Tiết 1, Bài 1: Vẽ trang trí - Trang trí quạt giấy

 Tuần : 1	NS : 13-8-2011
	Tiết : 1	 VẼ TRANG TRÍ	ND : 17-8-2011
	Bài : 1 	TRANG TRÍ QUẠT GIẤY
I/ Mục tiêu bài học :
¯ KT: HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức TT quạt giấy.
¯ KN: Biết cách TT phù hợp với hình dạng của mỗi lọai quạt giấy.TT được quạt giấy bằng các họa tiết.
¯ TĐ: Yêu thích các họa tiết TT dân tộc và các vật dụng có họa tiết TT.
 II/ Chuẩn bị :
1/ Đồ dùng dạy- học :
¯ GV:
- Một ài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu TT khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ
- Một số bài của HS năm trước
¯ HS:
- Sưu tầm ảnh các lọai quạt để tham khảo.
- Dụng cụ vẽ
2/ Phương pháp dạy- học:
- Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III/ Tiến trình dạy – học:
1/ Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số
2/ Bài cũ : Nhận xét một số bài cũ của HS
3/ Bài mới :
a/ Giới thiệu bài :
b/ Tiến trình dạy – học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
ĐDTBDH
Hoạt động 1: 
Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
- GV gợi ý để HS nhận ra công dụng của quạt giấy
1) Quạt giấy có những công dụng nào?
- GV cho HS quan sát quạt mẫu có hình dáng và cách TT khác nhau.
2) Quạt giấy có hình dáng tn?
3) Hoạ tiết trên quạt đuợc TT tn?
4) Màu sắc cuả quạt giấy?
- HS trả lời, GV bổ sung và kết luận lại.
I/ Quan sát, nhận xét
- HS trả lời
- Quạt giấy có dáng nửa hình tròn.
- Đuợc TT bằng các hoạ tiết nổi, chìm khác nhau
- Màu sắc phong phú.
- Trưng bày một số quạt mẫu
Hoạt động 2: 
Hướng dẫn HS cách tạo dáng và TT
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
5) Để TT một quạt giấy, ta phải tiến hành tn?
- HS trả lời, GV bổ sung và giới thiệu cách TT quạt giấy ở ĐDDH
- GV minh hoạ nhanh hai cách TT đối xứng và không đối xứng để HS trực tiếp quan sát
II/ Cách tạo dáng và TT quạt giấy
1- Tạo dáng
2- Trang trí:
- Tìm bố cục: đối xứng, hoặc không đối xứng
- Tìm hoạ tiết TT
- Phác các mảng chính
- Vẽ hoạ tiết.
- Vẽ màu
- Treo ĐDDH minh hoạ cách vẽ
- GV minh hoạ cách vẽ
Hoạt động 3:
Hướng dẫn HS làm bài 
- GV cho HS xem một số bài mẫu đẹp của HS năm truớc, giúp các em định hình một nội dung và cách thức TT.
- GV theo dõi và gợi ý HS làm bài:
+ Tìm hình mảng
+ Tìm hoạ tiết
+ Tìm màu
III/ Thực hành
- TT một quạt giấy, kích thước tuỳ chọn
- Cho HS xem bài của HS năm truớc
4/ Củng cố :
- GV cho HS trưng bày bài vẽ tại chỗ theo cách từ thấp đến cao, chọn ra 4 bài có bố cục và hoạ tiết đẹp và cả chưa đạt cho HS nhận xét
- Cho HS tự đánh giá, xếp loại. Sau đó, GV bổ sung, nhận xét lại, cho điểm động viên, khích lệ HS
5/ Nhận xét, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Hoàn thành bài vẽ
- Xem và chuẩn bị tư liệu cho bài sau 
6/ Rút kinh nghiệm: