Giáo án Vật lí 6 - Bài 12: Lực kế – phép đo lực trọng lượng và khối lượng

NS: 14/11/2017
ND: 16/11/2017
Lớp: 6A
Tiết CT: 10	Bài 12: 
LỰC KẾ – PHÉP ĐO LỰC
TRỌNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
Viết được công thức tính trọng lượng P=10m, nêu được ý nghĩa và đơn vị đo P,m
2. Kĩ năng: 
Vận dụng dược công thức P=10m. Đo được lực bằng lực kế 
3.Thái độ:
Rèn tính sáng tạo , cẩn thận , chính xác.
II. Chuẩn bị:
1. GV: - Cho mỗi nhóm: 1lực kế lò xo, 1sợi dây mảnh nhẹ.
2. HS: - Cho cả lớp :1cung tên, bảng phụ
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: Hãy đánh dấu x vào ô ứng với vật có tính chất đàn hồi
Một cục đất sét 
Một quả bóng cao su
Một quả bóng bàn
Một hòn đá
Một chiếc lưỡi cưa
Một đoạn dây đồng nhỏ
Một sợi dây chun
Một chiếc lò xo
3. Tiến trình dạy học: 
Lực đàn hồi xuất hiện khi nào? Có đăc điểm gì về phương , chiều?
Vậy làm thế nào để đo được lực? Và giữa trọng lượng – khối lượng có
HS dự đoán phương án trả lời
ND ghi bảng
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hoạt động 1: Tìm hiểu lực kế
1 Lực kế
-Lực kế dùng để đo lực
GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ đầu bài. Làm thế nào để đo lực mà dây cung tác dụng lên mũi tên?
Hướng dẫn HS đọc Sgk trả lời câu hỏi
GV giới thiệu một số lực kế HS quan sát
Công dụng của lực kế?
Vậy lực kế này được cấu tạo như thế nào?
GV phát lực kế cho nhóm HS
GV treo bảng phụ câu C1
Xác định GHĐ và ĐCNN của lực kế ở nhóm mình?
Một số loại lực kế đo lực kéo , đo lực đẩy, vậy lực kế này đo lực ra sao?
HĐ2: Hoạt động nhóm
-HS thảo luận đưa ra phương án trả lời
-dùng lực kế để đo
-HS trả lời ghi vào vở
-HS quan sát trả lờiC1
ghi vào vở
1-lò xo
2-kim chỉ thị
3-bảng chia độ
HS thảo luận trả lời
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách đo lực
2, Đo một lực bằng lực kế :
a ,cách đo lực
C3:
1-vạch 0
2-lực cần đo
3-phương
b, Thực hành
P = 1,5 N
Hướng dẫn HS đọc Sgk trả lời C3
GV nhấn mạnh ý HS vừa hoàn thành. 1-2 HS đọc lại nắm rõ cách đo lực bằng lực kế
-Từ C3 hướng dẫn nhóm đo trọng lượng Sgk VL6
GV hướng dẫn nhóm đại trưởng ghi kết vào bảng nhóm
Ta có thể biết khối lượng của Sgk VL6 qua trọng lượng P = 1,5N hay không?
HĐ3:Hoạt động nhóm
HS đọc trả lờiC3
-HS tiến hành đo lực ghi kết quả vào vở.
-HS dự đoán : m = 0,15 Kg
Hoạt động 3: Xây dựng mối quan hệ giữa trọng lượng và khối lượng
3.Mối quan hệ giữa trọng lượng và khối lượng
P= 10 m
P: trọng lượng (đơn vị N)
m: khối lượng (đơn vị Kg)
4. Vận dụng :
Dụng cụ đo khối lượng ?đơn vị đo khối lượng?
GV hướng dẫn HS trả lời câu C 6 
GV thông báo: P :trọng lượng (đơn vị N)
 m : khối lượng (đơn vị Kg)
câu C6 : m = 1 Kg 
 P = 10 N
Vậy trọng lượng và khối lượng có quan hệ gì ?
GV nhấn mạnh ý này cho HS ghi vào vở 
- YC hs trả lời các câu từ C7 – C9 
HĐ4:Hoạt động cá nhân
-HS: cân – Kg
HS trả lời:
a-1N
b- 200g
c- 10N
-HS trả lời ghi vào vở
HS C7: cân bỏ túi chính là lực kế lò xo ( vì P = 10 m )
C9: 3,2 tấn = 3200kg
Nên P = 3200 . 10 = 32000N
4.Củng cố bài học: 
Củng cố : Qua kiến thức bài học.
5. Hướng dẫn tự học :
 a. Bài vừa học :
Dụng cụ dùng để đo lực? Cách đo lực?
Giữa trọng lượng và khối lượng có mối quan hệ gì? Hướng dẫn HS giải bài tập.
(Chú ý HS yếu)
Một vật có khối lượng 2,5kg thì trọng lượng là bao nhiêu? 
(P = 10.m ; m =2,5 Kg , P = ?)
Con cá voi có trọng lượng 60000N thì khối lượng là bao nhiêu? 
b. Bài sắp học : 
Chuẩn bị bài mới: KHỐI LƯỢNG RIÊNG . 
Vì sao càng lên cao trọng lượng của vật càng giảm còn khối lượng thì không thay đổi ? (hướng dẫn HS khá giỏi giải thích)
(Trọng lượng phụ thuộc vào lực hút Trái Đất còn khối lượng không thay đổi theo độ cao)