Giáo án môn Tin học khối 6, học kì I năm 2017

hỏy đỳp chuột vào biểu tượng 
- Cỏc thành phần trong giao diện của geogebra:
+ Thanh bảng chọn
+ Thanh cụng cụ
+ 3 cửa sổ làm việc
+ cửa sổ nhập lệnh trực tiếp
2. Thiết lập đối tượng toỏn học
- Bước 1: Nhỏy vào nỳt lệnh = để thiết lập chế độ tớnh toỏn chớnh xỏc 
- Bước 2: gừ lệnh ấn Enter
- Bước 3: Nhỏy nỳt trũn trắng bờn cạnh đối tượng
- Bước 4: Nhập tiếp cỏc dũng lệnh khỏc
4. Củng cố:
	Giỏo viờn cho học sinh thực hành sử dụng phần mềm geogebra và thực hiện cỏc cụng viờc sau:
	- Thiết lập a bằng 1, b bằng 2. Sau đú thực hiện tớnh biểu thức: a2*b + a*b2
	HS thực hành trờn mỏy
	HS bỏo cỏo kết quả
	HS nhận xột
	GV Như vậy, trong tiết học hụm nay cỏc em đó nắm được những nội dung kiến thức nào
	HS trả lời
5. Dặn dò - Hướng dẫn về nhà: 
 	 - Học bài và làm bài tập trong sbt
	- Xem trước cỏc mục 3,4 
 Rút kinh nghiệm
*Ưu điểm:	
*Nhược điểm:	
*Giải pháp:	
Ngày soạn:
3/10/2017
Ngày giảng:
6A:
6B:
6C:
Tuần 8 - tiết 15
Bài 8: HỌC TOÁN VỚI GEOGEBRA (T2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết tỏc dụng của phần mềm Geogebra
- Biết sử dụng phần mềm để giải một số bài toỏn cơ bản số học trong chương trỡnh lớp 6
2. Kỹ năng: 
- Biết sử dụng phần mềm
- Vận dụng phần mềm để giải một số bài toỏn
3. Thái độ: 
- HS nghiêm túc thực hiện nội quy phòng máy.
 - Có ý thức yêu các bộ môn khoa học 
4. Định hướng năng lực và phẩm chất của học sinh
 - Năng lực tự học, năng lực hoạt động nhúm, năng lực CNTT cơ bản
- Phỏt triển phẩm chất tự chủ
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tham khảo trước chương trình Geogebra
2. Học sinh: 
- Kiến thức về tớnh toỏn biểu thức
III. PHƯƠNG PHÁP:
	- Thực hành luyện tập, hợp tỏc nhúm 
III. TIẾN TRèNH DẠY VÀ HỌC: 
2. Kiểm tra : 
Cõu 1: Khởi động phần mềm geogebra? Hiển thị cửa sổ cas và 
thiết lập a = 4?
3. Bài mới
GV: Trong chương trỡnh số học lớp 6 cỏc em đó học được những kiến thức gỡ?
HS trả lời
GV đặt vấn đề: Để giỳp cỏc em kiểm tra lại kết quả bài giải của mỡnh cú đỳng khụng trong tiết học hụm nay cụ cựng cỏc em sẽ tỡm hiểu thờm cỏc tớnh năng của phần mềm geogebra
Hoạt động của
 giáo viên -Học sinh
Nội dung
 kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Tớnh toỏn với số tự nhiờn
GV cho học sinh nghiờn cứu sgk cỏc thực hiệncỏc phộp toỏn trong phần mềm
HS nghiờn cứu
GV để thực hiện tớnh toỏn ta làm như thế nào trờn phần mềm?
HS trả lời
GV chốt 
GV cho học sinh nghiờn cứu cỳ phỏp hàm tớnh toỏn trực tiếp với cỏc số tự nhiờn
HS nghiờn cứu sgk 
GV tổ chức học sinh hoạt động cặp đụi thực hiện yờu cầu
- Nờu ý nghĩa của cỏc hàm sau:
+ USCLN(6,10)
+BSCNN(4,9)
+Uocso(9)
+Danhsachuocso(9)
+ Phantichnguyento(125)
+Phantichrathuaso(123)
HS thảo luận cặp đụi
HS bỏo cỏo kết quả
GV nhận xột và chuẩn kiến thức
GV cho HS lờn viờt lệnh tổng quỏt
HS viết trờn bảng
GV cho học sinh làm bài số 4,5 sgktr60
HS thực hành trờn mỏy
HS bỏo cỏo kết quả
GV Để tớnh giỏ trị biểu thức cú phõn số sẽ làm thế nào trờn phần mềm...
Hoạt động 2: Tớnh toỏn với phõn số
GV cho học sinh cỏ nhõn nghiờn thụng tin sgk 
HS nghiờn cứu thụng tin trong sgk
GV trong phần mềm cú những lệnh gỡ khi tớnh toỏn với phõn số?
HS trả lời
GV cho HS lờn bảng viết hàm
GV lưu kớ hiệu cỏc phộp toỏn trong tin học
HS nghe
GV cho học sinh làm bài tập 2,3 sgktr60 trờn mỏy
HS hoạt động cặp đụi thực hiện trờn mỏy
HS cỏc nhúm đổi chộo kiểm tra kết quả
HS bỏo cỏo kết quả
GV nhận xột
3. Tớnh toỏn với số tự nhiờn
- Cỏch 1: Sử dụng nỳt lệnh 
- Cỏch 2: Sử dụng hàm
+ Phantichnguyento(m)
+USCLN(m 1,m 2)
+ BSCNN(m 1, m 2)
+ Danhsachuocso(m)
+ Uocso(m)
4. Tớnh toỏn với phõn số
- RutsGon(phõn số)
- Mausochung(phõn số 1, phõn số 2)
- Honso(phanso)
4. Củng cố:
	GV Như vậy, trong tiết học hụm nay cỏc em đó nắm được những nội dung kiến thức nào
	HS trả lời
5. Dặn dò - Hướng dẫn về nhà: 
 	 - Học bài và làm bài tập trong sbt
	- Xem trước cỏc mục 5,6 
Rút kinh nghiệm
*Ưu điểm:	
*Nhược điểm:	
*Giải pháp:	
Ngày soạn:
3/10/2017
Ngày giảng:
6A:
6B:
6C:
Tuần 8 - tiết 16
Bài 8: HỌC TOÁN VỚI GEOGEBRA (T3)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Biết tỏc dụng của phần mềm Geogebra
- Biết sử dụng phần mềm để vẽ cỏc đối tượng hỡnh học như điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, tia
2. Kỹ năng: 
- Biết sử dụng phần mềm
- Vận dụng phần mềm để vẽ cỏc hỡnh trong chương trinh hỡnh học 6
3. Thái độ: 
- HS nghiêm túc thực hiện nội quy phòng máy.
 - Có ý thức yêu các bộ môn khoa học 
4. Định hướng năng lực và phẩm chất của học sinh
 - Năng lực tự học, năng lực hoạt động nhúm, năng lực CNTT cơ bản
- Phỏt triển phẩm chất tự chủ
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tham khảo trước chương trình Geogebra
2. Học sinh: 
- Kiến thức về tớnh toỏn biểu thức
III. PHƯƠNG PHÁP:
	- Thực hành luyện tập, hợp tỏc nhúm 
III. TIẾN TRèNH DẠY VÀ HỌC: 
2. Kiểm tra : 
GV tổ chức học sinh chơi trũ chơi “Ai nhớ tốt hơn và nhanh hơn”
Hỡnh thức : trong thời gian 2 phỳt cỏc thành viờn trong đội lần lượt viết cỳ phỏp cỏc lệnh đó học đội nào viết được nhiều và đỳng nhất sẽ là đội chiến thắng 
3. Bài mới
GV đặt vấn đề: Phần mềm Geogebra khụng những giỳp cỏc em giải cỏc bài toỏn đại số mà phần mềm cũn cú cỏc tớnh năng giỳp cỏc em vẽ cỏc đối tượng trong hỡnh học và trong tiết học hụm nay cỏc em sẽ được tỡm hiểu và sử dụng cỏc tớnh năng của phần mềm geogebra với mặt phẳng hỡnh học
Hoạt động của
 giáo viên -Học sinh
Nội dung
 kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Điểm, đoạn thẳng, tia, đường thẳng
GV cho học sinh nghiờn cứu thụng tin sgk phần 5
HS nghiờn cứu
GV Để hiện thị giao diện làm việc với mặt phẳng hỡnh học em sẽ làm?
HS trả lời và thực hiện trờn màn chiếu
GV chốt 
GV cho học sinh quan sỏt hỡnh ảnh
HS quan sỏt
GV tổ chức học sinh hoạt động cặp đụi sử dụng phần mềm và trả lời cỏc cõu hỏi
- Chỉ cỏc nỳt lệnh vẽ điểm, vẻ đoạn thẳng đi qua 2 điểm, đường thẳng đi qua hai điểm, chọn đối tượng
- Thực hiện và trỡnh bày thao tỏc vẽ điểm , vẽ 1 đoạn thẳng, vẽ 1 đường thẳng
HS hoạt động cặp đụi
HS cỏc nhúm bỏo cỏo
GV cho HS lờn bảng viết lại cỏc nỳt lệnh vẽ điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, cụng cụ chọn đối tượng
HS viết trờn bảng
GV cho học sinh làm bài tập 6 sgk tr60
HS thực hành mỏy theo cặp đụi
HS bỏo cỏo kết quả
GV Khi thực hiện vẽ cú nhúm nào tờn cỏc điểm khụng xuất hiện khụng?
HS trả lời 
GV chuyển ý vậy làm thế nào để hiển thị tờn cỏc điểm hoặc muốn xúa đối tượng, đổi tờn đối tượng, thay đổi màu .... 
Hoạt động 2: Một số lệnh khỏc
GV cho học sinh cỏ nhõn nghiờn thụng tin sgk mục 6
HS nghiờn cứu thụng tin trong sgk
GV cho học sinh hoạt động cặp đụi thực hiện trờn mỏy cỏc cụng việc sau:
Thực hiện và trỡnh bày thao tỏc lưu tệp dữ liệu
Thực hiện và trỡnh bày thao tỏc thay đổi màu đối tượng
Thực hiện và trỡnh bày thao tỏc ẩn hiện tờn đối tượng
Thực hiện và trỡnh bày theo tỏc thay đổi tờn đối tượng
Thực hiện và trỡnh bày xúa đối tượng
HS hoạt động cặp đụi thực hiện trờn mỏy
HS bỏo cỏo kết quả bằng cỏch thực hiện và trỡnh bày trờn màn chiếu
HS nhận xột
GV nhận xột và thống nhất
GV Khi lưu tệp phần mềm Geogebra cú phần mở rộng là .ggb
5. Điểm, đoạn thẳng, tia, đường thẳng
- Đúng cửa sổ Cas: Hiển thị/CAS
- Cỏc nỳt lệnh:
+ : Cụng cụ chọn
+ : Vẽ điểm
+ : Đường thẳng đi qua 2 điểm
+ : Vẽ đoạn thẳng đi qua 2 điểm
6. Một số lệnh khỏc
a. Cỏc lệnh với tệp dữ liệu Geogebra
(sg)
b. Thay đổi thuộc tớnh cho đối tượng
(sgk)
c. Ẩn, hiện tờn đối tượng
d. Thay đổi tờn của đối tượng
e. Xúa đối tượng
4. Củng cố:
	GV Như vậy, trong tiết học hụm nay cỏc em đó nắm được những nội dung kiến thức nào
	HS trả lời
	GV phần mềm Geogebra giỳp em làm gỡ?	
	HS trả lời
5. Dặn dò - Hướng dẫn về nhà: 
 	 - Học bài và làm bài tập trong sbt
	- Chuẩn bị kiến thức cho tiết bài tập 
* Rút kinh nghiệm
*Ưu điểm:	
*Nhược điểm:	
*Giải pháp:	
Ngày soạn:
9/10/2017
Ngày giảng:
6A:
6B:
6C:
Tuần 9 - Tiết 17
 Bài tập
I. Mục tiêu: 
1.Kiến thức:
	- Biết nhận dạng các dạng thông tin trong máy tính, cấu trúc của máy tính, các thiết bị trong máy tính
	- Hiểu các dạng thông tin máy tính xử lý được, tác dụng của các thiết bị máy tính, tư thế ngồi đúng khi lam việc với máy tính
	- Vận dụng vào công việc hàng ngày
2. Kỹ năng:
	- Có kỹ năng làm các dạng bài tập
	- Biết vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế
3. Thái độ:
	- Có tính kỷ luật, hợp tác
4. Định hướng phát triển năng lực và phầm chất học sinh
	- Năng lực tự học, năng lực giao tiếp
	- Phẩm chất tự tin trong giao tiếp
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Nghiên cứu tài liệu, ra hệ thốnpg bài tập: Mụ̣t sụ́ bài tọ̃p trắc nghiợ̀m và bài tập tự luận.
2. Học sinh: 
- Học kĩ lí thuyết từ đầu chương.
III. Phương pháp
Phương pháp hợp tác nhóm, luyện tập thực hành
III. tổ chức các hoạt động DạY HọC
1. Ổn định tổ chức:
2. Bài mới
Hoạt động GV – HS
Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Dạng bài tập nhận biết
GV phát phiếu bài tập 
HS hoạt động các nhân làm vào phiếu bài tập
 Khoanh tròn vào đáp án đúng nhất:
Đối với máy tính bản nhạc là:
a. Một dạng thông tin. 
 b. Không phải là một dạng thông tin
c. Một dạng dành cho nhạc sỹ d. Tất cả sai.
Thiết bị nhập dữ kiệu cơ bản của máy tính là:
a. Bàn phím. b.Chuột
c. Máy quét d. Tất cả các trường hợp trên
Dạng thông tin máy tính điện tử chưa “ nhận biết” được là:
a. Mùi vị b. Chữ in
c. Dãy số d.Tiếng nhạc
Máy tính điện tử “nhận biết” được hình ảnh nhờ:
a. Nhìn thấy hình ảnh b. Giải mã hình ảnh
c. Mã hóa hình ảnh d.Tất cả đều đúng
Thiết bị xuất dữ liệu là:
a. Màn hình b. Máy in
c. Máy chiếu đa năng d. Cả a,b,c đúng
Có thể lưu trữ cùng lúc trong máy tính điện tử:
a.Những hình ảnh các loài hoa, những mùi thơm của các loài hoa đó.
b.Những bản vẽ, những hình ảnh, những âm thanh, những mùi vị
c.Những công thức nấu ăn, những bản nhạc, những bộ phim.
d.Tất cả đều đúng.
Khi tắt máy dữ liệu (có lưu trữ) khi nhập vào máy tính được lưu trữ lâu dài trong:
a.RAM b.ổ cứng, đĩa CD, USB
c.CPU d.Tất cả đều sai
200 kilo byte bằng:
a. 1024 byte b. 2048 byte
c. 20480 byte d. 204800 byte
Tốc độ xử lý thông tin của máy tính điện tử là:
a) Chậm b) Nhanh
c) Vừa phải d) Tất cả sai.
10. Nháy đút chuột là:
a. Nháy chuột hai lần liên tiếp nút trái và thả tay ra
b. Nhấn nhanh nút phải chuột và thảy tay
c. Nhấn nhanh nút trái và thả, sau đó nhấn nút trái và thả
d. Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến đích và thả tay để kết thúc
11. Phần mềm Mouse Skills dùng để
a. Luyện gõ 10 ngón b. Quan sát các vì sao trong hệ mặt trời
c. Luyện tập chuột d. Tất cả phương án trên đều sai
3. Hàng phím cơ sở gồm các phím
a. A,S,D,F,G b. Q,W,E,R,T,Y,U,I,O,P,
c. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 d. Z,X,C,V,B,N,M, ,/
4. Phần mềm Rapid Typing có mấy mức luyện gõ
a. 3 mức b. 4 mức c. 2 mức d. 5 mức
HS đổi chéo bài kiểm tra nhau trên theo đáp án
GV thống nhất
Hoạt động 2: Dạng bài tập tự luận
GV cho học sinh hoạt động cặp đôi trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập
Câu 1: Tại sao CPU có thể được coi là bộ não của máy tính?
Câu2: Thế nào là phần mềm máy tính? Có mấy loại phần mềm? Kể tên một số phần mềm em biết? Phần mềm Rapid typing là phần mềm ứng dụng hay phần mềm hệ thống? Vì sao?
Câu3: Tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit?
Cõu 4: Viết lệnh trong phần mềm geogebra để thực hiện cụn việc sau:
Tỡm ước số chung lớn nhất của 12 , 14
Tỡm bội số chung nhỏ nhất của 5 , 7
Phõn tớch số 128 ra thừa số nguyờn tố
Cõu 5: Mỏy tớnh điện tử cú những khả năng gỡ? Em cú thể sử dụng mỏy tớnh điện tử vào cụng việc gỡ? Theo em mỏy tớnh cú thể thay thế hoàn toàn con người được khụng? Vỡ sao?
Cõu 6: Trờn vỏ đĩa cứng cú ghi thụng tin 160GB theo em thụng tin đú cú ý nghĩa gỡ? Bạn An muốn chuyển dữ liệu từ USB cú dung lượng 8 GB sang USB cú dung lượng 4GB. Theo em Bạn An cú chuyển được dữ liệu khụng? Giải thớch vỡ sao?
nhất
HS thảo luận cặp đụi
HS cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả
HS cỏc nhúm nhận xột và bổ sung
GV thống
Hoạt động 3: Dạng bài tập vận dụng
GV đưa bài tập:
Bài 1: Bạn lan muốn mở một biểu tưởng chương trình ở ngoài nền màn hình Windows những bạn lúng túng không biết sử dụng thao tác nào với chuột máy tính. Em có thể hướng dẫn bạn thao tác sử dụng chuột để mở biểu tượng chương trình?
HS thảo luận trả lời
GV chiếu bài tập 2: Bố bạn Hùng muốn in một văn bản trong máy tính ra giấy nhưng Bố bạn không biết phải có thêm thiết bị nào thì mới in ra được. Em hãy cho biết bố bạn Hùng phải mua thêm thiết bị nào?
Hs trả lời
GV cho học sinh
Bài tập 3: Nhà bạn Nam muốn mua một bộ máy tính mọi người tranh luận không cần phải mua đĩa cứng. Theo em ý kiến mọi người đúng hay sai? Tại sao?
HS trả lời
GV thống nhất và nhấn mạnh nội dung kiến thức
1. Dạng bài tập nhận biết
2. Dạng bài tập tự luận
Câu1: Vì CPU thực hiện tính toán và điều khiển mọi hoạt động của máy tính dưới sự chỉ dẫn của chương trình
Câu2: Phần mềm máu tính là các chương trình máy tính. Có 2 loại phần mềm: Phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng
- Một số phần mềm: Word, Unikey, 
- Phần mềm Rapid Typing là phần mềm ứng dụng. Vì phần mềm này giúp luyện gõ 10 ngón, thiếu nó máy tính vẫn hoạt động được
Cõu 4:
- USCLN(12,14)
- BSCNN(5,7)
- Phantichrathuaso(128)
Cõu 5:
- Mỏy tớnh điện tử cú những khả năng: Tớnh toỏn nhanh, tớnh toỏn với độ chớnh xỏc cao, làm việc khụng mệt mỏi, lưu trữ thụng tin lớn 
- Em sử dụng mỏy tớnh để học tập như học tiếng anh và cỏc mụn học khỏc, giải trớ như nghe nhạc và chơi games, tỡm kiếm thụng tin, trao đổi thư từ với bạn bố 
- Theo em mỏy tớnh khụng thể thay thế hoàn toàn con người vỡ mỏy tớnh chưa xử lớ được những dạng thụng tin như mựi vị, cảm giỏc, mỏy tớnh chưa cú khả năng tư duy, mọi khả năng của mỏy tớnh là do tư duy sỏng tạo của con người 
Cõu 6:
- Trờn vỏ đĩa cứng cú thụng tin 160GB cú ý nghĩa là ổ đĩa cứng đú cú dung lượng là 160GB cú nghĩa là đĩa cứng đú sẽ chứa được lượng thụng tin là 160 GB 
- Theo em bạn An cú thể chuyển nhưng chi chuyển được dữ liệu cú dung lượng là 4GB. Vỡ dung lượng của USB bạn muốn chuyển dữ liệu sang cú dụng lượng là 4GB nờn USB này chỉ chứa được lượng dữ liệu là 4 GB. 
3. Dạng bài tập vận dụng
Bài 1: 
C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng chương trình cần mở.
C2: Nháy chuột và ấn Enter.
C3: Nháy phải chuột sau đó nháy chọn Open
Bài tập 2: Bố bạn hùng phải mua thêm máy in
Bài tập 3: ý kiến mọi người là sai vì đĩa cứng là thiết bị nhớ dùng để lưu trữ các chương trình, thông tin.
3. Dặn dò:
	- Ôn tập các nội dung đã học
- Tiết sau kiểm tra 1 tiết lý thuyết
Rút kinh nghiệm
*Ưu điểm:	
*Nhược điểm:	
*Giải pháp:	
Ngày soạn: 9/10/2017
Ngày giảng:
6A:
6B:
6C:
Tuần 9 - Tiết 18 
 Kiểm tra định kì
I. MỤC TIấU:
+ Đỏnh giỏ kết quả học tập của HS trong Chương I và Chương II.
+ Kiểm tra kiến thức cơ bản của HS về mỏy tớnh.
+ Rốn tư duy sỏng tạo, tớnh cẩn thận cho học sinh, từ đú giỳp cho học sinh yờu thớch mụn học.
1. Kiến thức:
 Kiểm tra kiến thức học sinh về: 
- Thụng tin, cấu trỳc mỏy tớnh, cỏc thiết bị của mỏy tớnh
- Phần mềm học tập: thao tỏc chớnh với chuột, gừ mười ngún, học toỏn
2. Kỹ năng:
- Biết được sơ đồ cấu trỳc của mỏy tớnh, phõn biệt được phần cứng, phần mềm.
- Nắm được cỏc thao tỏc chớnh với chuột
3. Thái độ:
	- Có thái độ nghiêm túc khi làm bài 
II. Chuẩn bị : 
1. Giáo viên : Chuẩn bị đề kiểm tra.
2. Học sinh : Ôn lại kiến thức đã học.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học 
1. ổn định tổ chức lớp : 
2. Kiểm tra
- GV phỏt đề cho học sinh
3. Kết quả
Điểm
0 - 1,9
2- 4,9
5 - 6,4
6,5-7,9
8-10
Điểm ư TB
TS
%
Kết quả
4. Hướng dẫn về nhà:
	- Xem trước nội dung bài 19
* Rút kinh nghiệm
*Ưu điểm:	
*Nhược điểm:	
*Giải pháp:	
Ngày soạn: 16/10/2017	
Ngày giảng:
6A:
6B:
6C:
tuần 10 - tiết 19
 Bài 9: Vì sao cần có hệ điều hành
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết vai trò của phương tiện điều khiển,Hệ điều hành điều khiển hoạt động máy tính
- Hiểu thiếu của phương tiện điều khiển, hệ điều hành các hoạt động không thể diễn ra và máy tính không thể hoạt động
-Vận dụng lấy được ví dụ thực tế về phương tiện điều khiển
2. Kỹ năng:
	- Nắm được vai trò của phương tiện điều khiển , lấy ví dụ thực tế về phương tiện điều khiển.
	- Biết được tác dụng của các điều khiển
	- Nhận biết được vai trò của hệ điều hành trong máy tin
3. Thái độ:
	- Nghiêm túc, có tinh thần xây dựng bài, tư duy, sáng tạo 
4. Định hướng năng lực và phẩm chất học sinh
	- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác 
	- Phẩm chất có trách nhiệm và tự trọng
II.Chuẩn bị
1. Giáo viên: 
- Máy chiếu, tranh ảnh 
2. Học sinh: 
- Xem nội dung bài thực hành số 3
III. Phương pháp:
Dạy học giải quyết vấn đề, dạy học trực quan, dạy học hợp tác nhóm
III. Tổ chức các hoạt động dạy học 
1. ổn định tổ chức lớp : 
2. Bài mới:
Đặt vấn đề 
GV: Trong bài học gõ mười ngón các em có khi nào đặt câu hỏi tại sao máy tính nó biết ta gõ vào chữ gì? đúng hay sai. ? Nếu khi chưa mở máy em thử rút dây nối bàn phím với máy tính rồi bật máy tính lên em sẽ thấy máy hỏi em, tại sao máy nó biết được như vậy?
Bài học hôm nay sẽ giúp các em giải đáp được một phần nào những thắc mắc đó.
Hoạt động 
Của giáo viên – học sinh
Nội dung
Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Quan sát các ví dụ
GV cho học sinh quan sát hình ảnh
HS quan sát
GV Em hãy nhận xét về tình trạng giao thông trong hình ảnh này?
HS trả lời
- GV cho học sinh quan sát hình ảnh.
GV Em hãy nhận xét về tình trạng giao thông trong hình ảnh này?
HS trả lời
GV hai hình ảnh trên sự khác biệt gì?
HS trả lời
GV Theo các em điều gì khiến cho trật tự giao thông ổn định hơn?
HS trả lời
GV: Hệ thống đèn tín hiệu giao thông hay cảnh sát giao thông đóng vai trò như thế nào trong hoạt động giao thông?
HS trả lời
GV: Nếu thiếu hệ thống đèn tín hiệu giao thông hay cảnh sát giao thông thì hệ thông giao thông sẽ như thế nào?
HS trả lời
GV Hệ thống đèn tín hiệu hay cảnh sát giao thông đóng vai trò như thế nào trong hoạt động giao thông
HS trả lời
GV rút ra kết luận
* Quan sát 2: Hoạt động trường học khi không có thời khoá biểu
GV Nếu không có thời khóa biểu, khi đó xảy ra hiện tượng gì trong trường học?
HS trả lời
GV Thời khoá biểu đóng vai trò gì trong hoạt động học tập của nhà trường?
HS trả lời
GV nhận xét rút ra kết luật
GV Đèn tín hiệu giao thông, thời khóa biểu đóng vai trò như thế nào trong hoạt động giao thông và hoạt động dạy học?
 HS trả lời
GV cho học sinh lấy ví dụ thực tế
HS trả lời
Hoạt động 2: Hệ điều hành quản lý những gì
GV Em hãy kể vài thiết bị phần cứng mà em thấy được khi nhìn vào bất kỳ máy tính nào?
HS trả lời
GV Em nào có thể cho biết thêm vài thiết bị phần cứng bên trong máy tính
HS trả lời
GV: Trong quá trình hoạt động của máy tính, các thành phần này thực hiện việc trao đổi dữ liệu cho nhau. Tuy nhiên không phải mọi thành phần đều hoạt động liên tục, một số thành phần có thể ở trạng thái sẵn sàng, nhưng không tham gia trao đổi thông tin ( ví dụ chuột có thể không động nếu ta gõ văn bản bằng bàn phím, máy in không làm việc nếu ta không lệnh in.). Tại mỗi thời điểm, thành phần nào hoạt động phụ thuộc vào yêu cầu của người sử dụng máy tính. 
GV Máy tính thực hiện công việc thông qua đâu
HS trả lời
GV Trong máy tính có nhiều phần mềm không
HS trả lời
GV: Cùng một thời điểm có thể có nhiều phần mềm cùng chạy máy tính. Các phần mềm lại có thể cùng lúc yêu cầu sự tham gia của nhiều thành phần phần cứng. 
GV Trong máy tính đối tượng nào cần được điều khiển.
HS trả lời
GV Cái gì sẽ điều khiển phần mềm và phần cứng của máy tính. 
HS trả lời
GV Nêu vai trò quan trọng của hệ điều hành máy tính
HS trả lời
GV: Giới thiệu một số hệ điều hành trong máy tính
Các quan sát
a. Quan sát 1: 
* Nhật xét: hệ thống đèn tín hiệu hay cảnh sát giao thông đóng điều khiển hoạt động giao thông
* Quan sát 2: 
Nhận xét: Thời khóa biểu đóng vai trò rất quan trọng trong việc điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trường.
* Nhận xét:
- Đèn tín hiệu ,thời khóa biểu đóng vai trò là phương tiện điều khiển
2. Hệ điều hành quản lý những gì
Hệ điều hành thực hiện:
- Điều khiển các thiết bị (phần cứng)
- Tổ chức việc thực hiện các chương trình (phần mềm)
3. Củng cố:
Câu 1: Vật nào dưới đây đóng vai trò tương tự như thời khoá biểu?
	A. Lịch treo tường	B. Thời gian biểu học tập ở nhà
	C. Đồng hồ chuông	D. Lịch làm việc của cha mẹ
Câu 2: Giả sử đèn tín hiệu điều khiển giao thông ở ngã tư đường phố không hoạt động do sự cố mất điện. Hoạt động giao thông ở đó sẽ do ai điều khiển?
	A. Chú công an (Nếu có)
	B. Các biển báo giao thông được cắm ven đường phố (Nếu có)
	C. Các vạch chỉ dẫn giao thông sơn trên lòng đường (nếu có)
	D. Luật giao thông đường bộ
	E. Tất cả A, B, C và D
Câu 3: Theo em, buổi lao động trồng cây đầu xuân của lớp em sẽ được thực hiện một cách nhanh chóng và có hiệu quả hơn nếu được tổ chức theo cách nào dưới đây?
	A. Cử một bạn phụ trách buổi lao động phân công các bạn trong lớp thành từng nhóm, mỗi nhóm thực hiện một công việc cụ thể: nhóm đào hối trong cây, nhóm vận chuyển cây, nhóm trồng cây và nhóm tưới cây
	B. Mỗi bạn tự đào hố trồng cây, vận chuyển cây, trồng cây và tưới cây
Hãy nhận xét về vai trò của bạn phụ trách buổi lao động
Câu 1: Hệ điều hành máy tính
A chỉ điều khiển bàn phím và chuột	B. chỉ điều khiển các thiết bị phần cứng
C. chỉ điều khiển các chương trình phần mềm
D. điều khiển tất cả thiết bị phần cứng và mọi chương trình hoạt động trên máy tính
Câu 2: Để có thể hoạt động, máy tính cần được
A. cài đặt phần mềm soạn thảo văn bản	B. Cài đặt hệ điều hành
C. Nối với một máy in	D. Cài đặt một chương trình quét và diệt vi rút
Câu 3: Máy tính cần phải có hệ điều hành để
Điều khiển bàn phím, chuột, màn hìnhB. tổ chức hoạt động của các chương trình
Tổ chức thông tin trên các thiết bị lưu trữ
Cả A và B, C
Câu 4: Để hoạt động được, máy tính cần phải cài đặt một hệ điều hành
	A. Đúng	B. Sai
4. Dặn dò - Hướng dẫn về nhà:
	- Lấy ví dụ. Trả lời câu hỏi 1,2,3 sgktr41
	- Xem trước nội dung phần 2
Rút kinh nghiệm
*Ưu điểm:	
*Nhược điểm:	
*Giải pháp:	
Ngày soạn: 16/10/2017	
Ngày giảng:
6A:
6B:
6C:
Tuần 10 - Tiết 20 
 Bài 10 Hệ điều hành làm những việc gì (t1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
	- Biết hệ điều hành là phần mềm và nhiệm vụ của hệ điều hành
	- Hiểu hệ điều hành điều khiển toàn bộ hoạt động máy