Giáo án Thể dục tiểu học - Tuần 20 - GV: Đỗ Thanh Bình

TUẦN 20:
 Ngày soạn: 25/12/2016
 Ngày giảng: Lớp 3A, Chiều thứ hai, ngày 26/12/2016.
 Lớp 3B, Chiều thứ tư, ngày 28/12/2016.
Tiết 1: Thể dục. (Tiết 39) 
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ CHƠI TRÒ CHƠI: “THỎ NHẢY”
I. Mục tiêu:
1. KT: Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc, yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi: "Thỏ nhảy". Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
2. KN: Rèn cho HS thực hiện được các yêu cầu trên tương đối chính xác. Biết chơi trò chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
3. TĐ: GD học sinh có ý thức tự giác trong tập luyện.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ.
- Phương tiện: Kẻ vạch để tập luyện.
III. Nội dung và phương pháp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Cả lớp.
 HĐ4: Cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động:“Có chúng em”
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản:
1. Ôn các bài tập RLTTCB. 
- Ôn tập hợp hàng ngang dóng hàng đi đều theo 1- 4 hàng dọc.
+ Lần 1: GV điều khiển.
+ Lần 2: GV chia tổ cho HS tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai cho HS.
- GV nhận xét, động viên tổ tập luyện tốt.
2. Chơi trò chơi: “Thỏ nhảy” 
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi
- GV làm mẫu.
- HS bật nhảy thử.
- Cho HS chơi trò chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn chơi giỏi
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Yêu cầu BHT chia sẻ nội dung bài cùng cả lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
 - BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
 - BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày giảng: Lớp 4B, Chiều thứ hai, ngày 26/12/2016.
 Lớp 4A, Chiều thứ ba, ngày 27/12/2016.
Tiết 3: Thể dục. (Tiết 39) 
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI
TRÒ CHƠI: “THĂNG BẰNG”
I. Mục tiêu:
1. KT - KN: Ôn đi chuyển hướng phải, trái. Y/c thực hiện được ĐT tương đối chính xác. Trò chơi: “Thăng bằng”. Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động.
2. GD: GD cho HS ý thức tự giác, tích cực học gờ thể dục và tham gia rèn luyện thể dục thể thao để nâng cao sứa khoẻ.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường, 1 cái còi, kẻ sẵn vạch
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Cả lớp.
HĐ4: Cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động: “Có chúng em”
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a) ĐHĐN và bài tập LTTCB:
- Ôn đi chuyển theo hướng phải, trái.
- Chia tổ HS tập - Tổ trưởng điều khiển.
- Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 hàng dọc và di chuyển hướng phải, trái. 
- Tổ chức cho HS thực hiện trước lớp
- Nhận xét và sửa sai cho HS (nếu có)
b. Trò chơi vận động.
- Trò chơi: “Thăng bằng”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- YCBHT chia sẻ nội dung bài cùng lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày soạn: 26/12/2016
 Ngày giảng: Lớp 4B,4A, Sáng thứ ba, ngày 27/12/2016.
Tiết 1+4: Khoa học (Tiết 39)
KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
1. KT:Phân biệt không khí sạch (trong lành) và không khí bẩn (không khí bị ô nhiễm). Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí.
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, thảo luận, nêu nhận xét, trình bày ý kiến ngắn gọn, rõ ràng.
3. GD: GD cho HS ý thức học tập, luôn biết bảo vệ bầu không khí trong lành và ưa tìm hiểu trong thực tế cuộc sống.
* Tăng cường kĩ năng sống cho HS: Qua bài học giúp HS có: Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí. Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí. Kĩ năng trình bày tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch. Kĩ năng lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh ảnh minh hoạ. Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: 1. GT bài: 2. Dạy bài mới HĐ1: HĐ nhóm và cả lớp. 
 HĐ2: HĐ nhóm và cả lớp. 
 C. Củng cố- Dặn dò.
- Chuẩn bị trò chơi:“Truyền thư”. HS cuối cùng nhận lá thư trả lời câu hỏi:“Bạn hãy nêu một số cách phòng chống bão?”
- GT bài, ghi đầu bài lên bảng.
1. Tìm hiểu về không khí ô nhiễm và không khí sạch:
- Cho HS quan sát các hình (Tr78, 79) và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch? Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm? Phát phiếu học tập cho các nhóm, thảo luận nhóm, ghi kết quả.
 - GV lắng nghe, bổ sung, kết luận: (Không khí sạch là không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị, chỉ chứa khói bụi, khí độc, vi khuẩn với một tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ con người. Không khí bẩn là không khí có chứa một trong các...và các sinh vật khác.)
2. Những nguyện nhân gây ô nhiễm không khí.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm theo câu hỏi gợi ý: 
+ Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyện nhân làm không khí ở địa phương bị ô nhiễm nói riêng?
- Cho HS báo cáo kết quả
- GV lắng nghe, bổ sung, kết luận: Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm:
+ Do bụi: Bụi tự nhiên, bụi núi lửa sinh ra...
+ Do khí độc: Sự lên men thối của các sinh vật...
- Gọi HS đọc nội dung bài
* Tăng cường KN sống cho HS.
- Yêu cầu BHT chia sẻ nội dung bài cùng cả lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em học thuộc bài qua bài học các em đã biết được thế nào là không khí bị nhiễm bẩn. Qua đó các em cần phải làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 
- Nghe.
 - HĐ nhóm: HS quan sát các hình (Tr78, 79) Thảo luận nhóm, ghi kết quả.
- Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
- HĐ nhóm: Đọc tài liệu SGK, thảo luận nhóm, nguyên nhân gây ô nhiễm không khí. Thư kí ghi kết quả.
 - Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
 - Đọc cá nhân.
- BHT nêu câu hỏi cho các bạn chia sẻ nội dung: Bạn cho biết thế nào là không khí sạch? Thế nào là không khí bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm?
- Nghe.
	 Ngày giảng: Lớp 3A, Sáng thứ ba, ngày 27/12/2016.
 Lớp 3B, Sáng thứ năm, ngày 29/12/2016.
 Tiết 3: Thể dục (Tiết 40)
ÔN TẬP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I. Mục tiêu:
1. KT: Ôn động tác đi đều theo 3-4 hàng dọc, yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng. Học sinh biết chơi trò chơi: "Lò cò tiếp sức". Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia trò chơi.
2. KN: Rèn cho HS ôn đội hình đội ngũ, thực hiện ở mức tương đối chính xác. Biết tên trò chơi, nắm được cách chơi tham gia trò chơi một cách chủ động.
3. TĐ: HS có ý thức tự giác tích cực, siêng năng tập thể dục thể thao để rèn luyện sức khoẻ bản thân.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, dụng cụ.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
 HĐ3: Cả lớp.
HĐ4: Cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động:“Qua đường lội”
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản:
1. Ôn đi đều theo 1- 4 hàng dọc.
- GV cho HS ôn đi đều theo 1-4 hàng dọc
+ Lần 1: GV điều khiển.
+ Lần 2: GV chia tổ cho HS tập luyện.
- GV quan sát, sửa sai cho HS.
- GV nhận xét, động viên tổ tập luyện tốt.
2. Chơi trò chơi: “Lò có tiếp sức” 
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi
- GV làm mẫu.
- HS bật nhảy thử.
- Cho HS chơi trò chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn chơi giỏi
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- YC BHT chia sẻ nội dung bài cùng lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
 - BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày giảng: Lớp 5A, Chiều thứ ba, ngày 27/12/2016.
Tiết 1: Thể dục (Tiết 39)
TUNG VÀ BẮT BÓNG
TRÒ CHƠI: “BÓNG TRUYỀN SÁU”
I. Mục tiêu:
1. KT: Thực hiện được động tác tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. Thực hiện nhẩy dây kiểu chụm hai chân.
2. KN: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
3. GD: GD HS tính tựu giác trong tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt .
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
- Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Cả lớp.
HĐ4: Cả lớp.
 C. Củng cố- dặn dò. 
 - Cả lớp chơi trò chơi khởi động: Kết bạn
 1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bất bóng bằng hai tay
- Chia lớp thành các tổ, tập luyện theo tổ 
- Chọn tổ thực hiện tốt biểu diễn .
- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân.
- Tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
b. Trò chơi vận động.
- Trò chơi:“Bóng truyền sáu”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- YC BHT chia sẻ nội dung bài cùng lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
 - BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày soạn: 20/12/2016
 Ngày giảng: Lớp 1B, Sáng thứ tư, ngày 28/12/2016.
 Lớp 1A, Chiều thứ năm, ngày 29/12/2016.
Tiết 1: Thể dục (Tiết 20)
BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
1. KT: Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển chung. Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân của bài thể phát triển chung. Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ.
2. KN: Biết tham gia vào chơi ở mức chủ động. Biết thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. 
3. GD: Giáo dục HS năng tập thể dục buổi sáng cho cơ thẻ khoẻ mạnh.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.
- GV chuẩn bị 1 còi, kẻ ô chuẩn bị cho trò chơi.
III- Các hoạt động cơ bản:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Cả lớp.
HĐ4: Cả lớp.
 C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động:“Diệt các con vật có hại”
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn 2 động tác đã học giờ trước.
- GV tên động tác giải thích làm mẫu.
- Chia lớp thành các tổ, tập luyện theo tổ. 
- Nhận xét và sửa sai cho HS (nếu có)
b. Học động tác chân:
- GV phân tích và làm mẫu động tác
- Chia lớp thành các tổ, tập luyện theo tổ 
- Cho HS thi giữa hai tổ.
- Nhận xét và sửa sai cho HS (nếu có)
c. Trò chơi vận động.
- Trò chơi:“Nhảy ô tiếp sức”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Yêu cầu BHT chia sẻ ND bài cùng lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe.	
 Ngày giảng: Lớp 4A, Chiều thứ tư, ngày 28/12/2016.
 Lớp 4B, Chiều thứ năm, ngày 29/12/2016.
Tiết 2: Thể dục (Tiết 39)
ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI
TRÒ CHƠI: “LĂN BÓNG BẰNG TAY”
I. Mục tiêu: 
1. KT- KN: Ôn ĐT đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng. Học trò chơi: “Lăn bóng bằng tay”. Yêu cầu học sinh biết cách chơi và bước đầu tham gia được trò chơi.
2. GD: GD cho HS ý thức tự giác, tích cực học gờ thể dục và tham gia rèn luyện thể dục thể thao để nâng cao sứa khoẻ.
II. Địa điểm, phương tiện: 
- Sân trường, vệ sinh nơi tập, 1 cái còi, kẻ vạch, bóng.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Cả lớp.
HĐ4: Cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động:Bỏ khăn
 1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Đội hình đội ngũ và bài tập TLTTCB:
- Ôn đi đều theo hàng dọc
- Ôn di chuyển hướng phải, trái.
- Theo dõi và sửa sai cho HS.
- Chọn tổ thực hiện tốt biểu diễn .
b. Trò chơi vận động.
- Trò chơi:“Lăn bóng bằng tay”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Yêu cầu BHT chia sẻ ND bài cùng lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày soạn:28/12/2016
 Ngày giảng: Lớp 4B, Sáng thứ năm, ngày 29/12/2016.
 Lớp 4A, Chiều thứ năm, ngày 29/12/2016.
Tiết 2: Khoa học (Tiết 40)
BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH
I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
1. KT: Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch. Cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch.
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, biết nêu nhận xét, trình bày ý kiến ngắn gọn, rõ ràng.
3. GD: GD cho HS thấy được ích lợi của bầu không khí trong sạch và biết bảo vệ bầu không khí trong sạch.
* Tăng cường kĩ năng sống cho HS: Qua bài học giúp HS có: Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí. Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí. Kĩ năng trình bày tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch. Kĩ năng lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường không khí.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu học tập, sưu tầm tranh, ảnh.
III. Các hoạt động dạy - học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: 1. GT bài: 2. Dạy bài mới HĐ1: HĐ theo nhóm, cả lớp. 
HĐ2: HĐ nhóm và cả lớp. 
C. Củng cố- Dặn dò.
- Chuẩn bị trò chơi:“Truyền thư”. HS cuối cùng nhận lá thư trả lời câu hỏi:“Bạn cho biết không khí như thế nào được coi là bị ô nhiễm?”
- GT bài, ghi đầu bài lên bảng.
1. Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch.
- Cho HS quan sát các hình trong (SGK-Trang 80, 81). Phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu thảo luận nhóm, ghi kết quả.
 - GV lắng nghe, bổ sung, kết luận:
+ Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch: H 1, 2, 3, 5, 6, 7
+ Những việc không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch: H 4
+ Chống ô nhiễm không khí bằng cách: Thu gom và xử lí rác, phân hợp lí. Giảm lượng...Bảo vệ rừng...trong lành.
2. Xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch. 
- Yêu cầu HS thảo luận và xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch
 - Cho đại diện nhóm trình bày kết quả
 - GV nhận xét và bổ sung cho bản cam kết của các nhóm.
Ví dụ: Không vứt rác thải, xác động vật chết bừa bãi. Bảo vệ rừng, trồng nhiều cây xanh,...
- Yêu cầu học đọc mục bạn cần biết.
* Tăng cường kĩ năng sống cho HS.
- Yêu cầu BHT chia sẻ nội dung bài cùng cả lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em học thuộc bài qua bài học các em đã biết được thế nào là không khí bị nhiễm bẩn. Qua đó các em cần phải làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 
- Nghe.
 - HĐ theo nhóm: Quan sát các hình trong (SGK-Trang 80, 81), thảo luận nhóm. Thư kí nhóm ghi kết quả thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
 - HĐ theo nhóm: Thảo luận và xây dựng bản cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch
- Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
 - Lắng nghe.
- Đọc.
- BHT nêu câu hỏi cho các bạn chia sẻ nội dung: Bạn cho biết thế nào là không khí sạch? Thế nào là không khí bị nhiễm bẩn? Bạn cần làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch?
- Nghe.
 Ngày soạn: 29/12/2016
 Ngày giảng: Lớp 5A, Sáng thứ sáu, ngày 30/12/2016.
Tiết 1: Thể dục (Tiết 40)
TUNG VÀ BẮT BÓNG 
NHẢY DÂY - BẬT CAO.
I. Mục tiêu: 
1. KT: Thực hiện được động tác tung, bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay. Thực hiện được nhẩy dây kiểu chụm hai chân
2. KN: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
3. GD: GD HS tính tựu giác trong tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt .
II. Địa điểm và phương tiện:
- Sân bãi, còi, kẻ sân chơi.
III. Các hoạt động dạy học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Hoạt động nhóm.
 HĐ4: Cả lớp.
 C. Củng cố- dặn dò. 
- Yêu cầu ban văn nghệ cho lớp chơi trò chơi khởi động:“Kết bạn”
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy chậm thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn tung và bắt bóng nhóm 2 - 3 người.
- Cho học sinh tập luyện theo tổ. 
- Tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
- Chọn một số HS nhảy tốt lên biểu diễn. 
- Làm quen nhảy bật cao, tập theo đội hình hàng ngang. 
- GV làm mẫu sau đó cho HS làm theo.
b. Trò chơi vận động.
- Trò chơi:“Bóng chuyền sáu”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Yêu cầu BHT lên bục giảng chia sẻ nội dung bài cùng cả lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTC:
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- BHT nêu câu hỏi cho các bạn chia sẻ nội dung bài học. 
- Nghe.