Giáo án Toán 5 - Tuần 2

Tuần 2	 TOÁN
 TIẾT 6 : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: - Giúp HS viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số .
- Chuyển một phân số thành một phân số thập phân.
- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước.
2. Kĩ năng: - Rèn luyện HS đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xác. 
3. Thái độ: - Giúp HS yêu thích học toán, tính toán cẩn thận. 
II. CHUẨN BỊ: 
GV : Phấn màu, bảng phụ. 
HS :VBT , SGK, bảng con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
TG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
P.PHÁP
1’
1. Khởi động: 
Hát 
5’
2. Bài cũ: Phân số thập phân 
Kiểm tra 
- Thế nào là phân số thập phân ? Nêu ví dụ cụ thể .
- HS trả lời và nêu ví dụ.
- GV nhận xét – cho điểm
1’
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập
4. Phát triển các hoạt động: 
5’
Hoạt động 1: Ôn lại cách
chuyển từ phân số thành phân số thập phân, cách tìm giá trị 1 phân số của số cho trước.
Mục tiêu: Ôn Lại các kiến thức về phân số thập phân.
Hoạt động lớp
- GV viết phân số lên bảng
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
Trực quan 
Đàm thoại 
- Để chuyển thành phân số thập phân ta phải làm thế nào ?
- chuyển từ phân số thành phân số thập phân 
- Cho HS làm bảng con theo gợi ý hướng dẫn của GV .
- HS làm bảng con.
Thực hành 
19’
Hoạt động 2: Thực hành.
Mục tiêu: HS làm được các bài tập về phân số thập phân.
Hoạt động cá nhân - cả lớp
- Tổ chức cho HS tự làm bài rồi sửa bài
Bài 1:- GV yêu cầu HS đọc đề
- HS đọc yêu cầu đề bài.
Trực quan 
- GV gọi lần lượt HS viết các phân số thập phân vào các vạch tương ứng trên tia số 
- HS lần lượt đọc các phân số thập phân từ đến và nêu đó là phân số thập phân 
Thực hành 
- GV chốt ý qua bài tập thực hành. Cần lưu ý HS: 1 có thể viết thành 
- Bài 2: Giáo viên yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. Lựa chọn 1 trường hợp để giúp HS làm mẫu.
- HS đọc yêu cầu đề bài 2.
- HS làm bài - HS sửa bài
Trực quan 
Thực hành
- Yêu cầu HS giải thích cách làm.
- HS cần nêu lên cách chuyển số tự nhiên thích hợp để nhân với mẫu số đựơc 10, 100, 1000.
Đàm thoại 
- GV chốt lại: cách chuyển phân số thành phân số thập phân dựa trên bài tập thực hành .
à Lưu ý HS: mỗi trường hợp có nhiều đáp án, GV chú ý khi chữa bài cho HS.
- Cả lớp nhận xét
Bài 3:- GV y/cầu HS đọc đề bài
- HS đọc yêu cầu đề bài 3.
Trực quan 
- Y/cầu HS gạch dưới yêu cầu câu hỏi .
- Gạch dưới yêu cầu đề bài cần hỏi.
Lưu ý = = 
- HS làm bài 
Thực hành 
- HS sửa bài
- GV nhận xét – chốt kết quả đúng .
- Lớp nhận xét .
Bài 5:
- Hoạt động nhóm đôi - Tìm cách giải
Thảo luận 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. 
Bằng câu hỏi gợi mở, GVgiúp HS nhớ lại cách tìm và của 30, từ đó tìm được số HS giỏi Toán và HS giỏi TV .
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS tóm tắt:
- HS giải
- HS sửa bài :
Giải 
 Số HS giỏi Toán : 
30 x = 9 ( hs )
 Số HS giỏi Tiếng Việt là :
30 x = 6 ( hs )
ĐS : 9 hs – 6 hs 
Trực quan 
Thực hành 
5’
Hoạt động 3: Củng cố 
Mục tiêu: HS được ôn lại các kiến thức vừa học.
Hoạt động cả lớp
Củng cố 
- Y/C HS nêu thế nào là PS thập phân .
- 2 HS nêu ghi nhớ .
- Yêu cầu đại diện mỗi dãy làm bài tập 
Cách tìm giá trị một phân số của số cho trước . Đề GV ghi ra bảng phụ.
- Cử đại diện 2 dãy, mỗi dãy 1 bạn lên bảng làm.
- GV nhận xét, tuyên dương 
- Lớp nhận xét
1’
5. Tổng kết - dặn dò 
- Chuẩn bị: Ôn tập : Phép cộng và trừ hai phân số
- Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM : 
Tuần 2 
 TOÁN
TIẾT 7 : ÔN TẬP PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:- Giúp HS củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng - trừ hai phân số 
2. Kĩ năng: 	- Rèn HS tính toán phép cộng - trừ hai phân số nhanh, chính xác. 
3. Thái độ: 	- Giúp HS say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống. 
II. CHUẨN BỊ:
GV: Phấn màu .
HS : Bảng con – VBT , SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
T G 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
P.PHÁP
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
5’
2. Bài cũ: Luyện tập
Kiểm tra 
- Kiểm tra lý thuyết + kết hợp làm bài tập.
- 2 HS thực hiện .
- GV nhận xét – cho điểm .
- Lớp nhận xét.
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
- Hôm nay, chúng ta ôn tập phép cộng – phép trừ hai phân số. 
4. Phát triển các hoạt động: 
8’
Hoạt động 1: Ôn tập phép
 cộng, trừ 2 phân số 
Mục tiêu: HS được củng cố quy tắc cộng ( hoặc trừ ) 2 PS cùng mẫu số, khác mẫu số.
Hoạt động cá nhân
- GV nêu ví dụ: 
 và 
- 1 HS nêu cách tính và 1 HS thực hiện cách tính. 
- Cả lớp làm nháp 
Trực quan 
Đàm thoại 
Thực hành 
- HS sửa bài - Lớp lần lượt từng HS nêu kết quả - Kết luận. 
- Tương tự với và 
Cộng trừ hai phân số
Có cùng mẫu số
- Cộng, trừ hai tử số 
-Giữ nguyên mẫu số 
Không cùng mẫu số
- Quy đồng mẫu số 
- Cộng, trừ hai tử số 
- Giữ nguyên mẫu số chung.
- GV chốt lại – ghi bảng .
- HS làm bài 
- HS sửa bài - kết luận 
Trực quan 
Thực hành 
15’ 
 * Hoạt động 2: Thực hành 
Mục tiêu: HS nhớ quy tắc phép cộng và phép trừ 2 PS để làm đúng các BT
Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp
Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài 1.
- HS đọc đề bài 1.
Trực quan 
- GV yêu cầu HS nêu hướng giải 
- HS nêu cách giải và làm bài 
Đàm thoại 
- GV nhận xét – chốt kết quả đúng.
- HS sửa bài 
- Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề. 
à GV lưu ý HS : phải viết số tự nhiên thành PS có mẫu số là 1.
- Yêu cầu HS làm bài .
- HS đọc bài 2.
- HS làm và chữa bài. Lưu ý HS có thể trình bày:
5 + = = 
Hoặc viết đầy đủ 5 + = + = = 
Trực quan 
Thực hành
- GV nhận xét – chốt kết quả đúng.
- Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề, phát vấn để HS nhận ra: 
à Lưu ý HS : Phân số chỉ tổng số bóng trong hộp 
( cả 3 loại ) là 1, HS có thể nói là 
- HS đọc đề bài 3.
Trực quan 
- Nhóm thảo luận cách giải 
- HS làm bài 
Thực hành 
- GV nhận xét – chốt kết quả đúng .
- HS sửa bài.
5’
Hoạt động 3: Củng cố 
Mục tiêu : HS ôn lại các kiến thức vừa học.
Hoạt động cá nhân
- GV cho HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số (cùng mẫu số và khác mẫu số). 
- Trò chơi : Ai nhanh – Ai đúng .
- GV phổ biến cách chơi và treo bảng phụ có ghi bài tập .
- 4 HS nêu lại các quy tắc về phép cộng , phép trừ hai phân số .
- HS tham gia thi giải toán nhanh .
- Lớp nhận xét.
Trò chơi 
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Ôn cách cộng, trừ hai phân số 
- Chuẩn bị: Ôn “Phép nhân chia hai phân số” 
- Nhận xét tiết học 
RÚT KINH NGHIỆM : 
Tuần 2 Thứ , ngày tháng 9 năm 2015
 TOÁN
TIẾT 8 : ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Giúp HS củng cố quy tắc phép nhân và phép chia hai phân số. 
2. Kĩ năng: 	- Rèn cho HS kĩ năng nhân, chia hai phân số nhanh, chính xác. 
3. Thái độ: 	- Giáo dục HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. 
II. CHUẨN BỊ:
GV : Phấn màu, bảng phụ ,tờ bìa có kích thước m x m để HS thực hành bài 3.
HS : SGK, VBT,bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
P.PHÁP
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
5’
2. Bài cũ: 
Ôn phép cộng trừ hai phân số 
Kiểm tra 
- GV yêu cầu HS nêu quy tắc cộng , trừ hai phân số .
- Yêu cầu HS làm bảng con .
- GV nhận xét – tuyên dương .
- 4 HS nêu quy tắc .
- Lớp làm bảng con .
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số 
4. Phát triển các hoạt động: 
8’
Hoạt động 1: Ôn tập phép
 nhân, chia hai phân số 
Mục tiêu : Củng cố quy tắc phép nhân và phép chia hai phân số 
Hoạt động cá nhân - lớp
- GV hướng dẫn HS oÂn tập phép nhân và phép chia hai phân số: 
- Nêu ví dụ 
- HS nêu cách tính. 
- Cả lớp tính vào vở nháp - sửa bài. 
Đàm thoại 
Thực hành 
- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc nhân .
-nhân tử số với tử số , mẫu số với mẫu số .
- Nêu ví dụ 
- GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc chia hai phân số 
- HS nêu cách thực hiện
- Lớp tính vào vở nháp - sửa bài.
- .lấy PS thứ nhất nhân PS thứ hai đảo ngược.
Đàm thoại 
Thực hành 
- GV chốt lại cách tính nhân, chia hai phân số. 
- Lần lượt HS nêu cách thực hiện của phép nhân và phép chia. 
Đàm thoại 
17’
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Rèn cho HS kĩ năng nhân, chia hai phân số nhanh, chính xác. 
Hoạt động nhóm đôi – các nhân 
- Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài 1 .
- HS đọc yêu cầu bài 1 
Trực quan 
- 2 bạn trao đổi cách giải 
- HS làm bài cá nhân 
Thực hành 
à Lưu ý: 
+ Phải rút gọn PS tới tối giản .
Vdụ: x = = = 
+ Số tự nhiên nhân với PS hoặc chia cho PS.
- HS sửa bài 
- Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề .
- GV yêu cầu HS nêu cách làm .
- HS đọc yêu cầu bài 2.
- HS làm bảng con .
Trực quan 
Thực hành 
- GV nhận xét – chốt kết quả đúng.
- HS sửa bài.
- Lớp nhận xét .
- Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3.
- Muốn tính diện tích của mỗi phần bằng nhau đó, trước hết phải tính được gì ?
- Yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật.
- HS đọc bài 3 .
- HS phân tích đề 
- HS làm bài vào vở .
- HS sửa bài.
- LơÙp nhận xét .
5’
Hoạt động 3: Củng cố 
Mục tiêu: HS ôn lại các kiến thức vừa học.
Hoạt động nhóm 
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân và chia hai phân số.
- Yêu cầu mỗi nhóm cử 1 bạn thi tính nhanh , còn lại làm vào vở nháp .
VD: 	
- 2 HS nêu lại .
- Đại diện mỗi nhóm 1 bạn thi đua. HS 
còn lại giải vở nháp. 
Đàm thoại 
Thi đua
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Hỗn số” 
- Nhận xét tiết học 
RÚT KINH NGHIỆM : 
Tuần 2 Thứ năm , ngày 3 tháng 9 năm 2015
 TOÁN
 TIẾT 9 : HỖN SỐ 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Giúp HS nhận biết về hỗn số, biết đọc viết hỗn số. 
2. Kĩ năng: 	- Rèn cho HS kĩ năng nhận biết, đọc, viết về hỗn số nhanh, chính xác. 
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II. CHUẨN BỊ:
GV : Phấn màu, bảng phụ , một số tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ trong SGK.
HS : SGK , VBT , bảng con .
III. CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC : 
TG 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
P.PHÁP
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
5’
2. Bài cũ: 
Nhân chia 2 phân số 
Kiểm tra 
- Yêu cầu HS nêu cách tính nhân, chia 2 phân số vận dụng giải bài tập. 
- 2 HS nêu .
- Lớp làm bảng con .
GV nhận xét – tuyên dương .
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
Hỗn số 
4. Phát triển các hoạt động: 
8’
Hoạt động 1: Giới thiệu bước
đầu về hỗn số 
Mục tiêu: HS nhận biết về hỗn số, biết đọc viết hỗn số. 
Hoạt động lớp - cá nhân 
- Giới thiệu bước đầu về hỗn số. 
- GV và HS cùng thực hành trên đồ dùng trực quan đã chuẩn bị sẵn. 
- Mỗi HS đều có 3 hình tròn bằng nhau. 
- Đặt 2 hình song song. Hình 3 chia làm 4 phần bằng nhau - lấy ra 3 phần. 
Trực quan 
Thực hành 
- Có bao nhiêu hình tròn? 
- GVnêu có 2 và hay 2 + ta viết thành 2 ; 2 ® hỗn số. 
- Lần lượt HS ghi kết quả 2 và hình tròn ® 2
- Yêu cầu HS đọc.
- Hai và ba phần tư .
- Lần lượt HS đọc .
- Yêu cầu HS chỉ vào phần nguyên và phân số trong hỗn số. 
- HS chỉ vào số 2 nói: phần nguyên. 
- HS chỉ vào nói: phần phân số. 
- Vậy hỗn số gồm mấy phần? 
- Hai phần: phần nguyên và phân số kèm theo. 
Đàm thoại 
- Lần lượt 1 em đọc ; 1 em viết - 1 em đọc ; cả lớp viết hỗn số. 
15’
Hoạt động 2: Thực hành 
Mục tiêu: Rèn cho HS kĩ năng nhận biết, đọc, viết về hỗn số nhanh, chính xác. 
Hoạt động cá nhân – lớp 
Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài 1 và nêu yêu cầu .
- Yêu cầu HS làm bài .
- HS đọc và nêu yêu câu bài 1.
- HS nhìn vào hình vẽ tự nêu các hỗn số và cách đọc. 
Trực quan 
Thực hành 
- GV nhận xét – chốt kết quả đúng.
- HS sửa bài .
- Lớp nhận xét .
- Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài 2.
- Lưu ý : Phân biệt và 1 để HS không nhầm lẫn.
- HS đọc bài 2.
- HS đọc hỗn số .
- Lớp nhận xét .
Trực quan 
Thực hành
5’
Hoạt động 3: Củng cố 
Mục tiêu: HS ôn lại các kiến thức vừa học.
Hoạt động nhóm
- Cho HS nhắc lại các phần của hỗn số. 
- GVtổ chức trò chơi Điền nhanh bằng cách chia lớp thành các nhóm nhỏ. Yêu cầu HS viết và đọc lại phân số hoặc hỗn số ở các vạch trên tia số .
- Phát cho mỗi nhóm 1 tấm bìa có vẽ sẵn tia số.
- Nhóm nào điền đúng và nhanh nhất sẽ thắng cuộc.
- Nhận xét, tuyên dương.
- 3 HS nêu lại .
- HS nghe GV phổ biến luật chơi.
- Họp nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm lên gắn trên bảng lớp và trình bày.
Đàm thoại 
 Trò chơi 
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị bài Hỗn số (tt) 
- Nhận xét tiết học 
RÚT KINH NGHIỆM : 
Tuần 2	 TOÁN
TIẾT 10 : HỖN SỐ ( t.t ) 
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: - Giúp HS biết cách thực hành chuyển một hỗn số thành phân số. 
2. Kĩ năng: 	- Rèn HS kĩ năng đổi hỗn số nhanh, chính xác. 
3. Thái độ: 	- Vận dụng điều đã học vào thực tế từ đó giáo dục HS yêu thích môn học. 
II. CHUẨN BỊ: 
GV : Phấn màu - các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ .
HS : SGK, VBT , bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
P.PHÁP
1’
1. Khởi động: 
- Hát 
5’
2. Bài cũ: 
Hỗn số 
Kiểm tra 
- Kiểm tra miệng vận dụng làm bài tập. 
- 2 HS nêu quy tắc .
- HS sửa bài 2 /7 (SGK) 
- GV nhận xét và cho điểm 
1’
3. Giới thiệu bài mới: 
Hỗn số(tt)
8’
4. Phát triển các hoạt động: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS
cách chuyển một hỗn số thành phân số 
Mục tiêu : HS biết cách chuyển hỗn số thành phân số. 
Hoạt động cá nhân – lớp 
- GV phát vấn đề để HS nhận ra có 2 hình vuông
- Nêu vấn đề: 2 = ?
- Dựa vào hình trực quan, HS thảo luận nhóm 5 để nhận ra 
- HS giải quyết vấn đề
Trực quan 
Đàm thoại 
- GV chốt lại : 
Ta viết gọn là 2 = = 
- HS nêu cách chuyển
- HS nhắc lại (5 em) 
15’
Hoạt động 2: Thực hành 
Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng đổi hỗn số nhanh, chính xác. 
Hoạt động cá nhân - nhóm đôi.
- Bài 1: GV yêu cầu HS đọc bài 1.
- Yêu cầu HS nêu cách làm .
- HS đọc bài 1 .
- HS nhắc lại cách chuyển 1 hỗn số thành PS.
Trực quan 
Đàm thoại 
- HS làm bài 
- HS sửa bài 
Thực hành 
- GV nhận xét – chốt kết quả đúng .
- Bài 2: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài 2
- HS đọc đề bài 2.
Trực quan 
- Yêu cầu HS nêu cách giải muốn cộng hai hỗn số khác mẫu số.
chuyển hỗn số ® phân số - thực hiện được phép cộng.
Đàm thoại 
- HS làm bài 
Thực hành 
- HS sửa bài 
- GV nhận xét – chốt kết quả đúng .
- 2 HS nhắc lại cách chuyển hỗn số sang phân số, tiến hành cộng. 
- Bài 3: GV hướng dẫn HS thực hành tương tự bài 2 .
- HS làm bài .
- HS sửa bài .
Thực hành 
- GV nhận xét – chốt kết quả đúng .
- Lớp nhận xét .
5’
Hoạt động 3: Củng cố 
Mục tiêu: HS ôn lại các kiến thức vừa học	
Hoạt động nhóm
Củng cố 
- Cho HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số. 
- Cộng, trừ, nhân, chia nhiều hỗn số.
VD: 3 + 4 - 2
- GV nhận xét – Tuyên dương .
- Cử đại diện mỗi nhóm 1 bạn lên bảng làm. 
- HS còn lại làm vào nháp. 
- Lớp nhận xét .
1’
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: “Luyện tập” 
- Nhận xét tiết học 
RÚT KINH NGHIỆM :