Giáo án Tin học lớp 6 - Chương 4: Soạn thảo văn bản - Tin học 7 - Trương Quốc Tưởng

 dữ liệu
Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã tạo ra.
2. Kỹ năng: thực hiện đựơc các thao tác trình bày biểu đồ.
3. Thái độ: Học sinh bảo quản chương trình và máy tính.
B. Phương pháp:
Sử dụng phương pháp thuyết trình và thực hành trên máy.
C. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy, phần mềm excel.
- Học sinh: Tìm hiểu trước bài trình bày dữ liệu bằng biểu đồ.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định trật tự lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (không)
3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề
 	Chương trình bảng tính có thể giúp chúng ta trình bày biểu đồ một cách nhanh chóng, chính xác, hiệu quả hơn khi chúng ta trình bày bằng tay. tiết học hôm nay chúng ta tìm hiểu một số thao tác trình bày biểu đồ trong trang tính.
b. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động 1: Tạo biểu đồ
 GV: Trong chương trình bảng tính, biểu đồ đựơc tạo từ dữ liệu trên trang tính. 
 HS: Thực hiện tạo biểu đồ trờn mỏy theo từng bước trong sỏch giỏo khoa.
 - Chọn một ụ trong miền dữ liệu cần vẽ biểu đồ.
- Nháy chuột tại trên thanh công cụ.
- Xuất hiện hộp thoại
chọn biểu đồ, dạng biểu đồ
- Nháy next để tiếp tục
Hoạt động 2: Xác định miền dữ liệu
GV: Sau khi nháy nút Next hộp thoại xuất hiện
Thực hiện các bước.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập ví dụ sách giáo khoa
HS: Làm thực hành trên máy ví dụ sách giáo khoa.
- Kiểm tra miền dữ liệu và sửa đổi, nếu cần
- Chọn dãy dữ liệu cần minh hoạ theo hàng hay cột.
 4.Củng cố
- Nêu cách chọn miền dữ liệu 
	- Giáo viên nhắc lại hệ thống bài học.
 5.Dặn dò
	- Về nhà học bài cũ.
	- Luyện tập thêm ở nhà.
 - Chuẩn bị thực hành 9
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 56
Bài thực hành 9:
TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA (tiết 1)
A. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách nhập công thức và hàm vào ô tính
2. Kỹ năng: Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản.
3. Thái độ: Học sinh chú ý bảo quản máy tính và phần mềm.
B. Phương pháp:
	- Thực hiện phương pháp thực hành.
C. Chuẩn bị:
	- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy
	- Học sinh: chuẩn bị bài thực hành số 9
D. Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định trật tự lớp
2. Kiểm tra bài cũ: kết hợp trong giờ học
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề
	Phần mềm tính toán có thể giúp chúng ta thực hiện một số thao tác trình bày bằng biểu đồ một cách nhanh chóng và chính xác, tiết học hôm nay chúng ta thực hành để củng cố lại một số kiến thức vừa học trong bài học trước.
b. Triển khai bài
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động 1: Lập trang tính và tạo biểu đồ
GV: 
- Cho học sinh lập trang tính và tạo biểu đồ trong bài thực hành số 1.
- Hướng dẫn:
+ Nhập dữ liệu vào
+ Tạo biểu đồ hình cột.
+ Thực hiện một số thao tác cần thiết.
+ Tạo biểu đồ trên kiêu dữ liệu của khối.
HS: Thực hành tạo biểu đồ trong bài tập 1 sgk trang 89.
Thực hành: Bài 1 trang 89 sách giáo khoa tin học 7.
Lập trang tính và tạo biểu đồ.
Hoạt động 2: Tạo và thay đổi dạng biểu đồ (18 phút)
GV: Hướng dẫn học sinh thực hiện các bước trong bài tập 2.
+ Trên cơ sở bài thực hành 1 tạo mới một biểu đồ đường gấp khúc.
+ Nháy chọn biểu đồ cột ở bài tập 1
+ Đổi biểu đồ thành biểu đồ hình tròn.
HS: Thực hành bài tập số 2.
Baì tập 2: trang 89 SGK tin học 7. Tạo và thay đổi dạng biểu đồ. 
4. Củng cố
- Gọi học sinh lên thực hiện các bước tạo biểu đồ.
- Củng cố hệ thống bài
5. Dặn dò
- Về nhà học bài cũ
- Thực hành thêm ở nhà
- Chuẩn bị bài thực hành tiếp.
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 57
Bài thực hành 9:
TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA (tiết 2)
A. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách nhập công thức và hàm vào ô tính
2. Kỹ năng: Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản.
3. Thái độ: Học sinh chú ý bảo quản máy tính và phần mềm.
B. Phương pháp:
	- Thực hiện phương pháp thực hành.
C. Chuẩn bị:
	- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy
	- Học sinh: chuẩn bị bài thực hành số 9
D. Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định trật tự lớp
2. Kiểm tra bài cũ: kết hợp trong giờ thực hành
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề
	Phần mềm tính toán có thể giúp chúng ta thực hiện một số thao tác trình bày bằng biểu đồ một cách nhanh chóng và chính xác, tiết học hôm nay chúng ta thực hành để củng cố lại một số kiến thức vừa học trong bài học trước.
b. Triển khai bài
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động : Xử lý dữ liệu và tạo biểu đồ
GV: Mở trang tính ở bài thực hành Bảng diem lop em được lưu trong bài thực hành 7.
- Hướng dẫn:
+ Sử dụng hàm thích hợp hãy tính điểm trung bình theo từng môn học của cả lớp vào hàng dưới cùng của danh sách dữ liệu.
+ Sử dụng biểu đồ hình cột để minh họa điểm trung bình của cả lớp.
+ Thực hiện một số thao tác cần thiết.
+ Tạo biểu đồ trên kiêu dữ liệu của khối.
+ Sao chép biểu đồ vừa tạo ra văn bản word.
HS: Thực hành tạo biểu đồ trong bài tập 3 sgk trang 89.
Thực hành: Bài 3 trang 91 sách giáo khoa tin học 7.
Xữ lý dữ liệu và tạo biểu đồ.
4. Củng cố
- Gọi học sinh lên thực hiện các bước tạo biểu đồ.
- Củng cố hệ thống bài
5. Dặn dò
- Về nhà học bài cũ
- Thực hành thêm ở nhà
- Chuẩn bị bài học vẽ hình học động với GeoGebra.
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 58
HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (tiết 1)
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Giới thiệu cho học sinh biết một số thao tác về cách vẽ hình học động.
	- Hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
2. Kỹ năng: thực hiện đựơc một số cách khởi động và màn hình.
3. Thái độ: Học sinh bảo quản chương trình và máy tính.
B. Phương pháp:
Sử dụng phương pháp thuyết trình và thực hành trên máy.
C. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy, phần mềm Geogebra..
- Học sinh: Tìm hiểu trước phần học động
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định trật tự lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (không)
3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề
 	Máy tính giúp chúng ta rất nhiều trong công việc học tập và cũng như trong cuộc sống. Trong học tập có một số phần mềm giúp chúng ta trong công việc học tập như phần mềm giúp học toánvà hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu phần mềm vẽ hình học động.
b. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Ho¹t ®éng1 : Giới thiệu phần mềm
 GV: 
Đõy là một phần mềm cho phộp vẽ và thiết kế cỏc hỡnh dựng để học tập hỡnh học trong mụn toỏn ở phổ thụng. Phần mềm khụng những cú khả năng tạo được cỏc hỡnh vẽ chớnh xỏc mà cũn cú chức năng làm cho những hỡnh ảnh chuyển động trờn màn hỡnh.
 HS: Thực hiện làm quen với biểphần mềm.
 Phần mềm Geogebra là phần mềm giỳp vẽ và học hỡnh học động trong toỏn học phổ thụng.
Hoạt động 2: Làm quen với geogebra 
GV: 
Hướng dẫn học sinh 
khởi động phần mềm 
Giới thiệu phần mềm. 
Các công cụ vẽ và điều khiển màn hình
HS: quan sát và khởi động phần mềm trên máy tính
- Nháy vào biểu tượng khởi động màn hình.
- màn hình:
+ Thanh bảng chọn
+ Thanh công cụ
+ khu vực trung tâm
 4.Củng cố
- Gọi học sinh thực hiện khởi động và quan sát màn hình 
	- Giáo viên nhắc lại hệ thống bài học.
 5.Dặn dò
	- Về nhà học bài cũ.
	- Luyện tập thêm ở nhà.
 - Chuẩn bị tiếp phần mềm geogebra (t2)
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 59
HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (tiết 2)
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Giới thiệu cho học sinh biết một số thao tác về cách vẽ hình học động.
	- Hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
2. Kỹ năng: thực hiện đựơc một số cách khởi động và màn hình.
3. Thái độ: Học sinh bảo quản chương trình và máy tính.
B. Phương pháp:
Sử dụng phương pháp thuyết trình và thực hành trên máy.
C. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy, phần mềm Geogebra..
- Học sinh: Tìm hiểu trước phần học động
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định trật tự lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong giờ học)
3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề
 	Máy tính giúp chúng ta rất nhiều trong công việc học tập và cũng như trong cuộc sống. Trong học tập có một số phần mềm giúp chúng ta trong công việc học tập như phần mềm giúp học toánvà hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu phần mềm vẽ hình học động.
b. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động 1 : Vẽ hình đầu tiên: tam giác ABC
 GV: 
Giỳp học sinh vẽ hình .
- Nháy chọn công cụ tạo đoạn thẳng
- Nhỏy chuột chọn vị trớ bất kì trên màn hình.
- Giữ nguyên trạng thỏi sử dụng cụng cụ đoạn thẳng.
- Nháy vào biểu tượng chọn cụng cụ vẽ
- Lưu tệp với tên gọi: tam giác.ggb
 HS: thực hành vẽ hình tam giác
- Chọn đoạn thẳng
- Chọn vị trí vẽ hình ảnh
- Lưu hình ảnh.
 4.Củng cố
- Quan sát một số hình ảnh của học sinh 
	- Giáo viên nhắc lại hệ thống bài học.
 5.Dặn dò
	- Về nhà học bài cũ.
	- Luyện tập thêm ở nhà.
 - Chuẩn bị tiếp phần mềm geogebra (t3)
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 60
HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (tiết 3)
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Giới thiệu cho học sinh biết một số thao tác về cách vẽ hình học động.
	- Hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
2. Kỹ năng: thực hiện đựơc một số cách khởi động và màn hình.
3. Thái độ: Học sinh bảo quản chương trình và máy tính.
B. Phương pháp:
Sử dụng phương pháp thuyết trình và thực hành trên máy.
C. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy, phần mềm Geogebra..
- Học sinh: Tìm hiểu trước phần học động
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định trật tự lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (không)
3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề:	Máy tính giúp chúng ta rất nhiều trong công việc học tập và cũng như trong cuộc sống. Trong học tập có một số phần mềm giúp chúng ta trong công việc học tập như phần mềm giúp học toánvà hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu phần mềm vẽ hình học động.
b. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Ho¹t ®éng1 : quan hệ giữa các đối tượng hình học
 GV: Cỏc đối tượng hình học trong phần mềm có các quan hệ toán học chặt chẽ. 
Ví dụ: nếu điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì ta nói giữa AB với M có mối quan hệ.
 HS: Thực hành vẽ một số hình quan hệ giữa các đối tượng hình học.
- Điểm nằm trên đường thẳng, đoạn thẳng
- Trung điểm của đoạn thẳng
- Đường thẳng đi qua một điểm và song song với đường thẳng khác
- Đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng khác.
- Đường phân giác của một góc.
Hoạt động 2: Một số lệnh Hay dùng 
GV: Hướng dẫn cách
- Dịch chuyển nhản của đối tượng
Mục đích: Dịch chuyển nhản xung quanh đối tượng để hiểu thị rõ hơn
Cách thực hiện: Dùng công cụ chọn, nháy chuột tại nhản và kéo thả chuột xung quanh đối tượng đến vị trí mới.
- Làm ẩn một đối tượng hình học:
Mục đích: làm ẩn một đối tượng trên hình học
Cách thực hiện: Nháy chuột phải lên đối tượng
HS: Thực hiện thực hành một số lệnh vừa học.
- Dịch chuyền nhản của đối tượng
- Làm ẩn một đối tượng hình học.
 4.Củng cố
- Gọi học sinh thực hiện một số lệnh vừa học 
	- Giáo viên nhắc lại hệ thống bài học.
 5.Dặn dò
	- Về nhà học bài cũ.
	- Luyện tập thêm ở nhà.
 - Chuẩn bị tiếp phần mềm geogebra (t4)
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 61
HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (tiết 4)
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: 
- Giới thiệu cho học sinh biết một số thao tác về cách vẽ hình học động.
	- Hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng.
2. Kỹ năng: thực hiện đựơc một số cách khởi động và màn hình.
3. Thái độ: Học sinh bảo quản chương trình và máy tính.
B. Phương pháp:
Sử dụng phương pháp thuyết trình và thực hành trên máy.
C. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy, phần mềm Geogebra..
- Học sinh: Tìm hiểu trước phần học động
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định trật tự lớp: 
2. Kiểm tra bài cũ: (không)
3.Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Ho¹t ®éng1 : Thay đổi tên nhản của đối tượng 
 GV: Hướng dẫn học sinh thực hiện đổi tên nhản của đối tượng.
 HS: Thực hành 
- Đổi tên, nhản của đối tượng
- Phóng to thu nhỏ đối tượng trên màn hình
Mục đích: đổi tên của đối tượng
Cách thực hiện: nháy chuột phải lên đối tượng tại vị trí rename gõ tên mới và nháy nút apply.
Hoạt động 2: Bài tập thực hành
GV: Hướng dẫn học sinh thực hành vẽ các hình học trong sách giáo khoa trang 125.
HS: Thực hiện thực hành vẽ các hình ở SGK trang 125
Thực hành các bài tập 1, 2, 3, 4 SGK trang 125.
 4. Củng cố
- Quan sát một số hình của học sinh vừa tạo
	- Giáo viên nhắc lại hệ thống bài học.
 5. Dặn dò
	- Về nhà học bài cũ.
	- Luyện tập thêm ở nhà.
 - Chuẩn bị bài thực hành 10.
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 62
Bài thực hành 10:
THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tiết 1)
A. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực hiện được các kỹ năng đã học
2. Kỹ năng: Thực hiện được lập trang tính định dạng.
3. Thái độ: Học sinh chú ý bảo quản máy tính và phần mềm.
B. Phương pháp:
	- Thực hiện phương pháp thực hành.
C. Chuẩn bị:
	- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy
	- Học sinh: chuẩn bị bài thực hành số 10
D. Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định trật tự lớp
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề
	Chương trình bảng tính và một phần mềm giúp chúng ta rất nhiều trong việc tính toán nhanh và trình bày trang tính đẹp và phù hợp với yêu cầu của người đọc. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ thực hành để thực hiện các thao tác chúng ta vừa học trong chương trình bảng tính.
b. Triển khai bài
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động : Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức 
và trình bày trang in. 
GV: Hướng dẫn học sinh
- khởi động Excel
- Điều chỉnh hàng và cột
- Sao chép và chỉnh sửa trang tính.
HS: Thực hành lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức và trình bày trang in theo mẫu bài tập 1 SGK tin học 7 trang 92.
a. Khởi động chương trình Excel và nhập dữ liệu vào trang tính như hình 119 trang 92.
b. Nhập dữ liệu vào cột số lượng, thực hiện điều chỉnh hàng và cột cần thiết sau đó định dạng trang tính sao cho có kết quả như hình 120.
c. Thực hiện sao chép và chỉnh sửa dữ liệu, định dạng để có trang tính.
4. Củng cố bài 
- Gọi học sinh lên thực hiện các bước ở bài tập 1.
- Củng cố hệ thống bài
5. Dặn dò 
- Về nhà học bài cũ
- Thực hành thêm ở nhà
- Chuẩn bị bài thực hành tiết 2.
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 63
Bài thực hành 10:
THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tiết 2)
A. Mục tiêu: 
- Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực hiện được các kỹ năng đã học
	- Kỹ năng: Thực hiện được lập trang tính định dạng.
	- Thái độ: Học sinh chú ý bảo quản máy tính và phần mềm.
B. Phương pháp:
	- Thực hiện phương pháp thực hành.
C. Chuẩn bị:
	- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy
	- Học sinh: chuẩn bị bài thực hành số 10
D. Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định trật tự lớp 
2. Kiểm tra bài cũ: (kết hợp trong giờ học)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề 
	Chương trình bảng tính và một phần mềm giúp chúng ta rất nhiều trong việc tính toán nhanh và trình bày trang tính đẹp và phù hợp với yêu cầu của người đọc. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ thực hành để thực hiện các thao tác chúng ta vừa học trong chương trình bảng tính.
b. Triển khai bài
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động : Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hoặc hàm để thực hiện các tính toán, sắp xếp và lọc dữ liệu.
GV: Hướng dẫn học sinh
- khởi động Excel
- Điều chỉnh hàng và cột
- Sao chép và chỉnh sửa trang tính.
- Sắp xếp tăng dần
- Lọc dữ liệu
HS: Thực hành lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức và trình bày trang in theo mẫu bài tập 2 SGK tin học 7 trang 94 - 95.
a. Khởi động chương trình bảng tính và nhập dữ liệu vào.
b. Sự dụng công thức và hàm thích hợp và thực hiện thao tác sao chép công thức để tính
c. Chỉh sửa và chèn thêm các hàng, định dạng văn bản và số để có trang tính theo mẫu hình 123
d. Sắp xếp theo chữ cái A, B
e. lọc ra các xã có số liệu bình quân nông nghiệp cao nhất
4. Củng cố bài
- Gọi học sinh lên thực hiện các bước ở bài tập 2.
- Củng cố hệ thống bài
5. Dặn dò
- Về nhà học bài cũ
- Thực hành thêm ở nhà
- Chuẩn bị tiết bài tập.
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 64
Bài thực hành 10:
THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tiết 3)
A. Mục tiêu: 
	- Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực hiện được các kỹ năng đã học
	- Kỹ năng: Thực hiện được lập trang tính định dạng.
	- Thái độ: Học sinh chú ý bảo quản máy tính và phần mềm.
B. Phương pháp:
	- Thực hiện phương pháp thực hành.
C. Chuẩn bị:
	- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy
	- Học sinh: chuẩn bị bài thực hành số 10 tiết 3
D. Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định trật tự lớp 
2. Kiểm tra bài cũ: kết hợp trong giờ thực hành
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề
	Chương trình bảng tính và một phần mềm giúp chúng ta rất nhiều trong việc tính toán nhanh và trình bày trang tính đẹp và phù hợp với yêu cầu của người đọc. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ thực hành để thực hiện các thao tác chúng ta vừa học trong chương trình bảng tính.
b. Triển khai bài
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động : Tạo biểu đồ và trình bày trang in. 
GV: Hướng dẫn học sinh
- Sao chép
- Di chuyển biểu đồ
- Tạo biểu đồ cột, tròn
- Chỉnh sửa trang tính trước khi in
HS: Thực hành lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức và trình bày trang in theo mẫu bài tập 3 SGK tin học 7 trang 95 - 96.
Sử dụng trang tính thong ke được tạo và lưu trong bài tập 2
a. Sao chép cột B và cột G sang vùng khác tạo biểu đồ hình cột minh hoạ tổng thu nhập bình quân theo đầu người
b. Sao chép hàng 4 và hàng 13 sang vùng khác của trang tính và tạo biểu đồ hình tròn minh hoạ tổng hợp.
c. Di chuyển biểu đồ sang vùng có dữ liệu. Xem trước trang tính, thiết đặt lề, điều chỉnh nếu cần, có thể in hết các vùng dữ liệu có trong một trang
4. Củng cố
- Gọi học sinh lên thực hiện các bước ở bài tập 3.
- Củng cố hệ thống bài
5. Dặn dò
- Về nhà học bài cũ
- Thực hành thêm ở nhà
- Chuẩn bị tiết thực hành tiếp.
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 65
Bài thực hành 10:
THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tiết 4)
A. Mục tiêu: 
	- Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực hiện được các kỹ năng đã học
	- Kỹ năng: Thực hiện được lập trang tính định dạng.
	- Thái độ: Học sinh chú ý bảo quản máy tính và phần mềm.
B. Phương pháp:
	- Thực hiện phương pháp thực hành.
C. Chuẩn bị:
	- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy
	- Học sinh: chuẩn bị bài thực hành số 10 tiết 4
D. Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định trật tự lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (không)
3. Bài mới
a. Đặt vấn đề 
	Chương trình bảng tính và một phần mềm giúp chúng ta rất nhiều trong việc tính toán nhanh và trình bày trang tính đẹp và phù hợp với yêu cầu của người đọc. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ thực hành để thực hiện các thao tác chúng ta vừa học trong chương trình bảng tính.
b. Triển khai bài
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động : Đổi dạng biểu đồ và xóa cột 
GV: Hướng dẫn học sinh
- Đổi dạng biểu đồ
- Di chuyển biểu đồ
- Tạo biểu đồ tròn
- Xoá cột để có trang tính
HS: Thực hành lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức và trình bày trang in theo mẫu bài tập 3 SGK tin học 7 trang 95 - 96.
a. Tạo biểu đồ đường gấp khúc
 b. Đổi dạng biểu đồ vừa tạo
c. Xoá cột để có trang tính hình 117 SGK
d. Tạo biểu đồ hình tròn
e. Lưu bảng tính với học sinh giỏi khối 8
4. Củng cố
- Gọi học sinh lên thực hiện các bước ở bài tập 4.
- Củng cố hệ thống bài
5. Dặn dò
- Về nhà học bài cũ
- Thực hành thêm ở nhà
- Chuẩn bị tiết kiểm tra thực hành 1 tiết.
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 66
KIỂM TRA THỰC HÀNH (1 TIẾT)
A. Mục tiêu:
	- Kiến thức: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức đã học trong phần bảng tính.
	- Kỹ năng: làm được các bài tập trong sách giáo khoa và sách bài tập.
	- Thái độ: Học sinh thực hiện tốt các bài tập.
B. Phương pháp:
Kiểm tra thực hành trên máy.
C. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị đề.
- Học sinh: xem lại các kiến thức đã học.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định trật tự lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (không)
3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề. (không)
b. Đề bài: 
Bài 1: Bảng sau đây cho biết số học sinh trường THCS Lương Thế Vinh tham gia các câu lạc bộ ngoại khoá:
Toán
Tin học
Tiếng Anh
Bóng đá
Đá cầu
Nữ công
Khoa học
Văn nghệ
52
26
70
22
17
63
48
36
Hãy lập biểu đồ để biết tương quan giữa số các học sinh tham gia mỗi câu lạc bộ.
Bài 2: Bảng sau đây cho biết dân số thế giới từ năm 1950 (đơn vị triệu người).
Lập biểu đồ cột hoặc biểu đồ đường gấp khúc để minh hoạ cho sự tăng dân số trong mỗi giai đoạn. Trục x biểu diễn “Năm” trục y biễu diễn “dân số”
Năm
1950
1960
1970
1980
1990
2000
2007
Dân số
2555
3039
3708
4454
5275
6078
6605
4. Củng cố bài
- GV nhận xét giờ kiểm tra, chấm điểm
5. Dặn dò
Về nhà xem lại nội dung đã học, chuẩn bị tiết sau ôn tập học kì 2.
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 67
ÔN TẬP
A. Mục tiêu:
	- Kiến thức: Giúp học sinh thực hành các thao tác sắp xếp dữ liệu.
	- Kỹ năng: thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu.
	- Thái độ: Học sinh bảo quản chương trình và máy tính.
B. Phương pháp:
Sử dụng phương pháp thực hành trên máy.
C. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy, phần mềm Excel.
- Học sinh: Tìm hiểu trước bài thực hành 8
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định trật tự lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (không)
3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề
 	Sắp xếp và lọc dữ liệu là thao tác không thể thiếu khi thực hiện đối với chương trình bảng tính. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ thực hành để làm tốt những thao tác trong sắp xếp và lọc dữ liệu.
b. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động: Tìm hiểu thêm về sắp xếp và lọc dữ liệu
 GV: Khởi động chương trình bảng tính Excel. 
Hướng dẫn học sinh thực hiện được các thao tác trong bài thực hành.
 HS: 
 Thực hiện các bước trong bài thực hành 
a. Hãy nháy chuột tại một ô ngoài danh sách dữ liệu. Thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu, các thao tỏc đó thực hiện được không? Tại sao?
b. Hãy chọn thêm ít nhất một hàng trống vào giữa hai nước Ma – lai – xi – a và mi an ma.
c. Sử dụng lại trang tính ở bài tập 2, hãy chọn ít nhất một cột trống vào cột D và cột E. hãy thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu như câu a.
 4.Củng cố
	- Gọi học sinh lên thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu.
	- Giáo viên nhắc lại hệ thống bài học.
 5.Dặn dò:
	- Về nhà học bài cũ.
	- Luyện tập thêm ở nhà.
 - Chuẩn bị tất cả các bài tập SGK.
Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 68
ÔN TẬP
A. Mục tiêu:
	- Kiến thức: Giúp học sinh thực hành các thao tác sắp xếp dữ liệu.
	- Kỹ năng: thực hiện được cá