Giáo án trọn bộ Văn hóa giao thông 2

GV đọc truyện “Ai đến trường nhanh hơn”, kết hợp cho HS xem tranh.
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
 + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
 + Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- Yêu cầu một nhóm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý:
 + Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè chúng ta phải đi như thế nào?
 + Khi đi bộ trên đường có vỉa hè chúng ta phải đi như thế nào?
 + Tại sao khi đi bộ trên vỉa hè, chúng ta không nên chen lấn, xô đẩy,?
 + Chúng ta phải có cách ứng xử như thế nào khi tham gia giao thông?
- GV cho HS xem tranh, ảnh, clip đi bộ an toàn trên đường có vỉa hè và không có vỉa hè.
- GV chốt nội dung.
→ GD
* Hoạt động 2: Hoạt động thực hành.
- BT 1: 
+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS viết nội dung trả lời.
+ Yêu cầu HS chia sẻ.
→ GV chia sẻ và khen ngợi.
- BT 2:
+ Yêu cầu 1 HS đọc tình huống.
+ Yêu cầu HS đọc thầm tình huống và ghi phần trả lời các câu hỏi vào sách.
+ Yêu cầu một vài HS trình bày.
+ GV chia sẻ và khen ngời những câu trả lời đúng và có ứng xử hay.
+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 4 dòng thơ.
→ GD: Khi đi bộ chúng ta phải đảm bảo an toàn và cư xử lịch sự, có văn hóa.
* Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng
- HS (GV) đọc tình huống
- Chia lớp thành 3 – 4 nhóm thảo luận và sắm vai giải quyết tình huống.
- Yêu cầu các nhóm lần lượt sắm vai, chia sẻ.
- GV chia sẻ và chốt nội dung
- HS lắng nghe, xem tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
- Chia sẻ, thống nhất.
- Lắng nghe, chia sẻ.
- HS: Đi sát lề đường, không đi hàng đôi, hàng ba,
- HS: Đi bộ trên vỉa hè, không nên chen lấn, xô đẩy,
- HS : Để đảm bảo an toàn cho bản thân và người đi đường.
- HS: Lịch sự, có văn hóa.
- HS xem và chia sẻ cảm nhận.
- HS nhắc lại nội dung.
+ HS trả lời vào sách.
+ HS chia sẻ.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm và ghi phần trả lời vào sách.
- Trình bày, chia sẻ.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đồng thanh.
- HS lăng nghe
- HS lắng nghe.
- Thảo luận nhóm, thống nhất.
- Sắm vai, chia sẻ
- HS lắng nghe
4. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dò: Thực hiện đi bộ an toàn và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện và luôn nhớ ứng xử tốt thể hiện mình là người lịch sự, có văn hóa.
Ngày dạy: 21/9/2017 (Tuần 4)
VĂN HÓA GIAO THÔNG
BÀI 2: CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu:
- HS biết chấp hành đúng tín hiệu đèn giao thông.
- Hình thành cho HS kĩ năng tham gia giao thong khi gặp tín hiệu đèn giao thông.
- HS có ý thức chấp hành tín hiệu đèn giao thông để bảo an toàn cho bản thân và người đi đường khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
- GV: + Sách VHGT
 + Tranh, ảnh minh họa, bìa màu
- HS: + Sách VHGT
 + Đọc bài trước ở nhà
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: HS cùng hát
2. KTBC:
3. Bài mới: GTB
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản
- GV đọc truyện “Phải nhớ nhìn đèn giao thông”, kết hợp cho HS xem tranh.
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
 + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
 + Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- Yêu cầu một nhóm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý:
 + Tại sao an em Hải bị xe gắn máy va phải?
 + Tại sao khi có tín hiệu đèn đỏ dành cho các phương tiện giao thông mà bạn Nam vẫn có thể qua đường?
 + Theo em, bạn Thảo nói có đúng không?
 + Nếu chúng ta không chấp hành đúng tín hiệu giao thông thì điều gì sẽ xảy ra?
- GV chốt và GDHS nội dung: Hãy luôn chấp hành đúng tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người.
* Hoạt động 2: Hoạt động thực hành.
- BT 1: 
+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS viết nội dung trả lời.
+ Yêu cầu HS chia sẻ.
→ GV chia sẻ và khen ngợi.
- BT 2:
+ Yêu cầu 1 HS đọc tình huống.
+ Yêu cầu HS đọc thầm tình huống và ghi phần trả lời các câu hỏi vào sách.
+ Yêu cầu một vài HS trình bày.
+ GV chia sẻ và khen ngời những câu trả lời đúng và có ứng xử hay.
→ GD: Khi tham gia GT chúng ta phải chấp hành đúng tín hiệu đèn để đảm bảo an toàn và nhớ cư xử lịch sự, có văn hóa.
* Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng
- GV giới thiệu trò chơi: “Ai nhanh mắt hơn?”, cách chơi, luật chơi như SGK
- Chia lớp thành 2 nhóm chơi
- GV chia sẻ và chốt nội dung
- HS lắng nghe, xem tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
- Chia sẻ, thống nhất.
- Lắng nghe, chia sẻ.
- HS:mải nói chuyện không nhìn tín hiệu đèn.
- HS: Đó là tín hiệu đèn dành cho người đi bộ qua đường
- HS : Đúng.
- HS: tai nạn giao thông
- HS nhắc lại nội dung.
+ HS trả lời vào sách.
+ HS chia sẻ.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm và ghi phần trả lời vào sách.
- Trình bày, chia sẻ.
- HS lắng nghe.
- HS đọc đồng thanh.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe.
- Thảo luận nhóm, thống nhất.
- HS tham gia chơi
- HS lắng nghe
4. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dò: Thực hiện đúng tín hiệu đèn giao thông nhắc nhở mọi người cùng thực hiện và luôn nhớ ứng xử tốt thể hiện mình là người lịch sự, có văn hóa.
Ngày dạy: 25.9.2017(Tuần 5)
VĂN HÓA GIAO THÔNG
BÀI 3: CÀI DÂY AN TOÀN KHI ĐI TRÊN 
CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu:
- HS biết tự giác cài dây an toàn khi đi trên các phương tiện GT giao thông.
- Hình thành cho HS kĩ năng cài dây an toàn đúng quy cách.
- HS có ý thức và nhắc nhỡ mọi người cài dây an toàn đúng cách khi đi trên các phương tiện giao thông.
II. Chuẩn bị:
 + GV: Tranh, ảnh minh họa
 + HS: Sách, vở.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: HS cùng hát
2. KTBC:
3. Bài mới: GTB
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*HĐ 1: Hoạt động cơ bản
- GV đọc truyện “Lần đầu đi máy bay”, kết hợp cho HS xem tranh.
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
 + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
 + Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- Yêu cầu một nhóm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý: 
- GV cho HS xem tranh, ảnh về cài dây an toàn khi đi tren các phương tiện GT
- GV chốt nội dung và GDHS: Hãy luôn cài dây an toàn khi di trên các phương tiện GT.
*HĐ 2: Hoạt động thực hành.
- BT 1: 
+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS làm vào sách.
+ Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hiện ở mỗi hình là đúng hay sai.
- GV NX và khen ngợi.
- BT 2:
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
+ Yêu cầu HS ghi phần trả lời vào sách.
+ Yêu cầu một vài HS trình bày.
+ GV chia sẻ và khen ngời những câu trả lời đúng và có ứng xử hay.
GVKL: Cài dây an toàn phải đúng quy cách mới đảm bảo an toàn cho bản thân.
*HĐ 3: Hoạt động ứng dụng
- HS (GV) đọc tình huống
- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và sắm vai giải quyết tình huống.
- Yêu cầu các nhóm lần lượt sắm vai, chia sẻ.
- GV chia sẻ và chốt nội dung
4. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dò: 
- NX tiết học
- HS lắng nghe, xem tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
- Chia sẻ, thống nhất.
- Lắng nghe, chia sẻ.
- HS xem và chia sẻ cảm nhận.
- HS nhắc lại nội dung.
+ HS làm vào sách.
+ HS chia sẻ. HSNX
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm và ghi phần trả lời vào sách.
- Trình bày, chia sẻ.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại nội dung
- HS lắng nghe.
- Thảo luận nhóm, thống nhất.
- Sắm vai, chia sẻ
- HS lắng nghe
Ngày dạy: 5.10. 2017 (tuần 6) 
VĂN HÓA GIAO THÔNG
BÀI 4 : GIÚP ĐỠ NGỜI GẶP KHÓ KHĂN 
KHI THAM GIA GIAO THÔNG
I. Mục tiêu:
- HS biết cảm thông và giúp đỡ người gặp khó khăm khi tham gia giao thông.
- Biết cách giúp đỡ người khác khi tham gia giao thông
- Biết thể hiện lời nói chân thành, lịch sự khi giúp đỡ người khác.
II. Chuẩn bị:
 + GV: Tranh, ảnh minh họa
+ HS: SGK, vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: HS cùng hát
2. KTBC:
3. Bài mới: GTB
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*HĐ1: Hoạt động cơ bản
- GV đọc truyện “Đi chậm thôi ạn nhé!”, kết hợp cho HS xem tranh.
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
 + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
 + Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- Yêu cầu một nhóm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý:
- GV cho HS xem tranh, ảnh về giúp đỡ người khác khi tham gia GT.
- GV KL và GDHS: Hãy luôn luôn giúp đỡ người khác khi họ gặp khó khăn khi tham gia GT. Giúp đỡ người khác sẽ được mọi người yêu mến.
*HĐ 2: Hoạt động thực hành.
- BT 1: 
+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS làm vào sách.
+ Yêu cầu HS chia sẻ cách thể hiện ở mỗi hình là đúng hay sai.
- GV NX và khen ngợi.
- BT 2:
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và ghi phần trả lời vào sách.
+ Yêu cầu một vài nhóm trình bày.
+ GV chia sẻ và khen ngợi những câu trả lời đúng và có ứng xử hay.
-GVKL: Giúp đỡ người khó khăn trên đường là thể hiện nếp sống văn minh.
*HĐ 3: Hoạt động ứng dụng
- HS (GV) đọc tình huống
- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và sắm vai giải quyết tình huống.
- Yêu cầu các nhóm lần lượt sắm vai, chia sẻ.
- GV khen ngợi và chốt nội dung.
+ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 4 dòng thơ.
4. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dò HS thực hành theo bài học.
- NX tiết học
- HS lắng nghe, xem tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
- Chia sẻ, thống nhất.
- Lắng nghe, chia sẻ.
- HS xem và chia sẻ cảm nhận.
+ HS làm vào sách.
+ HS chia sẻ. HSNX
- HS lắng nghe.
- HS TL và ghi phần trả lời vào sách.
- Trình bày, chia sẻ.
- HS trình bày, NX.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại nội dung
- HS lắng nghe.
- Thảo luận nhóm, thống nhất.
- Sắm vai, chia sẻ
- HS lắng nghe
- Lớp đồng thanh
 Lời nói lịch sự, chân thành
 Là món quà quý bạn dành cho ta
 Hành động chu đáo thiết tha
 Nối tình bè bạn dẫu xa cũng gần.
Ngày dạy: 12/10/2017 (Tuần 7)
VĂN HÓA GIAO THÔNG
BÀI 5: KHÔNG ĐI BỘ DÀN HÀNG NGANG TRÊN ĐƯỜNG
I. Mục tiêu:
- HS biết chấp hành đúng luật giao thông khi đi bộ trên đường.
- Hình thành cho HS kĩ năng tham gia giao thông khi đi bộ trên đường.
- HS có ý thức chấp hành luật giao thông để bảo an toàn cho bản thân và người đi đường khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
- GV: + Sách VHGT
 + Tranh, ảnh minh họa, bìa màu
- HS: + Sách VHGT
 + Đọc bài trước ở nhà
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: HS cùng hát
2. KTBC:
3. Bài mới: GTB
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản
- GV đọc truyện “Hại mình hại người”, kết hợp cho HS xem tranh.
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
 + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
 + Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- Yêu cầu một nhóm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý:
 + Câu 1:
 + Câu 2:
 + Câu 3:
 + Câu 4:
- GV chốt và GDHS nội dung: Hãy luôn chấp hành luật GT để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người, không nên đi bộ dàn hang ngang trên đường
* Hoạt động 2: Hoạt động thực hành.
- BT 1: 
+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS viết nội dung trả lời.
+ Yêu cầu HS chia sẻ.
- GV chia sẻ và khen ngợi.
- BT 2:
+ Yêu cầu 1 HS đọc yc.
+ Yêu cầu HS đọc thầm lại câu hỏi và ghi phần trả lời các câu hỏi vào sách.
+ Yêu cầu một vài HS trình bày.
+ GV chia sẻ và khen ngợi những câu trả lời đúng và có ứng xử hay.
- GDHS: Khi tham gia GT chúng ta phải chấp hành đúng luật GT để đảm bảo an toàn và nhớ cư xử lịch sự, có văn hóa.
* Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng
-BT1:
+ GV đọc truyện trang 22.
+ Chia nhóm thảo luận: nhóm 2
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- Yêu cầu một nhóm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gợi ý:
 + Câu a:
 + Câu b:
-BT2:
+ Yc HS đọc câu hỏi
+ GVNX
- GV chốt và GDHS nội dung: Hãy luôn chấp hành luật GT để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người, không nên gây mất trật tự trên hè phố.
- HS lắng nghe, xem tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
- Chia sẻ, thống nhất.
- Lắng nghe, chia sẻ.
- Vì vỉa hè đã bị chiếm dụng để đậu xe, buôn bán.
- Đi 1 hàng dọc sát lề phải
- Các bạn đi dàng hang 4
- Không nên đi bộ dàn hang ngang trên đường.
- HS đọc ghi nhớ trang 21
- Khoanh vào hình 2
+ HS viết câu trả lời
- Không nên chạy xe đạp dàn hàng ngang trên đường.
- HS đọc ghi nhớ trang 22
- HS lắng nghe, xem tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
- Chia sẻ, thống nhất.
- Lắng nghe, chia sẻ.
- Vì Đông sợ gây tai nạn giao thông
- Không nên, vì có thể gây mất trật tự GT
- HS viết cái kết theo ý mình
-HS đọc lại ghi nhớ trang 23
4. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dò: Thực hiện đúng luật giao thông khi đi bộ trên đường nhắc nhở mọi người cùng thực hiện và luôn nhớ ứng xử tốt thể hiện mình là người lịch sự, có văn hóa.
Ngày dạy: 19/10/2017 (tuần 8)
VĂN HÓA GIAO THÔNG
BÀI 6: NẾU EM BỊ BẠN LÀM NGÃ
I. Mục tiêu:
- HS biết cách ứng xử khi bị bạn làm ngã.
- Hình thành cho HS kĩ năng xử lí tình huống khi va phải người bộ trên đường.
- HS ứng xử lịch sự, có văn hóa khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị:
- GV: + Sách VHGT
 + Tranh, ảnh minh họa, bìa màu
- HS: + Sách VHGT
 + Đọc bài trước ở nhà
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: HS cùng hát
2. KTBC:
3. Bài mới: GTB
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản
- GV đọc truyện “Có nên như thế không?”, kết hợp cho HS xem tranh.
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
 + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
 + Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- Yêu cầu một nhóm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý:
 + Câu 1:
 + Câu 2:
 + Câu 3:
 + Câu 4:
- GV chốt và GDHS nội dung: Không nên phiền trách và tha thứ cho bạn khi bạn đã xin lỗi vì va phải mình. 
* Hoạt động 2: Hoạt động thực hành.
- BT 1: 
+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS viết nội dung trả lời.
+ Yêu cầu HS chia sẻ.
- GV chia sẻ và khen ngợi.
- BT 2:
+ Yêu cầu 1 HS đọc yc.
+ Yêu cầu HS đóng vai nhóm 2.
+ Yêu cầu một vài nhóm HS trình bày.
+ GV chia sẻ và khen ngợi các nhóm.
-BT3: 
+ Yêu cầu 1 HS đọc yc.
+ Yêu cầu HS làm SGK
+ GV chia sẻ và khen ngợi
- GDHS: Cần ứng xử có văn hóa khi va phải bạn hoặc khi bạn va phải mình.
* Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng
-BT1:
+ GV đọc truyện trang 26.
+ Chia nhóm thảo luận: nhóm 2
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- Yêu cầu một nhóm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi 
- GV chốt và GDHS nội dung: Chúng ta nên bình tĩnh, giữ thái độ hòa nhã, lịch sự khi va phải người khác hoặc bị người khác va phải.
- HS lắng nghe, xem tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
- Chia sẻ, thống nhất.
- Lắng nghe, chia sẻ.
- Vì bị Phúc va phải.
- Toàn đỡ Phúc dậy, xin lỗi và nói Phúc vào nhà mình rửa tay
- Đúng. Vì lịch sự và có văn hóa
- Không phiền trách và tha thứ cho bạn
- HS đọc ghi nhớ trang 25
- Đồng ý vào nhà Toàn rửa tay
- HS thực hành
- Đánh dấu X hình 1 và 3.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe, xem tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung viết tiếp nội dung câu chuyện.
- Chia sẻ, thống nhất.
-HS đọc lại ghi nhớ trang 27
4. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dò: Thực hiện tốt văn hóa giao thông.
Ngày dạy: 24/10/2017 (tuần 9) 
VĂN HÓA GIAO THÔNG
BÀI 7: KHI THẤY NGƯỜI KHÁC NGHỊCH PHÁ 
BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG
I. Mục tiêu:
- HS biết cách ứng xử khi khi thấy người khác nghịch phá biển báo hiệu giao thông.
- Hình thành cho HS kĩ năng xử lí tình huống khi thấy người khác nghịch phá biển báo hiệu giao thông.
- HS ứng xử lịch sự, có văn hóa khi thấy người khác nghịch phá biển báo hiệu giao thông.
II. Chuẩn bị:
- GV: + Sách VHGT
 + Tranh, ảnh minh họa.
- HS: + Sách VHGT
 + Đọc bài trước ở nhà
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: HS cùng hát
2. KTBC:
3. Bài mới: GTB
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản
- GV đọc truyện “Đừng nghịch phá nữ bạn ơi!”, kết hợp cho HS xem tranh.
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
 + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
 + Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- Yêu cầu một nhóm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý:
 + Câu 1:
 + Câu 2:
 + Câu 3:
- GV chốt và GDHS nội dung: ngăn cản và giải thích cho người nghịch biển báo GT tác hại của việc làm đó. 
* Hoạt động 2: Hoạt động thực hành.
+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS quan sát tranh, viết nội dung trả lời.
+ Yêu cầu HS chia sẻ.
- GV chia sẻ và khen ngợi.
- GDHS: Cần ứng xử có văn hóa khi thấy người khác nghịch phá biển báo hiệu giao thông.
* Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng
+ GV đọc truyện trang 30.
+ Chia nhóm thảo luận: nhóm 2
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- Yêu cầu một nhóm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi 
- GV chốt và GDHS nội dung; nghịch phá biển báo hiệu GT là điều xấu, em ko nên làm.
- HS lắng nghe, xem tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
- Chia sẻ, thống nhất.
- Lắng nghe, chia sẻ.
- Thủy khuyên bạn đừng nghịch, giải thích vì sao không nên làm thế.
- Đúng. Vì lịch sự và có văn hóa
- Nói với người lớn, cảnh sát giao thông.
- HS đọc ghi nhớ trang 25
- Khuyên bạn leo xuống
- Khuyên 2 bạn để biển báo lại chỗ cũ
- Khuyên bạn không vẽ bậy, lau chùi sơn.
-HS đọc ghi nhớ trang 30
- HS lắng nghe và quan sát tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung viết tiếp nội dung câu chuyện.
- Chia sẻ, thống nhất.
-HS đọc lại ghi nhớ trang 31
4. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dò: Thực hiện tốt văn hóa giao thông.
Ngày dạy: 2/11/2017 (tuần 10) 
VĂN HÓA GIAO THÔNG
BÀI 8: KHI NGƯỜI THÂN CÓ UỐNG BIA, RƯỢU NHƯNG VẪN ĐIỀU KHIỂN PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
I. Mục tiêu:
- HS biết cách ứng xử khi người thân có uống bia, rượu nhưng vẫn điều khiển phương tiện giao thông.
- Hình thành cho HS kĩ năng xử lí tình huống khi người thân có uống bia, rượu nhưng vẫn điều khiển phương tiện giao thông.
- HS ứng xử lịch sự, có văn hóa khi người thân có uống bia, rượu nhưng vẫn điều khiển phương tiện giao thông, nhắn nhủ người thân đã uông bia rượu thì đừng lái xe.
II. Chuẩn bị:
- GV: + Sách VHGT
 + Tranh, ảnh minh họa.
- HS: + Sách VHGT
 + Đọc bài trước ở nhà
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: HS cùng hát
2. KTBC:
3. Bài mới: GTB
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản
- GV đọc truyện “An toàn là trên hết”, kết hợp cho HS xem tranh.
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
 + Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
 + Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- Yêu cầu một nhóm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi và đạt câu hỏi gời ý:
 + Câu 1:
 + Câu 2:
 + Câu 3:
 + Câu 4: 
- GV chốt và GDHS nội dung: ngăn cản và giải thích cho người thân tác hại của việc uông bia rượu mà lái xe. 
* Hoạt động 2: Hoạt động thực hành.
+ GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS quan sát tranh, đánh dấu vào ô có câu trả lời đúng.
+ Yêu cầu HS chia sẻ.
- GV chia sẻ và khen ngợi.
- GDHS: Cần ứng xử có văn hóa khi người thân có uống bia, rượu nhưng vẫn điều khiển phương tiện giao thông.
* Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng
+ GV đọc truyện trang 30.
+ Chia nhóm thảo luận: nhóm 2
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời.
- Yêu cầu một nhóm trình bày.
- GV chia sẻ, khen ngợi 
- GV chốt và GDHS nội dung: Em cần nhắn nhue người thân, đã uống bia rượ thì đừng lái xe.
- HS lắng nghe, xem tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
- Chia sẻ, thống nhất.
- Lắng nghe, chia sẻ.
- loạng choạng, lúc sang trái, lúc sang phải.
- An khuyên ba vào quán nước nghỉ ngơi, An gọi mẹ đến kêu xe taxi về.
- Xử lí đúng, cương quyết.
- Khuyên người thân không lái xe.
- HS đọc ghi nhớ trang 33
-HS trình bày và đánh dấu vào ô 1, 3, 4, 7. 
- HS lắng nghe và quan sát tranh.
- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung viết tiếp nội dung câu chuyện.
- Chia sẻ, thống nhất.
-HS đọc lại ghi nhớ trang 34
4. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài học.
- Dặn dò: Thực hiện tốt văn hóa giao thông.
*********************
Ngày dạy: 9.11.2017 (tuần 11) 
VĂN HÓA GIAO THÔNG
KHÔNG XẢ RÁC BỪA BÃI TRÊN ĐƯỜNG GIAO THÔNG
(ĐƯỜNG BỘ, ĐƯỜNG THỦY)
I MỤC TIÊU:
- Biết giữ vệ sinh môi trường giao thông đường bộ, đường thủy.
- Biết được tác hại của việc xảc rác khi tham gia giao thông, xả rác là thiếu văn hóa.
- GD HS giữ vệ sinh môi trường và tự giác bỏ rác đúng nơi quy định.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh, ảnh minh họa
- HS: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Ổn định:
KTBC:
Bài mới: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động cơ bản
- GV đọc truyện “Đi trên sông nước”, kết hợp cho HS xem tranh.
- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4
+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.
Khôi thích nhất điều gì khi đi du lịch cùng ba mẹ ?
Tại sao mẹ ngăn Khôi vứt rác xuống sông ?
Vứt rác xuống sông sẽ gây ra những tác hại gì ?
 + Trao đổi thống nhất nội dung trả lời
 - GV chia sẻ, khen ngợi
- GV cho HS xem tranh, ảnh, clip về tác hại của việc xả rác khi tham gia GT.
- GV KL: Xả rác bừa bãi khi tham gia giao thong là hành vi thiếu văn hóa.
→ GD
*Hoạt động thực hành.
- BT 1: 
+ GV nêu yêu cầu và yêu cầu HS làm vào sách.
+ Yêu cầu HS chia sẻ.
→ GV nhận xét và khen ngợi.
- BT 2:
+ GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS nói những điều mình muốn nói với các bạn trong hình ảnh ở BT 1
+ Yêu cầu HS đọc thầm tình huống và ghi phần trả lời các câu hỏi vào sách.
+ Yêu cầu một vài HS trình bày.
+ GV chia sẻ và khen ngợi những cách ứng xử hay.
→ GD: Chúng phải biết bỏ rác đúng nơi quy định, giữ vệ sinh chug cho cộng đồng. không được xả rác trong mọi hoàn cảnh.
*Hoạt động ứng dụng
- GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp câu chuyện theo suy nghĩ của mình.
- Yêu cầu các nhóm chia sẻ.
- GVNX, tuyên dương những cách ứng xử và bài viết hay.
- GV đọc dòng thơ: 
 Đừng vì m