Giáo án Tập làm văn 5 - Tuần 14 - Tiết 27, 28

Tập làm văn
TIẾT 27 : LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, nội dung, tác dụng của biên bản.
2. Kĩ năng: 	Bước đầu làm được biên bản cuộc họp tổ, hoặc họp lớp.
3. Thái độ: 	Giáo dục HS tính trung thực, khách quan.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN giao tiếp – tự nhận thức : 
- Biết tham gia các ý kiến , biết nhận xét đánh giá đúng thế nào là biến bản cuộc họp .
2. KN xác định giá trị : - Biết xác định đúng nội dung , tác dụng của biên bản .
3. KN ra quyết định : Biết lựa chọn cách hợp lí, trung thực, khách quan trình bày một BB cuộc họp .
III. CHUẨN BỊ: 
GV: Bảng phụ ghi 3 phần chính của cuộc họp.
HS: SGK , Bài soạn.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập tả người (tả ngoại hình ) 
- Kiểm tra vở của HS cả lớp về nhà viết lại dàn ý bài văn tả 1 người mà em thường gặp. GV nhận xét vở.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hdẫn HS hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, nội dung tác dụng của biên bản.
Mục tiêu:HS hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, nội dung tác dụng của biên bản.
Bài 1:	Phân tích mẫu
- GV cho HS đọc phần yêu cầu và toàn văn bản : Biên bản họp chi đội.
- Mỗi em đọc lại biên bản, nhớ nội dung biên bản là gì ? Biên bản gồm mấy phần? Trả lời 3 câu hỏi.
- GV cho HS làm bài + trả lời 3 câu hỏi.
- GV nhận xét và chốt lại.
Mục đích ghi biên bản.
Tóm tắt những việc ghi vào
 biên bản.
2 chữ ký của người viết và chủ
tọa.
à Lưu ý : Phân biệt cách viết biên bản và viết đơn.
- GV yêu cầu HS rút ra ghi nhớ .
Hoạt động 2: Hướng dẫn bước đầu làm được biên bản cuộc họp tổ, hoặc họp lớp.
Mục tiêu : Giúp HS bước đầu làm được biên bản cuộc họp tổ, hoặc họp lớp.
Bài 1 + 2: Làm biên bản
+ Đọc lại bài tập
+ Chọn trường hợp cần làm biên bản.
+ Lí giải rõ lí do vì sao cần làm biên bản.
- GV nhận xét: bình chọn bạn làm biên bản tốt.
- Ở bài tập 2, hướng dẫn tương tự.
- GV chốt lại và khen những HS đặt tên đúng.
Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu : Ôn lại kiến thức vừa học.
HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
Yêu cầu HS triển làm những biên bản tốt .Giáo dục tư tưởng.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Viết bài vào vở.
Chuẩn bị: Luyện tập làm biên bản cuộc họp 
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
HS đọc dàn ý (bài tập 2).
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm 
HS đọc phần lệnh và toàn văn biên bản họp chi đội.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS trao đổi nhóm đôi với ba câu hỏi (SGK).
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét:
+ Để nhớ những sự việc chính đã xảy ra – ý kiến của mỗi người về từng vấn đề những điều đã thỏa thuận – xem xét lại những điều chưa thỏa thuận.
+ Ghi thời gian – Địa điểm – Thành phần – Chủ tọa _ Thư ký – Chủ đề – Diễn biến cuộc họp – (ý kiến tóm tắt) – Kết luận của cuộc họp (Phân công công việc) – Chữ ký của chủ tọa và thư ký.
+ Mở đầu so với viết đơn:
Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm, tên văn bản.
Khác: có tên đơn vị, đoàn thể, tổ chức.
Kết thúc so với viết đơn.
Giống: chữ ký người viết.
Khác: có 2 chữ ký – không có lời cảm ơn.
HS lần lượt đọc ghi nhớ.
Họat động lớp 
1 HS đọc yêu cầu.
HS làm bài.
HS lần lượt trình bày.
Hoạt động lớp
- 2 HS nêu lại ghi nhớ .
Triển lãm các biên bản tốt.
Kiểm tra
KNS
Trực quan
Thực hành
Thảo luận
KT phân tích mẫu
Luyện tập
 Luyện tập
KT đóng vai
KT trình bày 1 phút
HCM
Củng cố
Rút kinh nghiệm : 
Thứ sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2016
Tập làm văn
TIẾT 28 : LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức:	
- Giúp HS nắm được tác dụng, nội dung thể thức viết một biên bản cuộc họp .
2. Kĩ năng: 	
- Biết thực hành làm biên bản cuộc họp .
3. Thái độ: 	
- Giáo dục HS tính trung thực, khách quan.
* Nội dung tích hợp : HCM, KNS (Khai thác nội dung gián tiếp)
II. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG : 
1. KN xác định giá trị : 
- Biết xác định nội dung , tác dụng của biên bản .
2. KN giao tiếp – tự nhận thức : 
- Biết nắm được tác dụng , nội dung , thể thức viết một biên bản cuộc họp .
3. KN ra quyết định : 
- Biết lựa chọn cách hợp lí , trung thực , khách quan trình bày một biên bản cuộc họp .
III. CHUẨN BỊ: 
GV: Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 1 ; dàn ý 3 phần của một biên bản cuộc họp .
HS: Bài soạn , SGK .
IV . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
PHƯƠNG PHÁP
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Làm biên bản cuộc họp
Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập 1 của HS .
GV nhận xét
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm lại thể thức viết một biên bản cuộc họp 
Mục tiêu : HS nắm lại thể thức viết một biên bản cuộc họp .
Yêu cầu HS nắm vững nội dung : 
+	Những người lập biên bản là ai?
+	Thể thức trình bày.
+	Nội dung loại hình biên bản.
- GV chốt lại.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết thực hành biên bản cuộc họp (nhiệm vụ trọng tâm).
Mục tiêu : HS biết thực hành biên bản cuộc họp .
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV gợi ý : có thể chọn bất kì cuộc họp nào mà em đã tham dự ( họp tổ, họp lớp, họp chi đội )
+ Cuộc họp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra trong thời gian nào ?
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày biên bản theo đúng thể thức của một biên bản ( mẫu là Biên bản đại hội chi đội )
- GV tuyên dương những biên bản viết tốt ( đúng thể thức, rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh )
Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu : Ôn lại kiến thức vừa học.
- GV yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ về cách làm biên bản cuộc họp.
- Nêu những kinh nghiệm có được sau khi làm bài.
GV nhận xét ® lưu ý.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Chuẩn bị: Luyện tập tả người hoạt động .
Nhận xét tiết học. 
 Hát 
HS lần lượt đọc thầm, sau đó diễn đạt bài tập 1.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động lớp 
- HS nêu .
Hoạt động nhóm, cá nhân 
- HS đọc đề bài và các gợi ý 1, 2, 3 SGK
- HS lắng nghe, quan sát.
- HS làm bài cá nhân.
- HS lần lượt thi đọc biên bản .
- Cả lớp nhận xét .
Hoạt động lớp
HS nêu ghi nhớ.
HS nêu những kinh nghiệm có được sau khi làm bài.
Kiểm tra
Hỏi đáp
KNS
KT trao đổi nhóm
Thực hành
Đánh giá
HCM
Củng cố
Rút kinh nghiệm :