Giáo án Tập làm văn 5 - Tuần 13 - Tiết 25, 26

Tập làm văn

Tiết 25 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc trưng ngoại hình của nhân vật với nhau, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật.

2. Kĩ năng:

- Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của một người em thường gặp. Mỗi HS có dàn ý riêng.

3. Thái độ:

- Giáo dục HS lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo.

* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)

II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG :

1. KN giao tiếp – tự nhận thức :

- HS biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính

cách nhân vật .

2. KN xác định giá trị :

- Biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người .

3. KN đặt mục tiêu :

- Giáo dục HS tình cảm yêu thương , quý mến mọi người xung quanh .

III. CHUẨN BỊ:

· GV: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà.

 Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người ngoại hình.

· HS: Bài soạn , vở TLV , SGK .

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

 

doc 4 trang Người đăng hanhnguyen.nt Ngày đăng 08/01/2021 Lượt xem 310Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tập làm văn 5 - Tuần 13 - Tiết 25, 26", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tập làm văn
Tiết 25 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- Biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc trưng ngoại hình của nhân vật với nhau, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật.
2. Kĩ năng: 	 
- Biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của một người em thường gặp. Mỗi HS có dàn ý riêng.
3. Thái độ: 	 
- Giáo dục HS lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : 
- HS biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính 
cách nhân vật .
2. KN xác định giá trị : 
- Biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người .
3. KN đặt mục tiêu : 
- Giáo dục HS tình cảm yêu thương , quý mến mọi người xung quanh .
III. CHUẨN BỊ: 
GV: Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà.
 Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người ngoại hình.
HS: Bài soạn , vở TLV , SGK .
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập tả người
Yêu cầu HS đọc lên kết quả quan sát về ngoại hình của người thân trong gia đình.GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Nhận xét
Mục tiêu: HS biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc trưng ngoại hình của nhân vật với nhau, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách n vật.
Bài 1:	
- Yêu cầu HS đọc bài 1 .
- Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo của bài văn tả người (Chọn một trong 2 bài).
a/ Bài “Bà tôi”
à GV chốt ý : 
b/ Bài “Chú bé vùng biển”
- Yêu cầu HS đọc bài b .
- GV lưu ý : Cần chọn những chi tiết tiêu biểu của nhân vật (sống trong hoàn cảnh nào – lứa tuổi – những chi tiết miêu tả cần quan hệ chặt chẽ với nhau) ngoại hình ® nội tâm.
Hoạt động 2: Lập dàn ý
Mục tiêu: HS biết lập dàn ý cho bài văn tả ngoại hình của một người em thường gặp. 
Bài 2:	Lập dàn ý
- Yêu cầu HS đọc bài 2 .
- GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết với những em đã quan sát.
- GV nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học.
Dựa vào dàn bài nêu miệng 1 đoạn văn tả ngoại hình 1 người em thường gặp.
GV nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Về nhà lập dàn ý cho hoàn chỉnh.
Chuẩn bị: Luyện tập tả người 
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
- HS nêu.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm - cá nhân
1 HS đọc , lớp đọc thầm.
HS lần lượt nêu cấu tạo của bài văn tả người.
HS trao đổi theo cặp, trình bày từng câu hỏi đoạn 1 – đoạn 2.
Tả ngoại hình.
HS nhận xét cách diễn đạt câu – quan hệ ý – tâm hồn tươi trẻ của bà.
- Hs lắng nghe
HS đọc yêu cầu bài b, lớp đọc thầm.
HS lần lượt trả lời từng câu hỏi.
Gồm 7 câu – Câu 1: giới thiệu về Thắng – Câu 2: tả chiều cao của Thắng – Câu 3: tả nước da – Câu 4: tả thân hình rắn chắc (cổ, vai, ngực, bụng, hai cánh tay, cặp đùi) – Câu 5: tả cặp mắt to và sáng – Câu 6: tả cái miệng tươi cười – Câu 7: tả cái trán dô bướng bỉnh.
HS nhận xét quan hệ ý chặt chẽ – bơi lội giỏi – thân hình dẻo dai – thông minh, bướng bỉnh, gan dạ.
Hoạt động cá nhân
HS đọc bài 2 - Cả lớp đọc thầm.
Cả lớp xem lại kết quả quan sát.
HS khá giỏi đọc lên kết quả quan sát.
HS lập dàn ý theo yêu cầu bài 2.
HS trình bày.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp
1 HS trình bày – Lớp lắng nghe.
Bình chọn bạn diễn đạt hay.
Kiểm tra
KNS
Trực quan
Hỏi đáp
Truyền đạt
Trực quan
Thực hành
KNS
Trực quan
Luyện tập
HCM
Củng cố
Rút kinh nghiệm : 
Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2016
Tập làm văn
TIẾT 26 : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:	 Củng cố kiến thức về đoạn văn.
2. Kĩ năng: Dựa vào dàn ý kết quả quan sát đã có, học sinh viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người thường gặp.
3. Thái độ: 	Giáo dục HS lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : 
- HS biết nhận xét để tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính 
cách nhân vật .
2. KN xác định giá trị : 
- Biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người .
3. KN ra quyết định:
- Quyết định về cách viết về tả ngoại hình và nhận thức về cách viết đúng thể loại .
III. CHUẨN BỊ: 
GV: Tranh, bảng phụ.
HS: Soạn dàn ý bài văn tả tả ngoại hình nhân vật.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập tả người 
GV kiểm tra cả lớp việc lập dàn ý cho bài văn tả một người mà em thường gặp .
Gọi vài em đọc bài của mình.
Chấm 1 số vở. 
GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS củng cố kiến thức về đoạn văn.
Mục tiêu: HS củng cố kiến thức về đoạn văn.
Bài 1:	
- Yêu cầu HS đọc bài 1 .
- GV nhận xét – Có thể giới thiệu hoặc sửa sai cho HS khi dùng từ hoặc ý chưa phù hợp.
+ Mái tóc màu sắc như thế nào? Độ dày, chiều dài.
+ Đôi mắt, màu sắc, đường nét bằng cái nhìn.
+ Khuôn mặt.
- GV nhận xét.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn HS dựa vào dàn ý kết quả quan sát đã có viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người thường gặp.
Mục tiêu: HS dựa vào dàn ý kết quả quan sát đã có, học sinh viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người thường gặp.
Bài 2:	 Quan sát hoạt động tả người
- Yêu cầu HS đọc bài 2 .
- GV gợi ý : 
- Người em định tả là ai?
- Em định tả hoạt động gì của người đó?
- Hoạt động đó diễn ra như thế nào?
- Nêu cảm tưởng của em khi quan sát hoạt động đó? 
- GV nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu: Ôn lại kiến thức vừa học.
- Cho HS thi đua đọc đoạn văn hay.
GV nhận xét – tuyên dương .
5. Tổng kết - dặn dò: 
Tự viết hoàn chỉnh bài 2 vào vở.
Chuẩn bị: Làm biên bản cuộc họp .
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
- HS trình bày vở đã làm bài.
- HS nêu.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
1 HS đọc yêu cầu bài.
Cả lớp đọc thầm.
Đọc dàn ý đã chuẩn bị – Đọc phần thân bài.
Cả lớp nhận xét.
+
+
+
HS suy nghĩ, viết đoạn văn (chọn 1 đoạn của thân bài).
Viết câu chủ đề – Suy nghĩ, viết theo nội dung câu chủ đề.
HS lần lượt đọc đoạn văn.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm
- HS đọc yêu cầu bài 2 .
HS làm bài.
HS diễn đạt bằng lời văn.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động lớp
HS lần lượt trình bày đoạn văn.
Bình chọn đoạn văn hay.
Phân tích ý hay
Kiểm tra
KNS
HCM
Trực quan
Hỏi đáp
Động não
KNS
Trực quan
Thực hành
KT Trình bày một phút
Rút kinh nghiệm : 
	.

Tài liệu đính kèm:

  • docTAP LAM VAN.doc