Giáo án Sinh học 6 - Chương II: Rễ - Bài 12: Biến dạng của rễ - Nguyễn Anh Thư - Trường THCS Thiện Mỹ

Ngày soạn: 01/9/2013
Ngày dạy: 
Tuần 6
Tiết 11
BÀI 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
Phân biệt được các loại rễ biến dạng và chức năng của chúng.
- Dấu hiệu nhận biết rễ biến dạng: không mang lá.
- Nêu các loại rễ biến dạng.
- Phân biệt các loại rễ biến dạng dựa vào: Vị trí, đặc điểm, chức năng.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ năng hợp tác nhóm để sưu tầm mẫu vật và phân tích mẫu vật (các loại rễ).
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, so sánh, phân tích, đối chiếu giữa các loại rễ với nhau.
- Kĩ năng tự tin và quản lí thời gian khi thuyết trình kết quả thảo luận nhóm.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Dạy học nhóm.
- Trình bày 1 phút.
- Vấn đáp – Tìm tòi.
- Trực quan.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 Tranh phóng to H.12.1 SGK.
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Khám phá:
 Trong thực tế, rễ không chỉ có chức năng hút nước và muối khoáng hoà tan mà ở một số cây, rễ còn có những chức năng khác nữa nên hình dạng, cấu tạo của rễ thay đổi, làm rễ biến dạng. Có những loại rễ biến dạng nào? Chúng có chức năng gì?
2. Kết nối:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội Dung
*Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm hình thái và chức năng của các loại rễ biến dạng.
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm theo sự phân công của GV.
-Yêu cầu HS quan sát thật kĩ đặc điểm của các loại rễ để viết được các đặc điểm phân loại các loại rễ.
- Gọi đại diện nhóm trình bày.
- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung.
*Hoạt động 2: Hình thành khái niệm về các loại rễ biến dạng, cấu tạo và chức năng của chúng.
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân 5 phút hoàn thiện bảng trang 40.
- Gọi HS trình bày kết quả.
- Gọi HS khác nhận xét, bổ sung.
 - GV nhận xét, đưa ra đáp án đúng.
- Yêu cầu HS làm bài tập mục q.
- Gọi HS trình bày kết quả.
- Yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung.
? Kể tên những loại rễ biến dạng và chức năng của chúng.
- GV nhận xét, rút ra kết luận.
? Tại sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi chúng ra hoa?
- Cả nhóm đặt vật mẫu lại với nhau, phân loại chúng thành các nhóm riêng.
- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS hoạt động cá nhân 5 phút hoàn thiện bảng trang 40.
- HS trình bày kết quả.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát, sửa theo đáp án đúng.
- HS làm bài tập mục q. 
- HS trình bày kết quả.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Có 4 loại rễ biến dạng: rễ củ, rễ thở, rễ móc, giác mút.
+ Rễ củ: chứa chất dự trữ dùng khi ra hoa, tạo quả.
+ Rễ móc: bám vào trụ giúp cây leo lên.
+ Rễ thở: giúp cây hô hấp trong không khí.
+ Giác mút: lấy thức ăn từ cây chủ.
- Vì cây ra hoa kết quả, chất dinh dưỡng dự trữ trong củ bị giảm đi, nên phải thu hoạch củ trước khi cây ra hoa kết quả.
Có 4 loại rễ biến dạng: rễ củ, rễ thở, rễ móc, giác mút.
+Rễ củ: chứa chất dự trữ dùng khi ra hoa, tạo quả.
+Rễ móc: bám vào trụ giúp cây leo lên.
+Rễ thở: giúp cây hô hấp trong không khí.
+Giác mút: lấy thức ăn từ cây chủ.
3. Thực hành / luyện tập:
Quan sát trong thiên nhiên, tìm một số loại rễ biến dạng, ghi vào vở theo mẫu sau:
STT
Tên cây
Loại rễ
biến dạng
Chức năng đối với cây
Công dụng
đối với người
1
Củ đậu
Rễ củ
Chứa chất dự trữ cho cây 
dùng khi ra hoa, tạo quả
Thức ăn
2
3
4
4. Vận dụng:
- Học thuộc nội dung bài.
- Làm bài tập Trang 42.
Rút kinh nghiệm
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................