Giáo án Tập đọc 5 - Tuần 13 - Tiết 25, 26

Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2016
Tập đọc
TIẾT 25 : NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Đọc lưu loát – bước đầu diễn cảm bài văn. Giọng đọc chậm rãi; nhanh và hồi hộp , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ gợi tả, phù hợp với nội dung từng đoạn, tính cách nhân vật.
2. Kĩ năng: Hiểu được từ ngữ trong bài. Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm một công dân nhỏ tuổi .
 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, yêu mến quê hương đất nước.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS, MT (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết tham gia các ý kiến, biết nhxét đgiá đúng giọng đọc các NV
2. KN xác định giá trị : Biết xác định các giá trị đúng , phù hợp với nội dung bài đọc .
3. KN kiên định : Đưa ra nhthức, suy nghĩ và hành động của bản thân để đáp ứng nội dung bài học 
.III. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọc bảng phụ.
HS: SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Hành trình của bầy ong.
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời 
- GV nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Hdẫn HS đọc đúng NDVB
- Yêu cầu HS đọc cả bài.
- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp.
Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?
GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 
GV lưu ý sửa lỗi đọc cho HS .
 GV ghi bảng từ cần rèn đọc .
- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS hiểu NDVB
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào ?
- GV ghi bảng : khách tham quan.
- Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì , nghe thấy những gì ?
 - Em hãy nêu ý đoạn 1.
Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
- Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh, dũng cảm
Yêu cầu HS nêu ý 2.
• Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
- Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt trộm gỗ ?
- Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì ?
- Yêu cầu HS nêu ý 3
- GV chốt ý : Con người cần bảo vệ MT tự nhiên, bảo vệ các loài vật có ích.
v	Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
Mục tiêu: Hướng HS đọc diễn cảm nội dung văn bản. 
GV hướng dẫn HS rèn đọc diễn cảm.
Yêu cầu HS từng nhóm đọc.
- Cho HS thi đọc diễn cảm một đoạn.
- GV nhận xét – tuyên dương .
5. Củng cố – Dặn dò:
- Em hãy nêu nội dung chính của bài?
- Chuẩn bị: Trồng rừng ngập mặn .
Nhận xét tiết học 
Hát 
HS đọc vàtrả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp
1 HS đọc bài – lớp theo dõi .
Lần lượt HS đọc nối tiếp từng đoạn.
3 đoạn :
Bài văn chia 3 đoạn : 
+ Đoạn 1: Từ đầu bìa rừng chưa ?
+ Đoạn 2: Qua khe lá  thu gỗ lại 
+ Đoạn 3 : Còn lại .
3 HS đọc nối tiếp từng đoạn.
HS phát âm từ khó.
HS đọc thầm phần chú giải.
HS lắng nghe .
Hoạt động nhóm
1 HS đọc đoạn 1.
Hs trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc đoạn 2.
Hs trả lời
- 1 HS đọc đoạn 3 .
Hs trả lời
 Hoạt động lớp
HS thảo luận cách đọc diễn cảm: 
Đại diện từng nhóm đọc.
Lần lượt HS đọc đoạn cần rèn.
1 HS đọc cả bài.
- HS thi đua đọc theo nhóm.
- Lớp nhận xét .
 Hoạt động lớp
Hs nêu
Hs lắng nghe
Kiểm tra
KNS
Trực quan
Luyện tập
Luyện tập
HCM
MT
Trực quan
Hỏi đáp
KT tự bộc lộ
KT thảo luận nhóm nhỏ (2)
KNS
Luyện tập
Thi đua
Củng cố
Rút kinh nghiệm : 
Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2016
Anh văn (2)
GV bộ mơn
Tập đọc
TIẾT 26 : TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Đọc lưu loát toàn bài. Giọng đọc rõ ràng mạch lạc, phù hợp với nội dung văn bản khoa học mang tính chính luận.
2. Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: rừng ngập mặn, tuyên truyền. Nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá, thành tích khôi phục rừng ngập mặn. Tác dụng của rừng khi được phục hồi.
3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng, yêu rừng.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS, MT (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Biết thgia các ý kiến, biết nhxét đgiá đúng giọng đọc các NV
2. KN xác định giá trị : Biết xác định các giá trị đúng , phù hợp với nội dung bài đọc .
3. KN kiên định : Đưa ra nhthức , suy nghĩ và hành động của bản thân để đáp ứng nội dung bài học 
III. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh Phóng to. Viết đoạn văn rèn đọc diễn cảm, bảng phụ.
HS: SGK.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Người gác rừng tí hon.
- Yêu cầu HS đọc và trả lời .
- Em hãy nêu nội dung chính của bài.
GV nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Hướng dẫn HS đọc đúng nội dung văn bản.
- Gọi 1 HS khá đọc cả bài.
- GV yêu cầu HS chia đoạn và cho HS đọc nối tiếp.
- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn ? 
GV luyện phát âm cho HS .
Yêu cầu HS giải thích từ:
	 trồng – chồng ; sừng – gừng 
Cho HS đọc chú giải SGK.
Yêu cầu 1, 2 em đọc lại toàn bộ đoạn văn.
GV đọc mẫu.
v	Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS hiểu nội dung văn bản. 
Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn?
 GV chốt ý.
Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
- Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?
Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi?
Giáo viên chốt ý.
v	Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. 
Mục tiêu: Hướng HS đọc diễn cảm nội dung văn bản. 
GV đọc diễn cảm đoạn văn.
Yêu cầu HS lần lượt đọc diễn cảm từng câu, từng đoạn.
GV nhận xét tuyên dương.
5. Củng cố – Dặn dò:
- Em hãy nêu ý chính của bài.
Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên – Yêu mến cảnh đồng quê.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Chuẩn bị: Chuỗi ngọc lam.
Hát 
HS đọc và trả lời câu hỏi .
- Lớp nhận xét .
Hoạt động lớp
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
Bài văn gồm 3 đoạn:
+ Đoạn 1: Trước đây  sóng lớn.
+ Đoạn 2: Mấy năm  Cồn Mờ.
+ Đoạn 3: Nhờ phục hồi đê điều.
Lần lượt HS đọc nối tiếp.
HS phát hiện cách phát âm sai của bạn: tr – r.
HS đọc lại từ trong câu, trong đoạn.
- HS thực hiện.
1 – 2 HS đọc.
Lớp theo dõi.
Hoạt động lớp
- 1 HS đọc – lớp theo dõi .
Nguyên nhân: chiến tranh – quai đê lấn biển – làm đầm nuôi tôm.
Hậu quả: lá chắn bảo vệ đê biển không còn, đê điều bị xói lở, bị vỡ khi có gió bão, sóng lớn.
1 HS đọc đoạn 2 .
Vì làm tốt công tác thông tin tuyên truyền. Hiểu rõ tác dụng của rừng ngập mặn.
1 HS đọc đoạn 3 .
+ 
Cả lớp nhận xét - chọn ý đúng.
Hoạt động lớp
HS nêu cách đọc diễn cảm ở từng đoạn
HS lần lượt đọc diễn cảm nối tiếp từng câu, từng đoạn.
Đại diện các nhóm HS thi đọc diễn cảm.
 Hoạt động lớp
- Hs nêu
- Hs lắng nghe
Kiểm tra
KNS
Trực quan
Hỏi đáp
Luyện tập
MT
Luyện tập
Luyện tập
KNS
Thi đua
HCM
Củng cố
Rút kinh nghiệm :