Giáo án Thể dục tiểu học - Tuần 22 - GV: Đỗ Thanh Bình

 sẽ.
- Phương tiện: Kẻ vạch để tập luyện.
III. Nội dung và phương pháp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ4: Cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động:“Có chúng em”
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn nhảy dây cá nhân chụm hai chân.
- Cho HS mô phỏng và tập các động tác so dây, trao dây, quay dây, sau đó cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rổi có dây.
- Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định. Do tổ trưởng điều khiển.
- Cả lớp nhảy dây đồng loạt một lần và đếm số lần. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương.
b. Chơi trò chơi: “Lò cò tiếp sức” 
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi
- GV làm mẫu.
- HS bật nhảy thử.
- Cho HS chơi trò chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn chơi giỏi
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Yêu cầu BHT chia sẻ nội dung bài cùng cả lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
 - BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày giảng: Lớp 4B, Chiều thứ hai, ngày 09/01/2017.
 Lớp 4A, Chiều thứ ba, ngày 10/01/2017.
Tiết 3: Thể dục. (Tiết 43) 
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
TRÒ CHƠI: “ĐI QUA CẦU”
I. Mục tiêu:
1. KT- KN: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Trò chơi:“Đi qua cầu”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động.
2. GD: GD cho HS ý thức tự giác, tích cực học gờ thể dục và tham gia rèn luyện thể dục thể thao để nâng cao sứa khoẻ.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Sân trường, 1 cái còi, kẻ sẵn vạch
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Cả lớp.
HĐ4: Cả lớp.
 C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động: “Có chúng em”
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a) Nhảy dây và đội hình đội ngũ:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân
- Khởi động các khớp.
- Nhắc lại và GV làm mẫu
- Bật nhảy tại chỗ -> nhảy có dây 
- Ôn đi chuyển theo hướng phải, trái.
- Chia tổ HS tập - Tổ trưởng điều khiển.
- Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 hàng dọc và di chuyển hướng phải, trái. 
- Tổ chức cho HS thực hiện trước lớp
- Nhận xét và sửa sai cho HS (nếu có)
b. Trò chơi vận động: “Đi qua cầu”
- Trò chơi: “Đi qua cầu”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- YCBHT chia sẻ nội dung bài cùng lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
 - BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày soạn: 09/01/2017.
 Ngày giảng: Lớp 4B,4A, Sáng thứ ba, ngày 10/01/2017.
Tiết 1+4: Khoa học (Tiết 43)
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
I. Mục tiêu: 
1. KT: Sau bài học, học sinh có thể:
- Nêu được vai trò của âm thanh trong đời sống, giao tiếp với nhau qua nói, hát, nghe; dùng để làm tín hiệu (tiếng trống, tiếng còi xe,)
- Nêu được ích lợi của việc ghi lại được âm thanh.
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, thảo luận, nêu nhận xét, trình bày ý kiến ngắn gọn, rõ ràng.
3. GD: GD cho HS ý thức học tập, và ưa tìm hiểu trong thực tế cuộc sống. áp dụng được vào thực tế cuộc sống
* Tăng cường kĩ năng sống cho HS: Qua bài học giúp HS có: Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Chuẩn bị đồ dùng làm thí nghiệm: chai (cốc), tranh ảnh
III. Các hoạt động dạy - học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: 1. GT bài: 2. Dạy bài mới HĐ1: HĐ theo nhóm, cả lớp. 
HĐ2: HĐ cặp đôi và cả lớp. 
HĐ3: HĐ theo nhóm, cả lớp. 
 HĐ4: HĐ theo nhóm, cả lớp. 
C. Củng cố- Dặn dò.
- Chuẩn bị trò chơi:“Truyền thư”. HS cuối cùng nhận lá thư trả lời câu hỏi:“Bạn hãy cho biết âm thanh có thể truyền qua những vật chất nào?”
- GT bài, ghi đầu bài lên bảng.
1. Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong đời sống.
- Cho HS làm việc theo nhóm, quan sát các hình trang 86 - SGK. Ghi lại vai trò của âm thanh trong cuộc sống.
- GV lắng nghe, bổ sung, kết luận: Giao tiếp với nhau qua nói, hát, nghe; dùng để làm tín hiệu (trống, còi,...)
2. Nói về những âm thanh ưa thích và những âm thanh không thích.
- GV phát phiếu học tập, nêu vấn đề để HS thảo luận cặp đôi và nêu ý kiến của mình: Giáo viên viết thành 2 cột (thích, không thích). Cho HS nêu lí do. GV đặt vấn đề: Các em thích nghe bài hát nào? Do ai trình bày? 
 - GV lắng nghe, bổ sung, kết luận. 
3. Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại được âm thanh.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo các câu hỏi sau: Nêu các ích lợi của việc ghi lại được âm thanh? Cách ghi lại âm thanh hiện nay?
 - GV lắng nghe, bổ sung, kết luận: Cách ghi âm hiện nay là ghi âm vào băng, đĩa sau đó phát lại, (nói, hát,...)
4. Trò chơi: “Làm nhạc cụ”
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm làm nhạc cụ: Chuẩn bị 5 chai; Đổ nước vào chai, từ vơi đến gần đầy (5 chai); So sánh âm do các chai phát ra khi gõ.
- GV lắng nghe, bổ sung, kết luận: Khi gõ, chai rung động phát ra âm thanh. Chai nhiều nước khối lượng lớn hơn sẽ phát ra âm thanh trầm hơn
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK
- YC BHT chia sẻ ND bài cùng lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em học thuộc bài qua bài học các em đã biết được một số ứng dụng của âm trong cuộc sống. Qua đó các em cần phải làm gì để âm thanh phát ra đúng lúc, đúng nơi, tránh làm phiền cho người khác.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 
- Nghe.
- HĐ theo nhóm: HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi. Quan sát các hình trong (SGK-Tr 86) Thư kí nhóm ghi kết quả thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
 - HĐ cặp đôi: HS thảo luận cặp đôi, ghi các ý kiến vào phiếu học tập
- Đại diện các cặp đôi trình bày nối tiếp. 
- Cặp khác NXBS.
- Lắng nghe.
 - HĐ theo nhóm: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. Thư kí nhóm ghi kết quả thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
- HĐ theo nhóm: HS thực hiện các yêu cầu. Thư kí nhóm ghi kết quả thực hiện.
- Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
- Đọc.
- BHT nêu câu hỏi cho các bạn chia sẻ nội dung: Bạn hãy nêu những ứng dụng của âm thanh trong cuộc sống của chúng ta?
- Nghe.
	 Ngày giảng: Lớp 3A, Sáng thứ ba, ngày 10/01/2017.
 Lớp 3B, Sáng thứ năm, ngày 12/01/2017.
 Tiết 3: Thể dục (Tiết 44)
ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI: “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I. Mục tiêu:
1. KT: Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây.
- Chơi trò chơi: “Lò cò tiếp sức”. YC biết cách chơi và tham gia chơi được. 
2. KN: Rèn cho HS ôn đội hình đội ngũ, thực hiện ở mức tương đối chính xác. Biết tên trò chơi, nắm được cách chơi tham gia trò chơi một cách chủ động.
3. TĐ: HS có ý thức tự giác tích cực, siêng năng tập thể dục thể thao để rèn luyện sức khoẻ bản thân.
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, dụng cụ.
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Cả lớp.
HĐ4: Cả lớp.
 C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động:“Qua đường lội”
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Tập bài thể dục phát triển chung.
2. Phần cơ bản:
1. Ôn nhảy dây cá nhân chụm hai chân.
- Cho HS mô phỏng và tập các động tác so dây, trao dây, quay dây, sau đó cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rổi có dây.
- Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định. Do tổ trưởng điều khiển.
- Nhận xét và sửa sai cho HS (nếu có)
- Cả lớp nhảy dây đồng loạt một lần. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương, khen ngợi.
2. Chơi trò chơi: “Lò có tiếp sức” 
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, HD cách chơi
- GV làm mẫu.
- HS bật nhảy thử.
- Cho HS chơi trò chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn chơi giỏi
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
 - YC BHT chia sẻ nội dung bài cùng lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
 - BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày giảng: Lớp 5A, Chiều thứ ba, ngày 10/01/2017.
Tiết 1: Thể dục (Tiết 43)
NHẢY DÂY - PHỐI HỢP MANG VÁC
TRÒ CHƠI: “TRỒNG NỤ TRỒNG HOA”
I. Mục tiêu:
1. KT: Thực hiện được động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người.
- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau.
- Thực hiện được động tác bật cao.
- Thực hiện tập phối hợp chạy - mang vác.
- Trò chơi: “Trồng nụ trồng hoa”. YC biết cách chơi và tham gia chơi được
2. KN: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
3. GD: GD HS tính tựu giác trong tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt .
II. Địa điểm - Phương tiện:
- Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
- Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: HĐ cả lớp và nhóm
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm
HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm
 C. Củng cố- dặn dò. 
 - Cả lớp chơi trò chơi khởi động: Kết bạn
 1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn tung và bắt bóng, nhảy dây:
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người. Các tổ tập theo khu vực qui định, dưới sự điều khiển của các tổ trưởng.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau: Tập luyện theo từng nhóm. Lần cuối tổ chức thi đua giữa các tổ, nhảy tính theo thời gian xem tổ nào nhảy được nhiều lần nhất thì là tổ thắng cuộc.
b. Tập bật cao và tập chạy - mang vác.
- Tập bật cao theo tổ. GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó cho HS bật nhảy thử một vài lần, rồi mới bật chính thức theo lệnh của GV đưa ra.
- Tập phối hợp chạy- mang vác theo từ nhómng 3 người. GV làm mẫu một lần , sau đó HS tập theo tổ.
b. Trò chơi vận động.
- Trò chơi:“Trồng nụ trồng hoa”. 
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- YC BHT chia sẻ nội dung bài cùng lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày soạn: 03/01/2017.
 Ngày giảng: Lớp 1B, Sáng thứ tư, ngày 11/01/2017.
 Lớp 1A, Chiều thứ năm, ngày 12/01/2017.
Tiết 1: Thể dục (Tiết 22)
BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI: “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
1. KT: Biết cách thực hiện bốn động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình của bài thể dục phát triển chung. Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng của bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. HS biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.
2. KN: Biết tham gia vào chơi ở mức chủ động. Biết thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. 
3. GD: Giáo dục HS năng tập thể dục buổi sáng cho cơ thẻ khoẻ mạnh.
II. Địa điểm và phương tiện:
- Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.
- GV chuẩn bị 1 còi, kẻ ô chuẩn bị cho trò chơi.
III- Các hoạt động cơ bản:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Cả lớp.
 HĐ4: Cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động:“Diệt các con vật có hại”
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn 4 động tác đã học giờ trước.
- GV tên động tác giải thích làm mẫu.
- Chia lớp thành các tổ, tập luyện theo tổ. 
- Nhận xét và sửa sai cho HS (nếu có)
b. Học động tác bụng:
- GV phân tích và làm mẫu động tác
- Chia lớp thành các tổ, tập luyện theo tổ 
- Cho HS thi giữa hai tổ.
- Nhận xét và sửa sai cho HS (nếu có)
c. Trò chơi vận động.
- Trò chơi:“Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Yêu cầu BHT chia sẻ ND bài cùng lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày giảng: Lớp 4A, Chiều thứ tư, ngày 11/01/2017.
 Lớp 4B, Chiều thứ năm, ngày 12/01/2017.
Tiết 2: Thể dục (Tiết 43)
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
TRÒ CHƠI: “ĐI QUA CẦU”
I. Mục tiêu:
1. KT- KN: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Trò chơi: “Đi qua cầu”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động.
2. GD: GD cho HS ý thức tự giác, tích cực học gờ thể dục và tham gia rèn luyện thể dục thể thao để nâng cao sứa khoẻ.
II. Địa điểm, phương tiện:
 - Sân trường, 1 cái còi, dây nhảy
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
 HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Cả lớp.
HĐ4: Cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò. 
- Cả lớp chơi trò chơi khởi động: Bỏ khăn
 1. Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân
- Khởi động các khớp.
- GV nhắc lại và làm mẫu
- Bật nhảy tại chỗ -> nhảy có dây
- HS tập luyện theo nhóm và cả lớp.
- GV quan sát và sửa sai cho HS
b. Trò chơi vận động.
- Trò chơi:“Đi qua cầu”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít thở sâu.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Hệ thống lại nội dung của bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Yêu cầu BHT chia sẻ ND bài cùng lớp.
 *Vận dụng: Về nhà các em thực hành thêm tập thường xuyên bài TDPTC và các động tác cá nhân của bài học để tăng cường sức khỏe.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- ĐHTT:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
- ĐHTL:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHTC:
x x x x T1 
x x x x T2 
x x x x T3 
- ĐHXL:
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
 - BHT cho các bạn chia sẻ nội dung bài.
- Nghe	
 Ngày soạn: 11/01/2017
 Ngày giảng: Lớp 4B, Sáng thứ năm, ngày 12/01/2017.
 Lớp 4A, Chiều thứ năm, ngày 12/01/2017.
Tiết 2: Khoa học (Tiết 44)
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiếp)
I. Mục tiêu: 
1. KT: Sau bài học, học sinh có thể.
- Nhận biết được một số loại tiếng ồn.
- Nêu được một số tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống.
2. KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát, nêu nhận xét, trình bày ý kiến ngắn gọn, rõ ràng.
3. GD: GD cho HS có ý thức và thực hiện được một số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh, ảnh minh hoạ cho bài, phiếu học tập, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: 1. GT bài: 2. Dạy bài mới HĐ1: HĐ theo nhóm, cả lớp. 
HĐ2: HĐ theo nhóm, cả lớp. 
 HĐ3: HĐ theo nhóm, cả lớp. 
 C. Củng cố- Dặn dò.
- Chuẩn bị trò chơi:“Truyền thư”. HS cuối cùng nhận lá thư trả lời câu hỏi:“Bạn hãy nêu những ứng dụng của âm thanh trong cuộc sống ?”
- GT bài, ghi đầu bài lên bảng.
1. Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn.
- Cho HS làm việc theo nhóm, quan sát hình trang 88- SGK và trả lời câu hỏi: Nêu các tiếng ồn trong hình và ở nơi em sinh sống ? Ghi lại vai trò của âm thanh trong cuộc sống.
- GV lắng nghe, bổ sung, KL: Hầu hết các tiếng ồn đều do con người gây ra.
2. Tìm hiểu về tác hại của tiếng ồn và biện pháp phòng chống.
- Yêu cầu HS quan sát các hình tr 88 - SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi: Nêu tác hại của tiếng ồn? Cách phòng chống tiếng ồn ?
- GV lắng nghe, bổ sung, kết luận: Mục bạn cần biết trang 89 - SGK.
3. Nói về các viện nên không nên làm để góp phòng chống tiếng ồn cho bản thân và những người xung quanh.
- HD và cho HS thảo luận theo nhóm về những việc các em nên và không nên để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn ở lớp, ở nhà và ở nơi công cộng.
 - GV lắng nghe, bổ sung, kết luận.
- Cho HS đọc mục bạn cần biết.
- YC BHT chia sẻ ND bài cùng lớp.
*Vận dụng: Về nhà các em học thuộc bài qua bài học các em đã biết được một số ứng dụng của âm trong cuộc sống và tác hại của việc ô nhiễm âm thanh của cuộc sống. Qua đó các em cần phải làm gì để âm thanh phát ra đúng lúc, đúng nơi, tránh làm phiền cho người khác và xã hội.
- BVN tổ chức cho các bạn chơi trò chơi. 
- Nghe.
- HĐ theo nhóm: HS quan sát các hình trong (SGK-Trang 88) thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. Thư kí nhóm ghi kết quả thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
 - HĐ theo nhóm: HS quan sát các hình trong (SGK-Trang 88) thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. Thư kí nhóm ghi kết quả thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
- HĐ theo nhóm: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. Thư kí nhóm ghi kết quả thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày nối tiếp. 
- Nhóm khác NXBS.
- Lắng nghe.
- Đọc.
- BHT nêu câu hỏi cho các bạn chia sẻ nội dung: Bạn hãy nêu những ứng dụng của âm thanh trong cuộc sống ? Tác hại của việc ô nhiễm âm thanh của cuộc sống?
- Nghe.
Ngày soạn: 12/01/2017.
 Ngày giảng: Lớp 5A, Sáng thứ sáu, ngày 13/01/2017.
Tiết 1: Thể dục (Tiết 44)
NHẢY DÂY - DI CHUYỂN TUNG VÀ BẮT BÓNG.
TRÒ CHƠI: “TRỒNG NỤ TRỒNG HOA”
I. Mục tiêu: 
1. KT: Biết cách di chuyển và bắt bóng. Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau. Thực hiện được động tác bật cao. Thực hiện tập phối hợp chạy - mang vác.
- Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa. YC biết cách chơi và tham gia chơi được.
2. KN: Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
3. GD: GD HS tính tựu giác trong tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt .
II. Địa điểm và phương tiện:
- Sân bãi, còi, kẻ sân chơi.
III. Các hoạt động dạy học:
ND - HT
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Khởi động.
B. Bài mới: HĐ1: Cả lớp. 
HĐ2: HĐ cả lớp và nhóm.
HĐ3: Hoạt động nhóm.
 HĐ4: Cả lớp.
C. Củng cố- dặn dò. 
- Yêu cầu ban văn nghệ cho lớp chơi trò chơi khởi động:“Kết bạn”
1. Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu giờ học
- Cho HS khởi động xoay các khớp tay, chân, vai, hông và toàn thân.
- Chạy chậm thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên.
2. Phần cơ bản:
a. Ôn tung và bắt bóng, nhảy dây.
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người. Các tổ tập theo khu vực qui định, dưới sự điều khiển của các tổ trưởng.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau: Tập luyện theo từng nhóm. Lần cuối tổ chức thi đua giữa các tổ, nhảy tính theo thời gian xem tổ nào nhảy được nhiều lần nhất thì là tổ thắng cuộc.
b. Ôn bật cao và tập chạy - mang vác.
- Ôn bật cao theo tổ. GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó cho HS bật nhảy thử một vài lần, rồi mới bật chính thức theo lệnh của GV đưa ra.
- Ôn phối hợp chạy- mang vác theo từ nhómng 3 người. GV làm mẫu một lần , sau đó HS tập theo tổ.
c. Trò chơi vận động.
- Trò chơi:“Trồng nụ, trồng hoa”
- Cho HS khởi động lại các khớp
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi và nội quy chơi, luật chơi, cho HS chơi.
- Theo dõi và nhận xét chung HS chơi trò chơi, biểu dương những bạn khéo. 
3. Phần kết thúc:
- Cho HS chạy chậm và hít