Đề bài:
Tạo bảng tính sau:
SỐ VỞ CÁC LỚP ĐƯỢC NHẬN
A B C D E F G H I
1 Tuần Lớp 6/1 Lớp 6/2 Lớp 7/1 Lớp 7/2 Giỏ trị lớn nhất
2 Tuần 1 7 4 8 9
3 Tuần 2 4 7 5 4
4 Tuần 3 8 3 7 12
5 Tuần 4 5 6 8 7
6 Tổng cộng:
7 Trung bỡnh:
8
9
10
11
a. Em hóy sử dụng hàm hoặc cụng thức thớch hợp để tính tổng số lượng vở các lớp nhận được. ( Tổng số lượng của lớp 6/1 vào ô B6, lớp 6/2 vào ụ C6, lớp 7/1 vào ụ D6, lớp 7/2 vào ụ E6).
b. Sử dụng hàm hoặc công thức thích hợp để tính xem lớp nào ủng hộ nhiều hơn vào ô F6. (tỡm giỏ trị lớn nhất của hàng tổng cộng vào ụ F6)
c. Sử dụng hàm hoặc công thức thích hợp để tớnh trung bỡnh vở lớp 6/1 ủng hộ là bao nhiờu vào ụ B7.
d. Sao chộp cụng thức trong ụ B7 vào cỏc ụ C7,D7, E7.
Chỳ ý: ( Lưu bài làm với tên của nhóm và lớp trong ổ đĩa :D. Ví dụ: nhom1lop7a.xls )
BÀI KIỂM TRA THỰC HÀNH (1 TIẾT) Đề bài: Tạo bảng tính sau: SỐ VỞ CÁC LỚP ĐƯỢC NHẬN A B C D E F G H I 1 Tuần Lớp 6/1 Lớp 6/2 Lớp 7/1 Lớp 7/2 Giỏ trị lớn nhất 2 Tuần 1 7 4 8 9 3 Tuần 2 4 7 5 4 4 Tuần 3 8 3 7 12 5 Tuần 4 5 6 8 7 6 Tổng cộng: 7 Trung bỡnh: 8 9 10 11 a. Em hóy sử dụng hàm hoặc cụng thức thớch hợp để tính tổng số lượng vở cỏc lớp nhận được. ( Tổng số lượng của lớp 6/1 vào ụ B6, lớp 6/2 vào ụ C6, lớp 7/1 vào ụ D6, lớp 7/2 vào ụ E6). b. Sử dụng hàm hoặc cụng thức thớch hợp để tớnh xem lớp nào ủng hộ nhiều hơn vào ụ F6. (tỡm giỏ trị lớn nhất của hàng tổng cộng vào ụ F6) c. Sử dụng hàm hoặc cụng thức thớch hợp để tớnh trung bỡnh vở lớp 6/1 ủng hộ là bao nhiờu vào ụ B7. d. Sao chộp cụng thức trong ụ B7 vào cỏc ụ C7,D7, E7. Chỳ ý: ( Lưu bài làm với tờn của nhúm và lớp trong ổ đĩa :D. Vớ dụ: nhom1lop7a.xls )
Tài liệu đính kèm: