Giáo án Lớp 5 - Tuần 5 (Phần 1) - Trường Tiểu học Tích Lương 1

Tiết 1

Chào cờ

Tiết 2

Tập đọc

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.

2. Kĩ năng: Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.

3. Thái độ: Tôn trọng bạn bè quốc tế, trân trọng tình hữu nghị giữa các dân tộc.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh minh họa bài SGK; Bảng phụ viết sẵn câu dài cần luyện đọc.

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1. Ổn định tổ chức (1 phút)

2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)

- 2 HS đọc thuộc lòng bài “Bài ca về trái đất” và trả lời câu hỏi:

+ Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất?

- Lớp và GV nhận xét.

 

doc 22 trang Người đăng hanhnguyen.nt Ngày đăng 25/12/2020 Lượt xem 214Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Lớp 5 - Tuần 5 (Phần 1) - Trường Tiểu học Tích Lương 1", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
 dòng là một đoạn).
- GV ghi bảng: A-lếch-xây, chất phác, nổi bật.
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: Chợt lúc quay lại  như một mảng trắng.
- Yêu cầu HS luyện đọc cặp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- 1 HS đọc bài, lớp đọc thầm.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, chú ý đọc đúng.
- HS luyện đọc.
- 4 HS đọc nối tiếp lần 2.
- 2 HS đọc chú giải.
- Luyện đọc cặp.
- HS lắng nghe.
HĐ 2: (10 phút)
Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi:
? Anh Thuỷ gặp anh A-lếch- xây ở đâu?
? Dáng vẻ anh A- lếch- xây có gì đặc biệt khiến anh Thuỷ chú ý?
? Dáng vẻ của A-lếch-xây gợi cho tác giả cảm nghĩ như thế nào?
- Yêu cầu HS đọc thầm bài, thảo luận trả lời câu hỏi:
? Cuộc gặp gỡ giữa hai người cho em thấy điều gì?
? Chi tiết nào trong bài làm em nhớ nhất ? Vì sao?
- GV nhận xét, kết luận.
? Nội dung bài tập đọc nói lên điều gì?
- HS đọc thầm.
- HS nối tiếp phát biểu.
- HS bổ sung ý kiến.
- HS đọc thầm lại bài, trao đổi cặp các câu hỏi cuối bài.
- HS trả lời.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS nêu nội dung.
HĐ 3: (8 phút)
Luyện đọc 
diễn cảm
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4.
- GV nhận xét.
- HS đọc nối tiếp bài, lớp đọc thầm, tìm giọng đọc của bài.
- 1 HS đọc.
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 3.
- Thi đọc diễn cảm.
- HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. 
4. Củng cố (2 phút)
? Qua bài Tập đọc, em thấy được điều gì?
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Tự luyện đọc.
- Chuẩn bị bài sau: Ê- mi- li, con ...
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 3
Tin học
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 4
Toán
 tiết 21: Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài 
I. mục tiêu
1. Kiến thức: Biết gọi tên, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng; Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải cách bài toán với các số đo độ dài. 
2. Kĩ năng: Thực hiện thành thạo cách chuyển độ đơn vị đo độ dài.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II. chuẩn bị	
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ cho HS làm bài tập.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)	
2. Kiểm tra bài cũ (3 phút)
- 1 HS lên bảnglàm lại BT3 tiết trước.
- Lớp và GV nhận xét.	
3. Bài mới	
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
HS lắng nghe.
HĐ 1: (8 phút)
Bài 1 
- GV treo bảng phụ.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
? 1m bằng bao nhiêu dm ?
- GV ghi vào bảng
? 1m = ? dm
- GV yêu cầu HS ghi vào các cột tiếp theo.
? Dựa vào bảng, hãy cho biết trong 2 đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé? Đơn vị bé bằng mấy phần đơn vị lớn?
- 1 HS nêu yêu cầu cả lớp dùng bút chì điền SGK.
+ 1m = 10dm
+ 1m = m
+ Trong 2 đơn vị đo độ dài liền nhau thì đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé. Đơn vị bé bằng đơn vị lớn.
HĐ 2: (12 phút)
Bài 2 (a, c)
- Nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài.
- Nêu cách làm.
- GV nhận xét, chữa bài.
- Cả lớp làm vở.
- 2 HS làm bảng phụ.
a) 135m = 1350dm 
 342dm = 3420cm 
 15cm = 150mm 
c) 1mm = cm; 
 1cm = m; 
 1m = km
- Gắn bảng phụ, lớp nhận xét.
HĐ 3: (10 phút)
Bài 3
- GV nêu yêu cầu bài tập. 	
- Yêu cầu HS làm bài và giải thích.
- GV nhận xét.
- Cả lớp làm vở.
- 2 HS chữa bài trên bảng.
4km 37m = 4037m
8m 12cm = 812cm
354dm = 35m 4dm
3040m = 3km 40m
- Lớp nhận xét.
4. Củng cố (3 phút)
? Mỗi đơn vị đo độ dài liền kề gấp và kém nhau bao nhiêu lần?
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Xem lại các bài tập đã làm.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng.
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 5
Mĩ thuật
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 6
Đạo đức
bài 3: Có chí thì nên (tiết 1)
I. mục tiêu
1. Kiến thức: Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí; Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng sống cho học sinh (kiên định, vượt khó).
3. Thái độ: Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho xã hội.
II. chuẩn bị	
1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, bảng phụ, ...
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, VBT.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)	
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Yêu cầu HS trả lời hai câu hỏi sau:
? Thế nào là người có trách nhiệm với việc làm của mình?
? Vì sao phải có trách nhiệm với việc làm của mình?
- Lớp và GV nhận xét.	
3. Bài mới	
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
HS lắng nghe.
HĐ 1: (8 phút)
Tìm hiểu 
thông tin 
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi:
? Trần Bảo Đồng đã gặp những khó khăn gì trong cuộc sống?
? Trần Bảo Đồng đã vượt qua khó khăn để vươn 
lên như thế nào?
? Em học được gì ở tấm gương anh Trần Bảo Đồng?
- GV nhận xét các câu trả lời của HS, kết luận.
- 1HS đọc thông tin SGK, lớp theo dõi.
- HS nối tiếp trả lời câu hỏi.
- HS bổ sung ý kiến và đi đến thống nhất.
HĐ 2: (10 phút)
Xử lý tình huống 
- GV chia nhóm, nêu các tình huống, yêu cầu HS thảo luận để giải quyết các tình huống GV đưa ra:
+ Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế nào ?
+ Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ?
- GV nhận xét cách ứng xử của HS, nêu kết luận cách ứng xử đúng.
- Yêu cầu đọc Ghi nhớ.
- HS thảo luận nhóm 4.
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến.
- HS giơ tay để thể hiện sự đánh giá của mình.
- HS giải thích.
- HS lắng nghe.
- 4 HS đọc nối tiếp.
HĐ 3: (10 phút)
Làm bài tập 
1 + 2
- GV nêu từng trường hợp.
- GV nhận xét, bổ sung.
- HS đọc yêu cầu của BT.
- HS thảo luận cặp.
- HS nêu ý kiến.
- HS nhận xét.
4. Củng cố (2 phút)
? Vì sao phải khắc phục khó khăn? Em đã làm gì để khắc phục khó khăn mà mình gặp phải?
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1 phút)
- áp dụng những điều đã học vào cuộc sống.
- Chuẩn bị bài sau: Có chí thì nên (tiết 2).
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 7
Lịch sử
 Bài 4: Phan Bội Châu và phong trào Đông Du
I. mục tiêu
1. Kiến thức: HS biết: Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỷ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu):
+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc.
+ Từ năm 1905-1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đông du.
2. Kĩ năng: Có kĩ năng làm việc nhóm, kĩ năng trình bày ý kiến trước lớp.
3. Thái độ: Cảm phục và học tập tấm gương yêu nước Phan Bội Châu.
II. chuẩn bị	
1. Chuẩn bị của giáo viên: Chân dung Phan Bội Châu; Phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh: HS chuẩn bị các thông tin, tranh ảnh sưu tầm được về phong trào Đông du và Phan Bội Châu.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)	
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
+ Từ cuối thế kỉ XI X ở Việt Nam đã xuất hiện những ngành kinh tế mới nào?
+ Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã hội Việt Nam ? 
- GV nhận xét.	
3. Bài mới	
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
HS lắng nghe.
HĐ 1: (8 phút)
Tiểu sử 
Phan Bội Châu
- GV tổ chức hoạt động theo nhóm 4: Chia sẻ với các bạn trong nhóm thông tin tư liệu em tìm được về Phan Bội Châu. 
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả. 
- GV nhận xét và nêu một số nét chính về Phan Bội Châu.
- HS làm việc theo nhóm 
+ Lần lượt từng HS trình bày thông tin của mình trước nhóm, cả nhóm cùng theo dõi. 
+ Cả nhóm thảo luận để lựa chọn thông tin và ghi vào phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nghe.
HĐ 2: (18 phút)
Phong trào Đông du 
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm cùng đọc SGK và thuật lại những nét chính về phong trào Đông du dựa theo câu hỏi gợi ý:
? Phong trào Đông du diễn ra vào thời gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục đích của phong trào là gì?
? Nhân dân trong nước, đặc biệt là các thanh niên yêu nước đã hưởng ứng phong trào Đông Du như thế nào?
? Kết quả của phong trào Đông Du và ý nghĩa của phong trào này là gì?
- GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét về kết quả thảo luận. 
? Tại sao trong điều kiện khó khăn thiếu thốn, nhóm thanh niên Việt Nam vẫn hăng say học tập?
? Tại sao chính phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu và những người du học?
- Rút ra Bài học (SGK).
- HS thảo luận nhóm (7 nhóm)
+ Phong trào Đông du được khởi xướng từ năm 1905 do Phan Bội Châu lãnh đạo ... 
+ Càng ngày phong trào càng vận động được nhiều người sang Nhật học ...
+ Phong trào Đông Du phát triển làm cho thực dân Pháp hết sức lo ngại ... 
- 3 HS lần lượt trình bày theo các phần trên.
- Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến.
+ Vì họ có lòng yêu nước nên quyết tâm học tập để về cứu nước.
+ Vì thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trào Đông du.
- 3 HS đọc nối tiếp. 
4. Củng cố (3 phút)
? Nêu cảm nghĩ của em về Phan Bội Châu?
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Đọc lại Bài học, ghi nhớ nội dung.
- Chuẩn bị bài sau: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.
* Rút kinh nghiệm:
Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2015
(Đ/c Dương Hiền soạn giảng)
Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2015
Tiết 1
Toán
tiết 23: Luyện tập
I. mục tiêu
1. Kiến thức: Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông; Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán với số đo độ dài, đo khối lượng.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. chuẩn bị	
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)	
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài sau:
a) 3kg 7g = ... g b) 3264g = ... kg ... g 
 5 tấn 3 tạ = ... yến 1845kg = ... tấn ... kg 
- Lớp và GV nhận xét.	
3. Bài mới	
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
HS lắng nghe.
HĐ 1: (15 phút)
Bài 1
- Gọi HS đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS làm bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài.
- Gọi 1 HS chữa bài.
- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán. 
- GV nhận xét.
- 1 HS đọc.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS làm bảng phụ.
Bài giải
 1 tấn 300kg = 1300kg
 2tấn 700kg = 2700kg
Số giấy vụn cả 2 trường thu gom được là:
1300 + 2700 = 4000 (kg)
 = 4 (tấn)
4 tấn gấp 2 tấn số lần là:
4 : 2 = 2 (lần)
Số quyển vở sản xuất được là:
 50000 x 2 = 100000 (quyển) 
 Đáp số: 100000 quyển vở. 
- 1 HS nêu các bước giải bài toán trên. 
HĐ 2: (15 phút)
Bài 3
- GV vẽ hình lên bảng yêu cầu HS quan sát.
+ Mảnh đất được tạo bởi các mảnh có kích thước, hình dạng như thế nào?
+ Hãy so sánh diện tích của mảnh đất với tổng diện tích của hai hình đó?
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét bài.
- HS quan sát trả lời câu hỏi.
- Lớp làm bài vào vở.
- 1 HS lên chữa bài.
 Bài giải
Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
 14 x 6 = 84 (m2)
Diện tích hình vuông CEMN là:
 7 x 7 = 49 (m2)
Diện tích của mảnh đất là:
84 + 49 = 133 (m2)
 Đáp số: 133m2.
- HS dưới lớp nhận xét.
4. Củng cố (2 phút)
- GV hệ thống lại kiến thức của bài.
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Xem lại nội dung các bài tập.
- Chuẩn bị bài sau: Đề-ca- mét vuông. Héc- tô- mét vuông.
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 2
Thể dục
(Giáo viên chuyên dạy)
Tiết 3
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I. mục tiêu
1. Kiến thức: Biết kể lại câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
2. Kĩ năng: Trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, mẩu chuyện.
3. Thái độ: Biết yêu hòa bình, lên án chiến tranh.
II. chuẩn bị	
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện.
2. Chuẩn bị của học sinh: Sách báo, truyện về chủ điểm Hoà bình.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)	
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)	
- HS kể 3 đoạn theo tranh câu chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai” sau đó trả lời câu hỏi:
+ Câu chuyện “Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai” muốn nói với chúng ta điều gì?
- Lớp và GV nhận xét.	
3. Bài mới	
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
HS lắng nghe.
HĐ 1: (8 phút)
Tìm hiểu đề bài
- Mời HS đọc đề bài.
? Đề bài yêu cầu gì?
- GV gạch chân những từ trọng tâm của đề bài: ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh.
- Gọi HS đọc gợi ý.
- Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình kể.
- GV gắn bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá.
- 2 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm.
- HS nêu.
- 4HS đọc nối tiếp 4 gợi ý SGK, lớp đọc thầm.
- HS nối tiếp giới thiệu câu truyện mình kể (5-7 em).
- 2 HS đọc tiêu chí đánh giá.
+ Nội dung câu chuyện đúng chủ đề.
+ Câu chuyện ngoài SGK.
+ Cách kể hay, hấp dẫn, phối hợp điệu bộ, cử chỉ.
+ Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
+ Trả lời được câu hỏi của các bạn và đặt câu hỏi cho bạn.
HĐ 2: (20 phút)
HS kể chuyện 
- GV yêu cầu HS kể chuyện.
- GV theo dõi, giúp đỡ những nhóm HS lúng túng.
- GV nhận xét, tuyên dương. 
- HS kể theo cặp, kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- 5 đến 7 HS thi kể trước lớp: lớp nghe trao đổi với bạn về ý nghĩa, những điều đã học được qua câu chuyện.
- Bình chọn người kể chuyện hay, người có câu chuyện hay nhất.
4. Củng cố (2 phút)
- GV hệ thống lại kiến thức của bài.
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Kể lại câu chuyện cho người thân và bạn bè cùng nghe.
- Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 4
Tập đọc
Ê - mi - li, con ...
I. mục tiêu
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ, tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.
2. Kĩ năng: Đọc đúng tên nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ.
3. Thái độ: Biết yêu chuộng hòa bình, phản đối chiến tranh.
II. chuẩn bị	
1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh minh hoạ SGK; Tranh ảnh về cảnh đau thương do đế quốc Mĩ gây ra trên đất nước Việt Nam.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)	
2. Kiểm tra bài cũ (4 phút)
- 2 HS đọc bài “Một chuyên gia máy xúc” và nêu nội dung bài.
- GV nhận xét.	
3. Bài mới	
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
HS lắng nghe.
HĐ 1: (8 phút)
Luyện đọc
- GV giới thiệu tranh minh họa bài đọc.
- Yêu cầu HS đọc bài thơ và xuất xứ bài thơ.
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1.
- GV ghi bảng: Ê-mi-li, Mo-ri-xơn, Giôn-xơn, Pô-tô-mác, Oa-sinh-tơn.
- GV gắn bảng phụ, hướng dẫn đọc câu: Tội ác baythơ ca nhạc hoạ.
- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2.
- GV giải nghĩa từ: Lầu Ngũ Giác, danh nhân, na pan.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS đọc xuất xứ bài và toàn bài thơ.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 khổ thơ, lớp đọc thầm.
- 5 HS luyện đọc từ.
- 3HS luyện đọc câu.
- 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ. 
- 2 HS đọc chú thích, lớp đọc thầm.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm.
- Lớp lắng nghe.
HĐ 2: (10 phút)
Tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1,2 và trả lời câu hỏi:
? Chú Mo- ri- xơn nói chuyện cùng ai?
? Vì sao chú Mo- ri- xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược đế quốc Mĩ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm khổ 3,4 và thảo luận cặp các câu hỏi:
? Chú Mo- ri- xơn nói với con điều gì khi từ biệt?
? Vì sao chú Mo- ri- xơn nói với con: “Cha đi vui...”?
? Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo- ri- xơn?
? Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
- GV ghi bảng nội dung bài.
- HS đọc lướt.
- HS nối tiếp phát biểu.
- HS đọc thầm, thảo luận cặp.
- HS nối tiếp báo cáo kết quả thảo luận.
- HS nhận xét, bổ sung.
- 2 HS nêu
- HS phát biểu.
- 2 HS đọc nội dung của bài.
HĐ 3: (10 phút)
Luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng
- GV treo bảng phụ khổ thơ 3, 4. 
- GV đọc mẫu.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GVnhận xét.
- 4 HS đọc diễn cảm 4 khổ thơ, lớp đọc thầm, tìm giọng đọc của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét.
- HS nhẩm học thuộc lòng
- Thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài.
- Lớp bình chọn bạn đọc thuộc và hay nhất.
4. Củng cố (2 phút)
? Bài thơ nói lên điều gì ?
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Ghi nhớ nội dung bài đọc, tự luyện đọc.
- Chuẩn bị bài sau: Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai.
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 5
Khoa học 
bài 9-10: Thực hành: Nói “không” đối với các chất 
gây nghiện
I. mục tiêu
1. Kiến thức: Nêu được một số tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu bia.
2. Kĩ năng: Có kĩ năng phòng tránh tệ nạn xã hội.
3. Thái độ: Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma tuý.
II. chuẩn bị	
1. Chuẩn bị của giáo viên: Thông tin SGK; Tranh ảnh, thông tin về tác hại của rượu bia, thuốc lá, ma tuý.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)	
2. Kiểm tra bài cũ (3 phút)
? ở tuổi dậy thì em cần làm gì để có sức khoẻ tốt cả về thể chất và tinh thần?
- GV nhận xét.	
3. Bài mới	
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
HS lắng nghe.
HĐ 2: (10 phút)
Thực hành 
xử lí thông tin
- Gọi HS đọc thông tin trong SGK. 
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm hoàn thành bảng.
- GV nhận xét, bổ sung.
? Kể tên các chất gây nghiện? Sử dụng, buôn bán, vận chuyển ma tuý là việc làm như thế nào?
? Các chất gây nghiện có tác hại gì? 
- GV nhận xét, kết luận (SGK- tr.21).
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 thông tin trong SGK.
- Thảo luận theo nhóm bàn hoàn thành bảng SGK- tr.20, 1 nhóm làm bảng phụ.
- Nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 3 HS nêu.
- Lắng nghe.
- 1 HS nhắc lại.
HĐ 3: (18 phút)
Bốc thăm và trả lời câu hỏi
- GV mời 5 em lên điều hành. 
- GV hướng dẫn.
- GV và BGK cho điểm độc lập sau đó cộng vào và lấy điểm trung bình.
- BGK tổng kết.
- 5 HS lên bảng.
- HS lắng nghe.
- Đại diện nhóm bốc thăm và trả lời câu hỏi.
* Câu hỏi:
1) Khói thuốc lá có thể gây ra bệnh gì?
2) Khói thuốc lá gây hại cho người hút như thế nào?
3) Hút thuốc lá ảnh hưởng đến người xung quanh như thế nào?
4) Em có thể làm gì để người thân không hút thuốc lá?
5) Rượu, bia có thể gây ra bệnh gì?
6) Em có thể làm gì để giúp người thân không nghiện rượu, bia?
7) Ma tuý có tác hại gì?	
8) Nếu có người thuê bạn tham gia vận chuyển ma tuý, bạn sẽ làm gì?
9) Nếu có người rủ bạn dùng thử ma tuý, bạn sẽ làm gì?
4. Củng cố (2 phút)
- Giáo viên hệ thống lại kiến thức.	
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Không dùng các chất kích thích gây hại cho sức khỏe.
- Xem trước các phần còn lại của bài để giờ sau học tiếp.
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 6
Tập làm văn
luyện tập làm báo cáo thống kê
I. mục tiêu
1. Kiến thức: Biết cách làm báo cáo thống kê theo yêu cầu.
2. Kĩ năng: Biết trình bày báo cáo thống kê theo hàng và thống kê bằng cách lập bảng để trình bày kết quả học tập trong tháng của từng thành viên trong tổ.
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II. chuẩn bị	
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bảng thống kê.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, VBT.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)	
2. Kiểm tra bài cũ (2 phút)
- Kiểm tra chuẩn bị sách vở của HS.
- GV nhận xét.	
3. Bài mới	
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
HS lắng nghe.
HĐ 2: (15 phút)
Bài tập 1
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét kết quả thống kê và cách trình bày của từng HS.
? Em có nhận xét gì về kết quả học tập của mình?
- 2 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- HS tự làm VBT, 1 HS làm bảng phụ.
- HS gắn bài và đọc bảng thống kê điểm của mình.
- Vài HS dưới lớp đọc bài của mình.
- 5 HS tự nhận xét.
HĐ 3: (15 phút)
Bài tập 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- GV phát bảng thống kê cho từng HS.
- GV nhận xét.
? Em có nhận xét gì về kết quả học tập của tổ 1, 2, 3 ?
? Trong tổ 1, 2, 3 bạn nào tiến bộ nhất, bạn nào chưa tiến bộ?
- GV: Qua bảng thống kê em đã biết kết quả học tập của mình, nhóm mình. Vậy các em hãy cố gắng để tháng sau đạt kết quả cao hơn.
- 2HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- HS làm bảng thống kê, 1 HS làm bảng phụ.
- HS gắn bài và đọc bài.
- 4 HS dưới lớp đọc bài của mình.
- 3 HS nối tiếp nêu. 
- HS trả lời.
- HS nghe
4. Củng cố (2 phút)
? Bảng thống kê có tác dụng gì ?	
- GV nhận xét giờ học.
5. Dặn dò (1 phút)
- Về đưa bảng thống kê của mình cho gia đình xem.
- Chuẩn bị bài sau: Trả bài văn tả cảnh.
* Rút kinh nghiệm:
Tiết 7
Địa lí
Vùng biển nước ta
I. mục tiêu
1. Kiến thức: Có những kiến thức cơ bản về đặc điểm và vai trò của biển Việt Nam.
2. Kĩ năng: Trình bày được một số đặc điểm của vùng biển nước ta; Chỉ được vùng biển nước ta trên lược đồ; Nêu được một số điểm du lịch, bãi biển nổi tiếng.
3. Thái độ: Biết bảo vệ biển.
II. chuẩn bị	
1. Chuẩn bị của giáo viên: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, VBT.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
1. ổn định tổ chức (1 phút)	
2. Kiểm tra bài cũ (3 phút)
- Mời 2 HS trình bày đặc điểm và vai trò của sông ngòi ở nước ta.
- GV nhận xét.	
3. Bài mới	
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài 
(1 phút)
- GV nêu mục tiêu bài học.
HS lắng nghe.
HĐ 2: (8 phút)
Vùng biển 
nước ta 
- GV treo lược đồ nêu: Vùng biển nước ta rộng và thuộc biển Đông, GV chỉ lược đồ, 2 HS chỉ lược đồ vùng biển nước ta, lớp quan sát, nhận xét.
? Biển Đông bao bọc phần đất liền của nước ta ở những phía nào?
? Vùng biển nước ta là một bộ phận của biển nào?
- HS quan sát lược đồ SGK, chỉ vùng biển nước ta trên lược đồ.
- HS đọc SGK thảo luận trả lời câu hỏi.
+ ... phía Đông, phía Nam và Tây Nam phần đất liền của nước ta.
+ Biển Đông.
HĐ 3: (10 phút)
Đặc điểm của vùng biển nước ta 
- Yêu cầu hS thảo luận cặp.
? Tìm những đặc điể

Tài liệu đính kèm:

  • doctuan 5.1.2015.doc