Giáo án Vật lý lớp 8 - Tiết học 15: Sự nổi

Ngày soạn 1/9/2017
Ngày giảng
sinh viên soạn: Vũ thị thu oanh
 lớp k19 sp toán lý 
Bài 12 :Tiết 15	 SỰ NỔI
Mục tiêu
Kiến thức
Giải thích được khi nào vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng.
Nêu được điều kiện để vật nổi, vật chìm, lơ lửng trong chất lỏng
Tính được lực đẩy Ác-si-mét khi vật nổi lên trên mặt thoáng của chất lỏng .
Giải thích được các hiện tượng vật nổi thường gặp trong thực tế
Kỹ năng
Quan sát, tổng hợp, suy luận
Làm việc theo nhóm học tập
Thái độ
Nghiêm túc, tích cực trong học tập, hợp tác trong nhóm
Yêu thích môn học 
Chuẩn bị
Chuẩn bị của giáo viên:
Chuẩn bị của học sinh
Sgk
Giáo án
Cốc nước
Miếng gỗ , bi
Máy chiếu
Phiếu học tập
Và một số dụng cụ khác 
Vở ghi
Học và ôn bài lực đẩy Ác-si-mét
Ôn lại bài hai lực cân bằng, cách biểu diễn lực.
Tìm hiểu các hiện tượng về sự nổi trong tự nhiên
Và một số dụng cụ học tập
Tiến trình bài giảng
Ổn định lớp
Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp
Kiểm tra bài cũ
 Câu 1: Độ lớn lực đẩy Acsimet phụ thuộc vào 
 A.Trọng lượng riêng của chất lỏng.
 B. Trọng lượng riêng của vật.
 C. Thể tích phần vật chìm trong chất lỏng.
 D. Các câu A,C đều đúng.
 Câu 2: Trọng lượng P của một vật được tính bằng công thức: ( d là trọng lượng riêng của vật, V là thể tích của vật).
 A. P=d /V B. P = d.V C. P = d.h 
 Câu 3: Viết công thức tính lực đẩy Acsimet tác dụng lên một vật trong chất lỏng.Giải thích và nêu đơn vị các đại lượng.
 FA = d.V trong đó FA là lực đẩy Acsimet lên vật.(N)
 d là trọng lượng riêng chất lỏng(N/m3) 	V là thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ( m3 )
Bài mới	 
 Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1:Đặt vấn đề
GV: cho HS quan sát TN 
 Tại sao viên bi gỗ lại nổi còn viên bi sắ lại chìm ??
HS: bi gỗ nhẹ hơn 
GV :Thế tại sao con tàu bằng thép nặng hơn hòn bi thép lại nổi còn hòn bi thép lại chìm ?
 Tại sao 1 vật thả vào trong chất lỏng lại có thể nổi ? chìm ? lơ lửng ?
HS: ???
GV: vậy để trả lời cho những câu hỏi này chúng ta sẽ vào bài ngày hôm nay sự nổi
BÀI 12 : SỰ NỔI
 Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện để vật nổi, vật chìm
Gv cho học sinh hoạt động cá nhân
Quan sát hình ảnh trên màn hình
Hãy trả lời câu hỏi C1
Hs một hai học sinh trả lời
Tình huống1: có thể hs trả lời có thêm tác dụng của áp lực của nước, tác dụng của áp suất khí quyển, lực nâng của bình.. Giải quyết tình huống này
Áp suất khí quyển được chất lỏng truyền đi nguyên vện theo mọi hướng, mọi điểm trong lòng chất lỏng.
Áp lực do chất lỏng gây lên ở mọi điểm trên cùng mực chất lỏng ở hai bên quả trứng là hai lực cân bằng. Áp lực do chất lỏng gây ra ở phía trên và phía dưới quả trứng là hai lực ngược chiều và có độ lớn khác nhau nên tổng hợp lực là lực đẩy lên phía trên (lực đẩy Ác-si-met)
Gv chốt lại và ghi bảng
Một bàn làm một nhóm, các nhóm bắt đầu tập trung quan sát C2.
 GV :gọi 1 HS đọc và cho biết C2 yêu cầu là việc gì?
HS đọc và nêu yêu cầu
GV :Các em hãy hoàn thành câu hỏi C2 vào phiếu học tập trong 2 phút
Hs hoàn thành C2 theo nhóm 
Gv: Thu phiếu học tập và chiếu kết quả cua 3 nhóm đại diện.
Các nhóm khác cho ý kiến nhận xét.
Gv chốt lại chiếu kết quả đúng và ghi bảng
Gv : Vậy khi nhúng một vật vào trong chất lỏng 
Vật chìm xuống khi: P>FA
Vât nổi lên khi: P<FA
Vật lơn lửng trong chất lỏng khi: P=FA
Gv nếu vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng thì độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét được tính như thế nào có bằng trọng lực không?Ta sang phần 2
Hoạt động 3 : Tìm hiểu độ lớn của lực đẩy Ác-si-mét khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng.
Gv làm thí nghiệm nhúng miếng gỗ vào trong lòng chất lỏng rồi buông tay ra.
Hãy thực hiện trả lời C3 (cá nhân làm việc)
Hs cá nhân học sinh trả lời 
Tình huống2: Có thể có học sinh trả lời lực đẩy FA > P khi đó giải quyết như:
Khi nhúng chìm miếng gỗ vào trong lòng chất lỏng thì thể tích phần chất lỏng bị miếng gỗ chiếm chỗ và thể tích miếng gỗ có bằng nhau không?
FA = dnước .V và P =dgỗ .V
FA >P => dnước .V >dgỗ .V => dnước > dgỗ
Gv chốt lại và ghi bảng
Gv hãy thực hiện C4
Hs cá nhân học sinh thực hiện C4
Tình huống3: Nếu học sinh trả lời P>FA hoặc P<FA .
Gợi ý: 
Lúc này miếng gỗ chịu tác dụng của mấy lực
Miếng gỗ dâng ở trạng thái nào? Đứng yên hay chuyển động?
Vậy hai lực đó là hai lực gì? (cân bằng), hai lực cân bằng tác dụng lên một vật đang đứng yên thì vật đó như thế nào?
Gv chốt lại và ghi bảng.
Gv hãy thực hiện C5 
Hs cá nhân các học sinh thực hiện C5
Gv khẳng định chiếu đáp án và chốt lại ghi bảng
Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức
Gv các nhóm tập chung trao đổi hoàn thành C6 vào phiếu học tập có sẵn trong 7 phút.
? hãy cho biết C6 yêu cầu làm việc gì?
Hs làm việc theo nhóm
Gv thu phiếu học tập, chiếu kết quả của nhóm lên.
? Các nhóm khác hãy cho nhận xét
Gv chốt lại chiếu kết quả 
Gv chiếu câu hỏi của C7 lên yêu cầu học sinh quan sát
Gv Hãy thực hiện C7
Hs thực hiện trả lời C7 theo cá nhân.
Tình huống 4 : nếu học sinh lúng túng
Gv Gợi ý vận dụng kết quả C6
Gv có nhận xét gì về câu trả lời của bạn
Hs nhận xét
Gv chốt lại và chiếu kết quả trên bảng
Gv quan sát C8 và trả lời C8
Hs vận dụng kết quả C6 để trả lời C6
Gv nếu hs lúng túng gv gợi ý dthủy ngân =136000N/m3 , dsắt =78000N/m3
Gv yêu cầu hs nhận xét, chốt lại và chiếu kết quả trên bảng
Gv chiếu câu hỏi C9 lên bảng
Gv yêu cầu học sinh trả lời C9
Gv nhận xét 
Gv chốt lại và chiếu kết quả lên bảng 
 I. Điều kiện để vật nổi, vật chìm
 FA
P
C1. Quả trứng chịu tác dụng của trọng lực P và lực đẩy Ác-si-met FA .
Hai lực này cùng phương thẳng đứng, ngược chiều nhau.
Trọng lực P hướng từ trên xuống dưới còn lực lực đẩy Ác-si-mét FA hướng từ dưới lên trên.
C2.
a) P > FA
c) P < FA
b) P = FA
FA
P
P
P
FA
FA
P>FA Vật sẽ chuyển động xuống dưới ( chìm xuống đáy bình )
P=FA Vật sẽ đứng yên (lơ lửng trong chất lỏng)
P<FA Vật sẽ chuyển lên trên (nổi lên mặt thoáng của chất lỏng)
Kết luận: 
Vật chìm xuống khi: P>FA
Vât nổi lên khi: P<FA
Vật lơn lửng trong chất lỏng khi: P=FA
II.Độ lớn của lực đẩy Ác-Si-mét khi vật nổi trên mặt thoáng của chất lỏng.
C3: Vì trọng lượng riêng của nước lớn hơn trọng lượng riêng của miếng gỗ ( dnước > dgỗ)
C4: Có bằng nhau ( P = FA) vì miếng gỗ đang đứng yên
C5: FA = d.V 
Trong đó:
 d là trọng lượng riêng của chất lỏng ( N/m3)
V là thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ (m3)
Vận dụng
C6:
Vật chìm xuống khi:
Vật lơ lửng trong chất lỏng khi:
Vật nổi lên mặt chất lỏng khi:
P > FA
=> dv .V > dlỏng.V
=> dv > dlỏng (đpcm)
 P = FA
=> dv .V = dlỏng.V
=> dv = dlỏng (đpcm)
 P < FA
=>dv.V< dlỏng.V
=> dv < dlỏng (đpcm)
C7: Trọng lượng riêng của hòn bi thép lớn hơn trọng lượng riêng của nước (dthép>dnước) nên chìm xuống.
Trọng lượng riêng của hòn bi gỗ nhỏ hơn trọng lượng riêng của nước (dgỗ<dnước) nên nổi lên.
- Vì trọng lượng riêng (dtàu) của tàu nhỏ hơn trọng lượng riêng (dnước) của nước ( dtàu < dnước) nên tàu nổi
C8: Thả một hòn bi sắt vào thủy ngân thì hòn bi nổi vì dthủy ngân>dthép
C9
FAM = FAN
FAM < PM
FAN = PN
PM > PN
IV .Củng cố
V. hướng dẫn về nhà 
Học thuộc lý thuyết trong bài.
Làm BT (SBT) .
Đọc phần có thể em chưa biết 
Giải thích hoạt động nổi lên, chìm xuống của con cá ở trong nước. Bóng khí trong cá có tác dụng gì?