Giáo án Tập làm văn 5 - Tuần 4 - Tiết 7, 8

Tập làm văn

Tiết 7: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường.

2. Kĩ năng: Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh .

3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.

* Nội dung tích hợp : KNS, HCM (Khai thác nội dung gin tiếp)

II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG :

1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Với ý kiến của lớp, tự chọn viết phần thân bài theo yêu cầu .

2. KN ra quyết định : Đưa ra ý kiến về điều mình đã quan sát .

3. KN kiên định : Mạnh dạn nhận xét, góp ý bài của bạn.

III. CHUẨN BỊ:

· GV: Giấy khổ to, bút dạ

· HS : Những ghi chép của học sinh đã có khi quan sát trường học.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

 

doc 4 trang Người đăng hanhnguyen.nt Ngày đăng 08/01/2021 Lượt xem 649Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Tập làm văn 5 - Tuần 4 - Tiết 7, 8", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tập làm văn 
Tiết 7: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Từ kết quả quan sát cảnh trường học của mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả ngôi trường. 
2. Kĩ năng: Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh .
3. Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo. 
* Nội dung tích hợp : KNS, HCM (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : Với ý kiến của lớp, tự chọn viết phần thân bài theo yêu cầu .
2. KN ra quyết định : Đưa ra ý kiến về điều mình đã quan sát .
3. KN kiên định : Mạnh dạn nhận xét, góp ý bài của bạn.
III. CHUẨN BỊ:
GV: Giấy khổ to, bút dạ 	
HS : Những ghi chép của học sinh đã có khi quan sát trường học. 
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Luyện tập tả cảnh
- GV kiểm tra bài chuẩn bị của HS. GV nhận xét 
- 2 HS đọc lại kết quả quan sát tả cảnh trường học
Kiểm tra
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
luyện tập
Mục tiêu: Hướng dẫn HS tự lập dàn ý chi tiết của bài văn tả ngôi trường 
Hoạt động cá nhân
Bài 1: - Yêu cầu HS đọc bài 1 .
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1
KNS
- HS trình bày những điều em đã quan sát được ở nhà.
Trực quan
Trình bày
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- HS làm việc cá nhân , tự lập dàn ý chi tiết
Thực hành
- GV nhận xét, bổ sung để hoàn chỉnh dàn ý của HS 
- HS trình bày trên bảng lớp 
- Lớp bổ sung 
Hoạt động 2: Viết đoạn văn.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS biết chuyển một phần của dàn ý chi tiết thành một đoạn văn hoàn chỉnh.
Hoạt động cá nhân
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc bài 2.
à Lưu ý : Nên chọn viết phần thân bài (thân bài có chia thành từng phần nhỏ).
- 1 HS đọc – Lớp theo dõi .
- 2 HS đọc bài tham khảo .
Trực quan
- 1, 2 HS nêu phần mà em chọn ở thân bài để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( làm nháp )
- Học sinh lần lượt đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh
Hỏi đáp
- GV gợi ý HS chọn :
- Lớp nhận xét
+ Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ, những sáng chào cờ, giờ ra chơi, tập thể dục giữa giờ.
- HS thực hành viết đoạn mình chọn.
Thực hành
+ Viết đoạn văn tả các tòa nhà và phòng học.
+ Viết đoạn văn tả vườn trường và sân chơi.
- GV nhận xét – chấm điểm .
Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu: HS ôn lại các kiến thức vừa học.
Hoạt động lớp
HCM
- Yêu cầu HS viết tiếp sức một đoạn văn tả cảnh ngắn về lớp học của em.
- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương.
- HS thi đua tiếp sức.
- Lớp bình chọn đoạn văn hay. 
Thi đua
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại các bài văn đã học 
- Chuẩn bị : Kiểm tra viết 
- Nhận xét tiết học 
Rút kinh nghiệm : 
Thứ sáu, ngày 17 tháng 09 năm 2016
Tập làm văn 
Tiết 8: TẢ CẢNH
KIỂM TRA VIẾT
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- Dựa trên kết quả những tiết làm văn tả cảnh đã học, HS viết được bài văn hoàn chỉnh. 
2. Kĩ năng: 	
- Rèn HS kĩ năng viết chân thực, tự nhiên, có sáng tạo. 
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS lòng yêu quý cảnh vật, say mê sáng tạo. 
* Nội dung tích hợp :KNS, HCM (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: 
1. KN xác định giá trị : 
- Viết được bài văn hoàn chỉnh dựa trên kiến thức đã học .
2. KN đạt mục tiêu : 
- Viết chân thực, tự nhiên, có sáng tạo.
3. KN giao tiếp – tự nhận thức : 
- Yêu quý cảnh vật thiên nhiên, yêu trường, yêu lớp.
III. CHUẨN BỊ: 
GV: Tranh phóng to minh họa cho các cảnh gợi lên nội dung kiểm tra.
HS: Vở tập làm văn.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
- Hát 
2. Bài cũ: Luyện tập tả cảnh
 - Yêu cầu HS nêu cấu tạo 1 bài văn tả cảnh. 
- 3 HS trả lời lần lượt.
Kiểm tra
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
làm bài kiểm tra. 
Mục tiêu: HS chọn 1 đề để thực hiện bài viết của mình.
Hoạt động lớp
HCM
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa. 
- HS quan sát tranh.
- 1 HS đọc đề kiểm tra 
Trực quan
- GV giới thiệu 4 bức tranh cho HS quan sát.
1.aTả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong một vườn cây. 
1,b. Tả cảnh buổi sáng trên cánh đồng quê hương em. 
1.c Tả cảnh buổi sáng trên nương rẫy ở vùng quê em.
1d. Tả cảnh buổi sáng trong một công viên em biết. 
2. Tả cảnh buổi sáng trên đường phố em thường đi qua.
3. Tả một cơn mưa em từng gặp.
4. Tả ngôi trường của em. 
- GV giải đáp những thắc mắc của nếu có. 
- HS chọn một trong những đề thể hiện qua tranh và chọn thời gian tả. 
Hoạt động 2: HS làm bài 
Mục tiêu: HS viết được bài văn tả cảnh đúng chủ đề.
- Yêu cầu làm bài.
- GV bao quát lớp.
- HS viết bài làm vào vở.
- HS nộp bài làm
KNS
Thực hành
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê” 
- Hs lắng nghe
- Nhận xét tiết học. 
Rút kinh nghiệm : 

Tài liệu đính kèm:

  • docTAP LAM VAN.doc