêu cầu HS viết các từ khó: đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, trên đồi,  
- GV chỉnh sửa lỗi cho HS 
- GV đọc bài cho HS viết
- GV đọc lại cho HS dò bài. 
- GV mở bảng phụ hướng dẫn HS sửa lỗi.
- GV thu bài 
- GV nhận xét chữ viết của HS 
* Thực hành
 Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét và chốt lại
* Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bi sau .
- HS viết vào bảng con.
-HS lắng nghe 
-Bài thơ này có 16 dòng thơ
-Chữ đầu câu viết hoa.
-HS viết vào bảng con.
-