Giáo án Tập đọc 5 - Hộp Thư Mật

Giáo án

Bài: Hộp Thư Mật

I) MỤC TIÊU:

1) Kiến thức :Đọc trôi trảy,biết đọc diễn cảm bài văn với giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng, toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật.

2Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa, nội dung của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

3) Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực phát biểu ,hăng say nghe giảng bài.

 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

 - GV: SGK,SGV, giáo án ,tranh minh họa

 -HS: SGK và cá dụng cụ học tập

III) Phương pháp dạy học

- Phương pháp thuyết trình

- Phương pháp thảo luận nhóm

- Phương pháp gợi mở vấn đáp

- Phương pháp trò chơi

 

docx 5 trang Người đăng hanhnguyen.nt Ngày đăng 11/01/2021 Lượt xem 249Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tập đọc 5 - Hộp Thư Mật", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Giáo án
Bài: Hộp Thư Mật
MỤC TIÊU:
1) Kiến thức :Đọc trôi trảy,biết đọc diễn cảm bài văn với giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sướng, nhẹ nhàng, toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh, tự tin của nhân vật. 
2Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa, nội dung của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
3) Thái độ: Yêu thích môn học, tích cực phát biểu ,hăng say nghe giảng bài.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 
 - GV: SGK,SGV, giáo án ,tranh minh họa
 -HS: SGK và cá dụng cụ học tập
III) Phương pháp dạy học
Phương pháp thuyết trình
Phương pháp thảo luận nhóm
Phương pháp gợi mở vấn đáp
Phương pháp trò chơi
Hoạt động dạy của thầy
Hoạt động học của trò
Ổn định lớp
Lớp hát bài : bác đưa thư vui tính
Kiểm tra bài cũ (Phương pháp gợi mở vấn đáp)
GV gọi HS nhắc lại tựa bài
GV gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi: Người xưa đặt ra luật tục để làm gì?
GV gọi HS nhận xét
GV nhận xét ,khen thưởng HS
Bài mới
 * Hoạt động 1:Giới thiệu bài mới 
- GV cho học sinh xem tranh và hỏi:
+Các e quan sát tranh và cho cô biết trong tranh vẽ gì?
GV dẫn: trong thời kháng chiến các chiến sỹ tình báo cũng đã dùng hình thức gửi thư, và lúc ấy thì không có điện thoại, không có mail, họ đã dùng hộp thư mật để truyền cho ta những thông tin bí mật của địch. Để xem công việc đó nguy hiểm và khó khăn ra sao, các em cùng cô tìm hiểu bài tập đọc “hộp thư mật” 
 -GV giới thiệu tựa bài và tác giả
 +Hữu Mai là một nhà văn Việt Nam với hơn 60 đầu sách được in. Ông là người viết những hồi ức của đại tướng Võ Nguyên Giáp và là Hội viên sáng lập Hội Nhà văn Việt Nam.
Tên tựa bài Hộp thư mật có ý nghĩa lúc ấn lúc hiện rất thu hút bạn đọc vì trong hộp ấy chất chứa một điều gì đó rất qua trọng đối với đất nước ,với vận mệnh dân tộc. Để xem điều ấy là gì cô trò ta bắt đầu vào bài học.
 - GV gọi 2 HS nhắc lại tựa bài 
*Hoạt động 2: luyện đọc
a) Luyện đọc 
 - GV gọi 2 HS đọc bài
-Gv hỏi theo các em bài này có thể chia gồm mấy đoạn và gọi HS chia đoạn của bài.
- cho học sinh đọc nỗi tiếp nhau từng đoạn ( 3 học sinh)
- GV tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi, gạch chân dưới những từ khó hiểu khó đọc trong bài, những câu dài.
- giáo viên giải thích thêm về từ ngữ: cột cây số, hòn đá dẹt
Cho học sinh xem hình chiếc bu-gi, cần khởi động 
- Nếu có bạn phát hiện từ khó đọc thì mời học sinh khác đọc. nếu học sinh không đọc được thì giáo viên đọc mẫu.
- GV hỏi học sinh về các câu dài cần nghỉ hơi.
Giáo viên đưa ra các câu dài cần ngắt nghỉ hơi
- GV gọi học sinh đọc các câu dài và ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-GV gọi 1 học sinh đọc lại cả bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
-GV nhận xét,khen thưởng
*Hoạt động 3:Tìm hiểu bài:
-GV hỏi học sinh: các em có biết người liên lạc được nhắc đến trong bài này là ai không?
 Vậy các bạn biết gì về Hai Long ? (cho học sinhh xem hình ảnh Hai Long)
GV: hỏi 2 câu hỏi trước khi trả lời câu hỏi sgk:
+ Chú Hai Long ra Phú Lâm để làm gì? 
+ Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì?
- GV gọi HS đọc câu hỏi 1 
- GV Yêu cầu học sinh đọc thầm lại đoạn 1 và đoạn 2 và đoạn 3 và trả lời câu hỏi 1
-GV gọi HS nhận xét,bổ sung
-GV nhận xét
-GV gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi 2 
-Gv hỏi học sinh: chữ V trong bài được hiểu là gì?
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại đoạn 1 và trả lời câu hỏi 2
 -GV gọi HS nhận xét,bổ sung
 -GV nhận xét
 -GV gọi HS đọc yêu cầu câu hỏi 3 
 -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi dựa vào đoạn 2 ,đoạn 3 và trả lời câu hỏi.
-GV gọi đại diện nhóm đứng lên trả lời
 -GV gọi nhóm khác nhận xét bổ sung
 -GV nhận xét và hỏi vì sao Chú hai lại có hành động như thế?
 -Gv nhận xét , cung cấp thêm tư liệu và giáo dục lí tưởng sống cho HS: trong thời chiến tranh không chỉ có Chú Hai Long hoạt động giữa lòng địch như thế ngoài ra còn các HS cùng trang lứa các em như anh Kim Đồng ,anh Lý Tự Trọng, Anh Lượmcũng không ngần ngại vượt qua mọi khó khăn nguy hiểm để bảo vệ đất nước.
- GV hỏi học sinh: là là thế hệ trẻ các em sẽ làm gì để bảo vệ và xây dựng đất nước?
( phải cố gắng học tập ,trao dồi tri thức,nhân cách và đạo đức để trở thành một người công dân tốt cho xã hội ,một nhân tài mới cho đất nước ,để xây dựng nước ta trở thành một nước giàu đẹp hơn như lời Bác dặn trước lúc ra đi) 
 -GV để xem những hành động tầm thường nhưng lại phi thường ấy có tầm quan trọng như thề nào đối với nước ta cô trò ta tìm hiểu nội dung câu hỏi thứ 4 là “Hoạt động trong lòng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ Quốc”.
 -GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 7 kết hợp với nội dung toàn bài trả lời câu hỏi 4 và câu hỏi: bài văn muốn ca ngợi phẩm chất gì của chú Hai Long?
 -GV gọi HS đại diện nhóm trả lời
 -GV gọi nhóm khác nhận xét bổ sung
 - GV nhận xét :Hoạt động tình báo của các chiến sĩ nghe thì rất nhẹ nhàng nhưng lại mang trọng trách vô cùng nặng nề , nguy hiểm và có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ tổ quốc vì họ đã cung cấp nhiều thông tin mật của địch cho ta biết, nhờ họ mà ta có thể tiến khi thời cơ đã đến,lùi khi thời cơ không thuận lợi và giảm bớt một lượng lớn vật chất và xương máu của ông cha ta.
GV hỏi: e học tập được gì ở chú Hai Long?
 - GV “ Bài văn ca gợi lòng yêu nước của chú Hai Long và các chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch. Họ đã rất dung cảm mưu trí giữ vững đường dây liên lạc góp phần vào công cuộc bảo vệ tổ quốc”đây cũng chính là nội dung bài học hôm nay.
 -GV treo nội nội bài học trên bảng và gọi 2 HS nhắc lại.
-GV muốn bài văn hay hơn hấp dẫn hơn ngoài việc đọc lưu loát cón cần một yếu tố nữa đó là mức độ diễn cảm của các em . Cô sẽ hướng dẫn các em đọc diễn cảm 
 *Hoạt động 4: Đọc diễn cảm 
- GV hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn 1 của bài
 +Câu đầu : đọc với giọng điệu náo nức ,thể hiện sự rạo rực của chú Hai Long.
 +Tiếp theo đáp lại: đọc với giọng điệu chậm rãi, nhẹ nhàng , trải dài ,thiết tha triều mến .
 -GV đọc mẫu
 -GV yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
 - GV cho học sinh chơi trò chơi “ em đọc tốt”( GV gọi 4 cặp đại diện 4 tổ lên thi đua đọc diễn cảm với nhau)
 -Gv gọi HS nhận xét
 -GV cho cả lớp biểu quyết bình chọn cặp hay nhất.( chú ý 1HS chỉ bình chọn 1 cặp mà thôi có nghĩa chỉ giơ được một lần)
 - GV nhắc nhở HS về nhà luyện đọc nhiều hơn
* Hoạt động 5: Củng cố:
 -GV yêu cầu 2 học sinh nhắc lại tựa bài và nội dung bài học (nếu không còn thời gian)
*Nhận xét tiết học
 -Lớp học rất ngoan ,chăm chú nghe giảng bài,tích cực phát biểu cố có lời khen,đề nghị cả lớp vỗ tay.
 * Dặn dò
 -Về nhà xem lại bài học bài,luyện đọc diễn cảm. Đọc và chuẩn bị trước bài Phong cảnh Đền Hùng tiết sau chúng ta sẽ học.
-Lớp trưởng báo cáo
-Lớp hát
-Luật tục xưa của người Ê- đê
-Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng
-HS nhận xét
-HS lắng nghe
- HS tranh vẽ hộp thư và vài lá thư
-HS lắng nghe
-HS : tựa bài là “hộp thư mật”
- HS đọc bài
-HS lắng nghe
-HS bài này có thể chia thành 4 đoạn đó là:
 +Đoạn 1: Từ đầu đáp lại
 +Đoạn 2: Tiếp theobước chân
 + Đoạn 3: Tiếp theochỗ cũ
 +Đoạn 4: Phần còn lại.
Hai long
Hs đọc chú thích Hai Long
-HS quan sát tranh
-HS đọc
HS:” tìm hộp thư mật và gửi báo cáo”
HS:” chuyển những tin tức bí mật quan trọng”
-HS đọc:“Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo như thế nào?
-HS trả lời:Người đặt hộp thư bao giờ cũng tạo cho anh sự bất ngờ.Bao giờ hộp thư cũng đặt nơi dễ tìm nhưng ít bị chú ý nhất.
-HS bổ sung : Nơi một cột cây số ven đường hay giữa cánh đồng hoang và lần này là mọt chiếc vỏ đựng thuốc.
-HS đọc:“ Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?”
-HS đọc và trả lời qua những vật đó người liên lạc muốn nhắn gửi lời chào và niềm vui chiến thắng, là tên tổ quốc việt nam
-HS đọc “Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long? Vì sao chú làm như vậy”
-HS thảo luận nhóm
-HS trả lời:Chú dừng xe trước một cột cây số ven đường ,giữa cánh đồng hoang vắng .Tháo chiếc bu-gi ra xem,nhưng đôi mắt anh khong nhìn vào chiếc bu-gi mà chăm chú quan sát mặt đất phái sau cột cây số . Nó kia rồi một hòn đá hình mũi tên(lại chữ V quen thuộc) trỏ vào một hòn đá dẹt chỉ cách anh ba bước chân. Chú nhìn trước nhìn sau ,một tay cầm chiếc bu-gi tay kia đẩy nhẹ hòn đá ,hộp thư lần này là chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng .Chú Hai nhẹ nhàng cạy đáy hộp thuốc rút thư ra và thay vào đó là thư của mình,trả hộp thuốc về chỗ cũ.
Chú Hai có hành động như vậy vì để tránh nghi ngờ ,đánh lạc hướng bọn địch.
-HS lắng nghe
HS thảo luận
-HS Hoạt động của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa rất quan trọng trong công cuộc bảo vệ Tổ Quốc vì họ đã cung cấp những thông tin bí mật về địch để ta chủ động tiến công khi cần thiết,rút lui khi không an toàn.
-HS nhận xét bổ sung
-Hs lắng nghe
HS bài văn ca gợi tình cảm yêu nước nước của Chú Hai Long
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS đọc
-HS nhận xét :cả 4 bạn đọc tốt
-HS luyện đọc
-HS thi đua
-HS bình chọn
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-HS trả lời Hôm nay lớp ta học bài:Hộp thư mật.Nội dung bài học là: Bài văn ca gợi lòng yêu nước của chú Hai Long và các chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch. Họ đã rất dung cảm mưu trí giữ vững đường dây liên lạc góp phần vào công cuộc bảo vệ tổ quốc
-HS lắng nghe
-Hs lắng nghe và ghi chú lại

Tài liệu đính kèm:

  • docxTuan 24 Hop thu mat_12277049.docx