Giáo án Tập làm văn 5 - Tuần 7 - Tiết 13, 14

Tập làm văn
TIẾT 13 : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS tiếp tục luyện tập tả cảnh sông nước: xác định các đoạn của bài văn, quan hệ liên kết giữa các đoạn văn trong một bài.
2. Kĩ năng: Luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong đoạn văn. 
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên. 
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Cùng trao đổi để đưa ra được mối liên kết giữa các đoạn văn .
2. KN kiên định : Tự lựa chọn ý , câu để làm bài .
III. CHUẨN BỊ:
GV : Tranh aÛnh giới thiệu Vịnh Hạ Long, sông Hương, Nha Trang, sông Tiền .... 
HS : Sưu tầm hinh ảnh minh họa cảnh sông nước - Những ghi chép của học sinh khi quan sát cảnh sông nước .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Luyện tập tả cảnh
- Yêu cầu HS trình bày dàn ý chi tiết bài văn miêu tả cảnh sông nước .
- Kiểm tra bài chuẩn bị của HS .
- 2 HS trình bày .
- HS để vở GV kiểm tra.
Kiểm tra
- GV nhận xét 
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh 
Mục tiêu: HS biết cách quan sát cảnh sông nước và chọn lọc được các chi tiết hay.
Hoạt động nhóm 
HCM
KNS
Bài 1:
- 1 HS đọc - lớp đọc thầm. 
Trực quan
- Em hãy xác định các phần mở bài , thân bài và kết bài .
- HS trao đổi ý theo nhóm đôi 
Thực hành
- Các đoạn của thân bài và đặc điểm mỗi đoạn .
- Gồm 3 đoạn, mỗi đoạn tả một đặc điểm. Trong mỗi đoạn thường có một câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn 
Hỏi đáp
+ Đoạn 1 : tả sự kỳ vĩ của Vịnh Hạ Long - Với sự phân bố đặc biệt của hàng nghìn hòn đảo .
+ Đoạn 2 : Tả vẻ duyên dáng của Vịnh Hạ Long, tươi mát của sóng nước, cái rạng rỡ của đất trời .
+ Đoạn 3 : Những nét riêng biệt hấp dẫn lòng người của Hạ Long qua mỗi mùa .
- GV chốt ý .
- Lớp nhận xét
- Yêu cầu HS đọc câu 1c .
- 1 HS đọc yêu cầu đề
- HS trao đổi nhóm đôi .
Luyện tập
à Vai trò mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm và đặc điểm của cảnh được miêu tả của các câu văn in đậm 
- ý chính của đoạn
- Câu mở đoạn: ý bao trùm cả đoạn 
Hoạt động 2: Hdẫn HS luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong đoạn văn .
Mục tiêu: HS thực hành các đoạn viết.
Hoạt động nhóm đôi
KNS
Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài 2 .
- 1 HS đọc bài 2 – Lớp theo dõi .
- HS làm bài - Suy nghĩ chọn câu cho sẵn thích hợp điền vào đoạn.
Trực quan
+ Đoạn 1: câu b
+ Đoạn 2: câu c
+ Đoạn 3: câu a
- GV chốt lại cách chọn : 
+ Đoạn 1: Giới thiệu 2 đặc điểm của Tây Nguyên: núi cao, rừng dày
+ Đoạn 2: Vừa có quan hệ từ, vừa tiếp tục giới thiệu đặc điểm của Tây Nguyên - vùng đất của thảo nguyên rực rỡ muôn màu sắc .
Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc bài 3 .
- Yêu cầu HS dữa dàn bài chi tiết tự viết 
- Lớp nhận xét 
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài 
- HS làm bài – HS làm từng đoạn văn và tự viết câu mở đoạn cho từng đoạn (1 - 2 câu)
Luyện tập
- Yêu cầu HS trình bày .
- HS nối tiếp nhau đọc các câu mở đoạn em tự viết .
Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu : Ôn lại các kiến thức vừa học.
Hoạt động lớp
Thi đua 
- Bình chọn đoạn văn hay
- HS đọc lên các đoạn văn hay.
- GV gợi ý HS phân tích
- Lớp nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò: 
-Chuẩn bị : Luyện tập tả cảnh sông nước 
- Nhận xét tiết học 
Rút kinh nghiệm : 
Thứ sáu, ngày 07 tháng 10 năm 2016
Tập làm văn
TIẾT 14: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 	
- Dựa trên kết quả quan sát tả cảnh sông nước và dàn ý đã lập học sinh biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn, thể hiện rõ đối tượng tả (đặc điểm hoặc bộ phận của cảnh), trình tự miêu tả - Nét nổi bật của cảnh - Cảm xúc của người tả cảnh. 
2. Kĩ năng: 	
- Rèn HS kĩ năng dựng đoạn văn. 
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo. 
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN xác định giá trị : 
- Tự xác định từng đoạn văn trong bài văn đã cho – nêu dàn ý .
2. KN đặt mục tiêu : 
- Tự dựng được đoạn văn , thấy được điểm hay, sáng tạo trong bài của bạn để rút kinh nghiệm cho mình .
III. CHUẨN BỊ: 
GV : Đoạn - câu - bài văn tả cảnh sông nước .
HS : Dàn ý tả cảnh sông nước , SGK .
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Luyện tập tả cảnh
- Yêu cầu HS đọc kết quả .
- HS đọc lại kết quả làm bài tập 3
- GV giới thiệu đoạn văn - câu văn - bài văn hay tả sông nứơc .
- GV nhận xét. 
Kiểm tra
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết
 chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn 
Mục tiêu: HS biết cách chuyển 1 phần của dàn ý thành đoạn văn.
Hoạt động nhóm 
Bài 1: 
KNS
- Yêu cầu HS đọc bài 1 .
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1 .
Trực quan
- Yêu cầu HS đọc dàn ý chi tiết .
- Yêu cầu HS chọn một phần trong dàn ý để viết một đoạn văn .
- HS lần lượt đọc dàn ý
- HS chọn một phần trong dàn ý viết đoạn văn
Thực hành
- GV nhận xét – đánh giá 
- HS làm bài.
- 5 nối tiếp nhau đọc đoạn văn .
- Lớp nhận xét – bình chọn đoạn văn hay.
- GV chốt
Giảng giải
Hoạt động2: Củng cố
Mục tiêu: Ôn lại các kiến thức vừa học.
- Nêu những hình ảnh em đã từng quan sát về một cảnh đẹp ở địa phương em. 
- GV nhận xét – tuyên dương .
Hoạt động lớp
- HS nêu.
- Lớp nhận xét.
Củng cố
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Về nhà viết lại đoạn văn vào vở
_ Hs lắng nghe
- Chuẩn bị : Luyện tập làm đơn 
- Nhận xét tiết học 
Rút kinh nghiệm :