Giáo án Khoa học 5 - Bài 1 - Sự sinh sản

Tiết :Khoa học

BÀI 1: SỰ SINH SẢN

I. Mục tiêu:

Giúp học sinh:

 Hiểu đ­ợc mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. Hiểu đ­ợc ý nghĩa của sự sinh sản.

 Nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. Nêu đ­ợc ý nghĩa của sự sinh sản.

 Yêu quí gia đình, giữ gìn nòi giống.

II. Đồ dùng dạy - học:

 Tranh minh hoạ SGK.

III. Các hoạt động dạy - học

 

doc 4 trang Người đăng hanhnguyen.nt Ngày đăng 25/12/2020 Lượt xem 24Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Khoa học 5 - Bài 1 - Sự sinh sản", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết :Khoa học 
BÀI 1: SỰ SINH SẢN
I. Mục tiêu:
Giúp học sinh:
 Hiểu được mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. Hiểu được ý nghĩa của sự sinh sản.
 Nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.
 Yêu quí gia đình, giữ gìn nòi giống.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Khởi động :
* Giới thiệu chương trình học:
- Y/c 1 HS đọc tên SGK
- Gv giới thiệu:
- Y/c HS mở mục lục và đọc tên các chủ đề của sách.
? Em có nhận xét gì về sách khoa học 4 và khoa học 5.
- Giới thiệu bài học hôm nay:
- Khoa học 5.
- Lắng nghe.
- Đọc mục lục.
- Sách Khoa hock 5 có thêm chủ đề Môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
Lắng nghe.
B. Dạy học bài mới:
1. HĐ 1: Trò chơi: : Bé là con ai ?
- GV nêu tên trò chơi:
- Chia lớp thành 4nhóm. Phát đồ dùng thực hiện trò chơi cho từng nhóm.
- Gọi đại diện 2 nhóm dán phiếu lên bảng.
- GV cùng cả lớp quan sát.
- Y/c 2 nhóm # lên kiểm tra và hỏi: 
? Tại sao bạn lại cho rằng đây là hai bố con, mẹ con ?
? Nhờ đâu các em tìm được bố (me) cho từng em bé ? 
? Qua trò chơi này, em có nhận xét gì về trẻ em và bố mẹ của chúng ?
- GV kết luận./SGV
2. HĐ2: ý nghĩa của sự sinh sản ở người.
- QS tranh theo cặp đôi. 1HS đọc, 1 HS trả lời.
- Treo tranh minh hoạ (không có lời nhận vật). Y/c HS giới thiệu về các thành viên trong gia đình bạn Liên.
- Nhận xét, khen ngợi.
? Gia đình Bạn Liên có mấy thế hệ ?
?Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình?
Kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, mỗi dòng họ được duy trì, kế tiếp nhau. Do vậy, loài người được tiếp tục từ thế hệ này sang thế hệ #. Lúc đầu gia đình nào cũng bắt đầu từ bố mẹ rồi sinh con, có cháu, chắt.... tạo thành dòng họ.
3. HĐ 3: Liên hệ thực tế: Gia đình của em.
- Y/c HS lên giới thiệu về gia đình mình.
- Nhận xét, khen ngợi những HS vẽ đẹp, có lời giới thiệu hay.
- Lắng nghe.
- Thành lập nhóm 4, thực hành chơi.
- 2 nhóm dán phiếu lên bảng.
- Lớp quan sát.
- 2 nhóm # lên kiểm tra, hỏi.
- HS TL
- Nhờ em bé có đặc điểm giống với bố mẹ mình.
- Trẻ em đều do bố mẹ sinh ra. Trẻ em có những đặc điểm giống với bố, mẹ mình.
- Quan sát, thảo luận.
- HS giới thiệu.
- ... Có hai thế hệ: bố, mẹ và Liên.
- Nhờ có sự sinh sẳn mà có các thế hệ trong mỗi gia đình.
Lắng nghe.
- Giới thiệu về gia đình mình.
C. củng cố - dặn dũ:
? Tại sao chúng ta nhận được em bé và bố mẹ của các em ?
? Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình, dòng họ được kế tiếp nhau ?
? Theo em, điều gì xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản ?
Kết luận: Sự sinh sản ở người có vai trò và ý nghĩa vô cùng to lớn đối với sự sống trên trái đất. Nhờ có khả năng sinh sản của con người mà cuộc sống của mỗi gia đình, dòng họ và cả loài người được duy trì, kế tiếp nhau từ thế hệ này sang thế hệ khác.
+ Nhận xét tiết học. 
HS trả lời.
Lắng nghe.
Tiết : Khoa học 
Bài 2: NAM VÀ NỮ
I. Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh biết:
 Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học vã xã hội giữa nam và nữ. 
 Có khả năng phân biệt và trình bày các đặc điểm về mặt sinh học vã xã hội giữa nam và nữ. 
 Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam và bạn nữ.
II. Đồ dùng dạy - học: 
Tranh minh hoạ SGK. Các tấm phiếu có nội dung như trang 8.
III. Các hoạt động dạy - học 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ:
? Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình, dòng họ được kế tiếp nhau ?
? Theo em, điều gì xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản ?
- Nhận xét, đánh giá.
- HS trả lời
B. Dạy học bài mới:
1.) Giới thiệu bài:
2. HĐ 1: Thảo luận.
B1: Làm việc theo nhóm.
+ GV giáo cho nhóm trưởng điều khiển nhóm trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK.
B2: Làm việc cả lớp.
- Y/c đại diện nhóm trình bày KQTL. 
GV kết luận: Ngoài những đặc điểm chung, giữa nam và nữ có sự khác biệt, trong đó có sự khác nhau cơ bảnvề cấu tạo và chức băng của cơ quan sinh học. Khi còn nhỏ bé trai và bé gái chưa có sự khác biệt rõ rệt về cấu tạo về ngoại hình của cơ quan sinh dục. Đến một độ tuổi nhất định, cơ quan sinh dục mới phát triển làm cho cơ thể giữa nam và nữ có nhiều điểm khác biệt về mặt sinh học. VD:
- Nam thường có râu, cơ quan sinh dục nam tạo ra tinh trùng.
- Nữ có kinh nguyệt, cơ quan sinh dục nữ tạo ra trứng.
3. HĐ 2: Trò chơi :Ai nhanh ai đúng ?
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
- GV phát cho mỗi nhóm 1 tấm phiếu như gợi ý SGK và hướng dẫn HS chơi:
Bước 2: Các nhóm tiến hành sắp xếp như GV đã hướng dẫn.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Đại diện nhóm trình bày và giải thích tại sao nhóm mình lại xếp như vậy.
- GV đánh giá, kết luận và tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Đáp án:
Nam
Cả nam và nữ
Nữ
- Có râu
- Cơ quan sinh dục tạo ra tinh trùng.
- Dịu dàng.
- Mạnh mẽ
- Kiên nhẫn
- Tự tin
- Chăm sóc con cái
- Trụ cột gia đình
- Đá bóng
- Giám đốc
- Làm bếp giỏi
- Thư kí
- Cơ quan sinh dục tạo ra trứng.
- Mang thai
- Cho con bú.
C. Củng cố - dặn dũ
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS về nhà ôn bài và đọc trước các thông tin trong phần cuối bài.
- HSTL nhúm
- Các nhóm trình bày.
- HS lắng nghe.
- HS tiến hành chơi.
- Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm khác chất vấn, hỏi thêm.

Tài liệu đính kèm:

  • docKhoa học - tuan 1.doc.doc